锦苑六年级语文第二学期阶段性检测

第一部分：识字与写字（28分）

1. 书写题。（3分）

毕业之际，请从【A】【B】两句诗中选择恰当的一句作为美好祝福，并誊抄在下面的方格中，送给最好的朋友，注意行款整齐，布局合理，正确美观。

【A】海内存知己，天涯若比邻。

【B】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

2. 综合性学习。（25分）

（1）请把下面这段“毕业感言”补充完整。（6分）

时光荏苒，六年的小学生活即将画上句号。回首往昔，校园的每个角落都【zhuì mǎn】______了我们成长的足迹。老师的【dūn dūn】______教诲，同学的【chún zhēn】______友谊，运动场上的【pīn bó】______身影，图书馆里的【zhì huì】______光芒，以及一次次【tiǎo zhàn】______自我的经历，都将成为我们记忆宝库中最闪亮的珍珠。

（2）下列词语中，加点字的注音或字形完全正确的一项是（ ）（1分）

A. 间断（jiān） 搅和（huo） 防御 万不得已

B. 丑恶（è） 领域（yù） 惊惶 见微知著

C. 挪移（nuó） 徘徊（huí） 灵感 司空见贯

D. 单调（diào） 笨拙（zhuó） 目标 大步留星

（3）在“成语探秘”活动中，同学们发现了一字多义现象，下列加点字的意思相同的一组是（ ）（1分）

A. 粉身碎骨 碎琼乱玉

B. 声泪俱下 与时俱进

C. 随心所欲 摇摇欲坠

D. 赴汤蹈火 浩浩汤汤

（4）同学们回顾学过的课文，以下理解不正确的一项是（ ）（1分）

A. 《学弈》告诉我们，学习必须专心致志，不可三心二意。

B. 《十六年前的回忆》通过对李大钊同志被捕前、被捕时、法庭上、被害后的回忆，展现了革命先烈忠于革命事业的伟大精神和坚贞不屈的高贵品质。

C. 《匆匆》一文中，作者朱自清通过细腻的描写和一连串的问句，直接抒发了对时光流逝的无奈和惋惜。

D. 《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明了只要善于观察，不断发问，就能发现真理。

（5）在“名著人物品鉴会”上，小杭对人物的理解不正确的一项是（ ）（1分）

A. 《鲁滨逊漂流记》中，鲁滨逊在荒岛上记录“好处”和“坏处”的对比，体现了他理智务实、积极乐观的生活态度。

B. 《汤姆·索亚历险记》中，汤姆在法庭上勇敢指认杀人犯印江·乔埃，展现了他正直、勇敢的一面。

C. 《爱丽丝漫游奇境》中的爱丽丝，在奇幻世界里始终保持好奇心和探索精神，但她遇事容易慌乱，缺乏主见。

D. 《童年》中的阿廖沙，在外祖母的关爱和影响下，逐渐成长为一个坚强、善良的人。

（6）毕业联欢会上，小州同学被临时邀请作为学生代表发言，他的下列做法中，不恰当的一项是（ ）（1分）

A. 快速理清思路，围绕“感谢”和“祝福”两个核心组织语言。

B. 发言时声音洪亮，目光与老师和同学们交流，态度大方自然。

C. 因为是即兴发言，所以想到什么就说什么，不用考虑条理。

D. 紧扣自己“毕业生”的身份，表达对母校的留恋和对未来的憧憬。

（7）在“真情告白”环节，听着《友谊地久天长》的旋律，同学们的眼眶湿润了。请仿照例句，用夸张的修辞手法写一句话，表达你此刻内心的感受。（2分）

例句：住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。

仿写：毕业联欢会上的我们，________________________________。

第二部分：阅读与鉴赏（42分）

一、非连续性文本阅读（10分）

材料一：

“全民阅读”连续多年被写入政府工作报告，倡导全社会形成爱读书、读好书、善读书的良好风尚。学校、社区、图书馆等场所纷纷设立阅读角、读书会，为公众提供便捷的阅读服务。数字阅读的兴起，如电子书、有声书、在线阅读平台等，极大地丰富了阅读的形式，让阅读可以随时随地发生。

材料二：



（图表说明：上图反映了近五年某市小学生人均纸质图书与数字图书阅读量的年度变化趋势。）

材料三：

深度阅读，指读者沉浸于文本之中，进行思考、分析、联想和批判的阅读方式。它强调理解文本的深层含义、逻辑结构和作者意图，是与浅层浏览相对的概念。专家指出，无论是纸质阅读还是数字阅读，关键在于能否引发深度思考，促进精神成长。

4. 判断题。（2分）

（1）数字阅读的兴起，对传统纸质阅读形成了完全的替代。（ ）

（2）倡导“全民阅读”有利于提升国民素质，构建书香社会。（ ）

5. 选择题。（2分）

阅读材料一，下列不属于“全民阅读”推广举措的一项是（ ）

A. 社区举办“邻里读书分享会”。

B. 图书馆延长开放时间并增设儿童阅览区。

C. 某公司开发一款用于在线购物的手机应用。

D. 学校开展“经典诵读”午间广播活动。

6. 选择题。（2分）

阅读材料二的图表，下列说法不正确的一项是（ ）

A. 近五年来，小学生人均数字图书阅读量呈持续上升趋势。

B. 人均纸质图书阅读量在经历波动后，近期有回升迹象。

C. 图表显示，数字阅读量已全面、稳定地超越纸质阅读量。

D. 该图表反映了小学生阅读媒介选择的多元化发展。

7. 简答题。（4分）

小语认为：“现在数字阅读这么方便，碎片时间都能看书，没必要再花时间进行深度阅读了。”小文则认为：“只有深度阅读才能真正汲取书本的营养，提升思维能力。”你更赞同谁的观点？请结合以上三则材料，联系生活实际，谈谈你的思考。

答：__________________________________________________________________________________________

二、课外阅读（32分）

（一）中国墨（15分）

①古人云：“有佳墨者，犹如将之有良马也。”墨，作为文房四宝之一，不仅是书写绘画的工具，更是中华文化的重要载体。

②中国墨主要分为松烟墨和油烟墨。松烟墨以松枝烧烟制成，墨色乌黑而少光泽，质感古朴，适用于书法，尤显笔力筋骨。油烟墨则用桐油、清油等植物油烧烟制成，墨色黑亮有光泽，层次丰富，更受画家青睐。

③制墨工艺极为考究。以传统手工烟墨为例，需经过“取烟、和料、成型、晾干、描金”等多道工序。“和料”时，要将烟灰与胶（常用牛皮胶）、药材、香料等按秘方混合，反复捶打成千上万次，直至均匀细腻，所谓“轻胶十万捶”。成型的墨锭还需在阴凉处晾晒数年，使其性质稳定，香气醇和。现代墨汁的生产则机械化程度高，在原料中加入稳定剂等，经搅拌、研磨、灌装即成，方便快捷，但传统墨锭的韵味和层次感仍是其难以完全替代的。

④墨的运用更是一门大学问。书法绘画中，通过控制蘸水的多少和运笔的缓急，可以产生“焦、浓、重、淡、清”丰富的墨色变化，谓之“墨分五色”。画家利用这些变化来表现山石的纹理、云雾的虚实、枝叶的远近。可以说，一块好墨，几乎能决定一幅书画作品的气韵成败。

⑤从工具到艺术，墨已深深融入中华文化血脉。“墨客”指文人，“墨宝”指珍贵的字画，“胸无点墨”形容没有学问，“近朱者赤，近墨者黑”则比喻环境对人的深刻影响。一方徽墨，研磨的是时光，流淌的是千年文明。

8. 简答题。（2分）

阅读全文，说说选文是从哪些方面来介绍中国墨的。

答：__________________________________________________________________________________________

9. 阅读与运用。（11分）

（1）根据选文第③段内容，梳理并填写下表。（5分）

（2）右图《山居图》想体现“空山新雨后，天气晚来秋”的清新、湿润、幽静的意境。请认真阅读选文第②、④段，结合文本内容从墨的种类选择和墨法运用上提供一些建议。（3分）

  

答：__________________________________________________________________________________________

（3）选文第④段中的“几乎”一词能删去吗？为什么？请你联系选段说明理由。（3分）

答：__________________________________________________________________________________________

10. 选择题。（2分）

对文章的理解和分析，下列不正确的一项是（ ）

A. 文章开头引用古语，是为了引出说明对象，增强文化韵味。

B. 第③段提到“轻胶十万捶”，运用了列数字的方法，只是为了说明制墨耗时之长。

C. 第④段说明“墨分五色”，是为了解释墨的运用如何丰富书画的艺术表现力。

D. 文章最后一段说明了“墨”的文化内涵，由实物工具升华到精神符号。

（二）小巷（17分）

①这是一条窄窄的小巷。

②巷子两边是高高的、斑驳的旧墙，墙头偶尔探出几丛野草。阳光很少能直射进来，因此巷子里总是阴凉凉的。巷子深处住着一个盲人按摩师，大家都叫他陈师傅。巷子太窄，他的按摩店招牌挂出来都显得有些局促。

③陈师傅是巷子里的老住户了。自从眼睛看不见后，他就学了这门手艺。起初，生意很淡，人们似乎忘记了巷子深处还有这么一个人。他的门前台阶渐渐被风吹来的尘土和偶尔飘落的草籽覆盖，长出些稀疏的绿意。

④【A】他并不着急，每天准时开门，把那张老旧的按摩床擦得一尘不染，工具摆放得整整齐齐。没有客人的时候，他就坐在门口，侧耳听着巷子里的声音——自行车铃铛声、孩子的嬉笑声、远处隐约的市井喧哗。他的脸上很平静，仿佛在欣赏一首只有他能听懂的交响乐。

⑤转折发生在一个夏夜。巷子里另一户人家的老人突然腰疼得动弹不得，儿女又不在身边。邻居抱着试试看的心态敲响了陈师傅的门。【B】陈师傅二话没说，拎起工具箱就跟着去了。那一晚，他手法精准地帮老人缓解了疼痛。老人感激不已，逢人便夸。

⑥渐渐地，巷子里、甚至巷子外的人都知道这里有个手艺很好的盲人按摩师。他的生意好了起来。为了方便那些晚上下班来的顾客，【C】陈师傅在巷子口到自己门前的路上，挂起了几盏昏黄但温暖的电灯。灯光照亮了坑洼不平的石板路，也照亮了夜归人的心。

⑦来找他按摩的人，有疲惫的工人，有酸痛的学生，也有像当初那位老人一样的邻居。陈师傅的手仿佛长了眼睛，总能找到疼痛的根源。人们在这里放松了身体，也时常聊起生活的烦恼。陈师傅话不多，但偶尔几句安慰或开解，总能说到人心坎里去。

⑧不知从何时起，巷子似乎有了一些变化。陈师傅门前的台阶被来往的脚印磨得光亮，再也长不出草来。清风依旧吹过，却带来了按摩店里飘出的淡淡草药香。偶尔有鸽子停在墙头，咕咕地叫着，看着巷子里比往日多了些生气。

⑨这是一条窄窄的小巷。但每个走过的人都知道，巷子深处有光。

11. 图表与理解。（6分）

（1）依据小说内容，完成下列图表。

（2）观察上图，我发现上面一行是情节，下面一行是______描写，这样写的好处是______。

12. 批注题。（3分）

我们学过许多理解小说人物形象的方法，请从文中【A】【B】【C】三处画线句中选择一句作批注。

我选择的句子是______。

我的批注：____________________________________________________________________________________

13. 选择题。（2分）

选文中多次提及“灯光”，请联系上下文选择最恰当的理解（ ）

A. 灯光仅仅是为了照明，防止顾客在黑暗的小巷中摔倒。

B. 灯光象征着陈师傅用技艺和善良为他人带去慰藉，也为自己的人生赢得了尊严与光明。

C. 灯光暗示着陈师傅得到了政府或社区的救助，生活条件改善了。

D. 灯光代表现代文明终于照亮了这个被遗忘的角落。

14. 选择题。（2分）

本文以“这是一条窄窄的小巷”结尾，下面对其作用理解错误的一项是（ ）

A. 结构上，与开头呼应，使文章浑然一体。

B. 暗示小巷的物理空间没有改变，但其中的人情和氛围已然不同。

C. 强调小巷的狭窄和闭塞，表达作者对陈师傅生活环境的同情。

D. 与后文“巷子深处有光”形成对比，突出“光”的珍贵与温暖。

15. 简答题。（4分）

《小巷》中的陈师傅会让我们想起许多文学作品中的形象，比如《鲁滨逊漂流记》中的鲁滨逊，或者《穷人》中的桑娜。请从中选择一个人物，从人物品质角度找出他与陈师傅的共同点，并结合小说内容进行简要分析。

答：__________________________________________________________________________________________

第三部分：表达与交流（30分）

16. 习作。（30分）

观察下面的漫画，理解其寓意，然后按要求作文。

   

漫画中的人，遇到高墙拦路，他没有退缩，而是将墙推倒，用砖块铺成了一条新路。在我们的学习和生活中，也会遇到类似“高墙”的阻碍：可能是一次失败的考试，可能是一场激烈的争吵，也可能是一个看似无法完成的任务……

请你以“我把阻碍变通途”为题目，写一篇作文。讲讲你遇到过什么障碍，你是怎么想的，又是怎么做的，最终如何将这个“阻碍”变成了解决问题的“法宝”或前进的“阶梯”。要通过一个具体的事例，把自己的经历、想法和感受写清楚，表达真情实感，不少于400字。

题目：我把阻碍变通途

（2）（每空1.5分，共3分）环境 好处：通过环境的变化侧面烘托人物