人教版七年级下学期语文期末试卷

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、积累与运用（共30分）

1. 根据拼音写出相应的汉字。（4分）

（1）深 suì（______） （2）zhì（______）序 （3）烦 zào（______） （4）震 hàn（______）

2. 下列词语中加点字注音完全正确的一项是（______）（2分）

A. 殷红（yīn） 校补（jiào） 气冲斗牛（dǒu）

B. 污秽（huì） 亘古（gèng） 鲜为人知（xiǎn）

C. 哺育（bǔ） 憎恶（zēng） 锲而不舍（qiè）

D. 晌午（shǎng） 愧怍（zuò） 深恶痛绝（è）

3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（______）（2分）

A. 他潜心钻研，兀兀穷年，终于在这一领域取得了突破性进展。

B. 对于网络上的各种谣言，我们要有判断力，不能人云亦云。

C. 这部小说的情节跌宕起伏，抑扬顿挫，吸引了无数读者。

D. 面对突如其来的变故，他依然目不窥园，坚持完成了自己的研究。

4. 古诗文默写。（10分）

（1）________________，关山度若飞。（《木兰诗》）

（2）念天地之悠悠，________________！（陈子昂《登幽州台歌》）

（3）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（4）不畏浮云遮望眼，________________。（王安石《登飞来峰》）

（5）《陋室铭》中描写陋室环境清幽的句子是：________________，________________。

（6）陆游在《游山西村》中蕴含困境中蕴含希望哲理的名句是：________________，________________。

（7）龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中以落花自喻，表达自己虽辞官但仍关心国家命运的诗句是：________________，________________。

5. 名著阅读。（6分）

（1）《海底两万里》的作者是法国著名科幻和探险小说家________（人名）。小说中的尼摩船长驾驶的潜水艇叫“________”。（2分）

（2）阅读下面《骆驼祥子》的选段，回答问题。（4分）

“他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。腮上没有多余的肉，脖子可是几乎与头一边儿粗；脸上永远红扑扑的，特别亮的是颧骨与右耳之间一块不小的疤——小时候在树下睡觉，被驴啃了一口。”

① 这段文字描写的人物是________。（1分）

② 请结合整本书阅读，简要分析这个人物性格的主要特点。（3分）

答：________________________________________________________________

6. 综合性学习。（6分）

班级拟开展“天下国家”主题学习活动，请你参与并完成下列任务。

（1）【名言积累】请写出一句你搜集到的爱国名言（古诗文或现代名言均可）。（2分）

答：________________________________________________________________

（2）【故事讲述】请简要讲述一个你熟悉的爱国人物故事（不超过50字）。（2分）

答：________________________________________________________________

（3）【活动设计】请你为本次主题活动设计一项具体的活动形式。（2分）

答：________________________________________________________________

二、阅读理解（共40分）

（一）阅读下面的文言文，完成7-10题。（12分）

【甲】

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

（刘禹锡《陋室铭》）

【乙】

王子猷尝暂寄人空宅住，便令种竹。或问：“暂住何烦尔？”王啸咏良久，直指竹曰：“何可一日无此君？”

（选自《世说新语》）

7. 解释下列句中加点的词。（4分）

（1）有仙则名（______） （2）惟吾德馨（______）

（3）谈笑有鸿儒（______） （4）或问（______）

8. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）苔痕上阶绿，草色入帘青。

译文：________________________________________________________________

（2）何可一日无此君？

译文：________________________________________________________________

9. 【甲】文中“陋室”主人与【乙】文中王子猷在精神追求上有何相似之处？请结合文章内容简要分析。（2分）

答：________________________________________________________________

10. 【甲】文结尾引用孔子的话“何陋之有”有什么作用？（2分）

答：________________________________________________________________

（二）阅读下面的现代文，完成11-14题。（14分）

老海棠树

① 如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。

② 奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。

③ 老海棠树近房高的地方，有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业，书包挂在房檐上。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧树桠，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，老海棠树下，望着我；她必是羡慕，猜我在上头是什么感觉呢？

④ 春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不说下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就又呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无垠的天空。

⑤ 或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓阴里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，或者从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。

⑥ 有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷拉——刷拉——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷拉刷拉”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”

⑦ 这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭！”这话让她无话可说。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒……

⑧ 如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓阴里，张望复张望，或不断地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。

11. 文章写了关于奶奶的哪些事情？请简要概括。（4分）

答：________________________________________________________________

12. 请从人物描写的角度，赏析第⑥段中画线的句子。（3分）

“可这回奶奶不要我帮。‘咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。’”

答：________________________________________________________________

13. 文章多次写到奶奶在老海棠树下“张望”，根据文意，写出“张望”的三层含义。（3分）

答：________________________________________________________________

14. 文章结尾说“这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔”，结合全文，说说“我”为什么会有“永生的痛悔”。（4分）

答：________________________________________________________________

（三）阅读下面的说明文，完成15-17题。（8分）

中国古代建筑的色彩

① 中国古代建筑的特点之一是最敢于使用色彩也最善于使用色彩。这个特点是和中国建筑的木结构体系分不开的。因为木料不能经久，所以，中国建筑很早就采用在木材上涂漆和桐油的办法，以保护木质和加固木构件，同时增加美感，达到实用、坚固与美观相结合的效果。以后又用丹红装饰柱子、梁架，或在斗拱、梁、枋等处绘制彩画。

② 经过长期的实践，中国建筑在运用色彩方面积累了丰富的经验，并形成了南北不同的地域色彩风格。

③ 北方的建筑很善于运用色彩的对比与调和，往往具有鲜明活泼的特点。房屋的主体部分，即可以经常照到阳光的部分，一般用暖色，特别是用朱红色；房檐下的阴影部分，则用蓝绿相配的冷色。这样就更强调了阳光的温暖和阴影的阴凉，形成一种悦目的对比。朱红色的门窗部分和蓝绿色的檐下部分往往还加上金线和金点，蓝绿之间也间以少数红点，使得建筑上的彩画图案显得更加活泼，增强了装饰效果。这种色彩风格的形成，在很大程度上与北方的自然环境有关。因为在平坦广阔的华北平原地区，冬季景色的色彩是很单调的。在那样的自然环境中，这种鲜明的色彩就为建筑物带来活泼和生趣。

④ 南方建筑的色彩与北方迥然不同。南方一年四季花红柳绿，环境色彩丰富多彩，民居建筑外墙多用白色，利于反射阳光。南方建筑粉墙黛瓦，房子的梁架、柱子多用黑色、褐色或木面本色，门窗的雕花、栏杆等则多用栗色、墨绿色，与白墙相配，形成素净、明快的色调。这种色调在夏天使人产生清凉感，不像强烈的颜色容易令人烦躁。

⑤ 当然，中国古代建筑的色彩运用，除了上面提到的两种主要风格外，随着民族和地区的不同，也有一些差别。但总体上，中国古建筑色彩的运用，大胆而富有创意，体现了民族的审美心理，是中国古代建筑艺术的重要组成部分。

15. 阅读全文，说说中国古建筑敢于和善于使用色彩的原因有哪些。（3分）

答：________________________________________________________________

16. 文章第③段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）

答：________________________________________________________________

17. 结合文章内容，说说南方建筑色彩风格形成的主要原因。（2分）

答：________________________________________________________________

（四）阅读下面的名著选段，完成18-19题。（6分）

【A】这么大的人，拉上那么美的车，他自己的车，弓子软得颤悠颤悠的，连车把都微微的动弹；车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响；跑得不快怎能对得起自己呢，怎能对得起那辆车呢？这一点不是虚荣心，而似乎是一种责任，非快跑，飞跑，不足以充分发挥自己的力量与车的优美。那辆车也真是可爱，拉过了半年来的，仿佛处处都有了知觉与感情，祥子的一扭腰，一蹲腿，或一直脊背，它都就马上应合着，给祥子以最顺心的帮助，他与它之间没有一点隔膜别扭的地方。赶到遇上地平人少的地方，祥子可以用一只手拢着把，微微轻响的皮轮像阵利飕的小风似的催着他跑，飞快而平稳。拉到了地点，祥子的衣裤都拧得出汗来，哗哗的，像刚从水盆里捞出来的。他感到疲乏，可是很痛快的，值得骄傲的一种疲乏，如同骑着名马跑了几十里那样。

【B】冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。原先，他一思索，便想到一辈子的事；现在，他只顾眼前。经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱作什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢？

18. 选段【A】和选段【B】分别写于祥子人生的哪个时期？两个时期的祥子在精神面貌上有何巨大变化？（3分）

答：________________________________________________________________

19. 造成祥子发生这种变化的主要原因是什么？请结合整本书阅读简要分析。（3分）

答：________________________________________________________________

三、写作（50分）

20. 请从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇不少于600字的文章。

题目一： 请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇记叙文。

要求：① 内容具体，有真情实感；② 文中不得出现真实的校名、人名。

题目二： 在成长的道路上，我们总会遇到各种各样的“光”。它可能是困境中的一句鼓励，迷茫时的一个指引，孤独时的一份陪伴，也可能是榜样身上散发的精神力量……这束“光”照亮了我们前行的路。请以“成长路上有一束光”为题，写一篇作文。

要求：① 文体不限（诗歌除外）；② 内容具体，有真情实感；③ 文中不得出现真实的校名、人名。