“校园快乐行”——三年级上册第一单元闯关测试卷
“校园快乐行”——三年级上册第一单元闯关测试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 卷首语： 亲爱的同学们，新学期开始了！让我们一起走进快乐的校园，参加一场有趣的“校园快乐行”闯关活动吧！每闯过一关，你就能获得一枚“校园小达人”勋章。准备好了吗？出发！ 注意事项： 1. 答题前，请先填写姓名、学号和班级。 2. 认真读题，仔细答题，字迹工整。 3. 遇到
试卷正文
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（满分：100分 考试时间：90分钟）
卷首语：亲爱的同学们，新学期开始了！让我们一起走进快乐的校园，参加一场有趣的“校园快乐行”闯关活动吧！每闯过一关，你就能获得一枚“校园小达人”勋章。准备好了吗？出发！
注意事项：
1. 答题前，请先填写姓名、学号和班级。
2. 认真读题，仔细答题，字迹工整。
3. 遇到阅读题，多读几遍短文再作答。
4. 习作部分，请先想清楚再动笔写。
第一关：字词花园（25分）
导语：清晨的阳光洒满校园，让我们走进“字词花园”，认一认、写一写这些美丽的词语吧！
第一关：字词花园（25分）
导语：清晨的阳光洒满校园，让我们走进“字词花园”，认一认、写一写这些美丽的词语吧！
1. 看拼音写词语。（5分）
zǎo chen ______ | xiān yàn ______ |
fú zhuāng ______ | ān jìng ______ |
yǐng zi ______ |
2. 多音字与形近字辨析。（6分）
（1）多音字组词。
假 jiǎ（______） | 背 bēi（______） | 圈 quān（______） |
假 jià（______） | 背 bèi（______） | 圈 juàn（______） |
（2）选字填空。
（扬 杨）______树 | （静 净）______干 | （粗 组）______长 |
3. 词语搭配与运用。（6分）
（1）连一连，让词语成为好朋友。
古老的 ______ 粉墙
洁白的 ______ 枝干
粗壮的 ______ 铜钟
（2）选词填空。（安静 宁静 平静）
① 自习课上，教室里非常______。
② 夜晚，______的湖面像一面镜子。
4. 句子练习。（8分）
（1）仿照例句写句子。
例：雨一来，他们便放假了。
清风一吹，他们__________________。
蝴蝶一来，他们__________________。
（2）用加点的词语写一句话。
例：从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生。
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第二关：积累城堡（15分）
导语：校园的图书馆里藏着许多知识宝藏，快来“积累城堡”展示你的背诵和积累本领吧！
1. 课文内容填空。（6分）
（1）这时候，窗外十分______，树枝不______了，鸟儿不______了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
（2）当雷云在天上轰响，六月的阵雨______的时候，湿润的东风走过______，在竹林中______。
2. 古诗《所见》默写与理解。（5分）
（1）默写古诗《所见》。（3分）
__________________，__________________。
__________________，__________________。
（2）选择题：“意欲捕鸣蝉”中“欲”的意思是（______）。（1分）
A. 将要 B. 欲望 C. 想要
（3）简答题：牧童“忽然闭口立”的原因是什么？（1分）
答：________________________________________________________________
3. 语文园地词句段运用。（4分）
（1）给下面的句子加上合适的标点符号。（2分）
“你吃饭了吗 ”妈妈问
“快写作业 ”哥哥大声说 “写完我们一起去玩 ”
（2）从“摇头晃脑、张牙舞爪”中选一个成语写一句话。（2分）
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第三关：阅读驿站（25分）
导语：课间休息时间到了，让我们来到“阅读驿站”，静下心来读一读校园里的故事！
（一）课内阅读。（12分）
上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起朗读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了两只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着。下课了，大家在大青树下跳孔雀舞、摔跤、做游戏，招引来许多小鸟，连松鼠、山狸也赶来看热闹。
1. 从文中找出下列词语的近义词。（2分）
好听——（______） 招引——（______）
2. 文中画“____”的句子写得真美，它把______、______和______当成了人来写。（3分）
3. 下课后，同学们在大青树下做了哪些活动？用“○”在文中圈出来。（3分）
4. 如果你也是这所小学的学生，下课后你想和同学们玩什么？仿照文中的句式写一写。（4分）
下课了，大家在大青树下______、______、______，招引来______。
（二）课外阅读。（13分）
特别的掌声
我们班新来了一位同学，叫李晓明。他说话声音很小，回答问题时总是低着头。一次语文课上，老师请他朗读一段课文。他站起来，脸一下子红了，声音像蚊子哼一样。同学们都静静地听着。当他读完最后一个字，教室里突然响起了热烈的掌声。李晓明抬起头，惊讶地看着大家，眼里闪着光。从那以后，他回答问题声音响亮多了，也爱和同学们一起玩了。原来，掌声有这么神奇的力量！
1. 这篇短文主要讲了一件什么事？（______）（2分）
A. 李晓明朗读课文声音很大。 B. 同学们用掌声鼓励了新同学李晓明。 C. 李晓明不爱和同学们玩。
2. 李晓明刚开始朗读课文时是什么样子的？请在文中用“____”画出来。（3分）
3. “声音像蚊子哼一样”这句话的意思是（______）。（3分）
A. 声音很好听 B. 声音非常小 C. 声音很刺耳
4. 听到掌声后，李晓明有什么变化？（3分）
答：________________________________________________________________
5. 如果你在教室里，你会为李晓明鼓掌吗？为什么？（2分）
答：________________________________________________________________
第四关：交际小舞台（5分）
导语：校园的舞台上，同学们正在分享精彩的暑假生活。你也来“交际小舞台”上大胆说一说吧！
题目：暑假生活分享会
要求：用两三句话向同学介绍你暑假中最有趣的一件事。要说清楚时间、地点、人物和事情。
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第五关：妙笔生花（30分）
导语：校园里的小伙伴们各有各的特点。拿起笔，在“妙笔生花”环节写一写你眼中的那个他/她吧！
习作题目：猜猜他是谁
要求：
1. 选择班上一位同学，写出他/她的特点（外貌、性格、爱好、趣事等）。
2. 不能出现他的真实姓名，让读的人猜猜你写的是谁。
3. 语句通顺，内容具体，不少于200字。
（作文格略，预留写作空间）
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评分标准：内容具体（15分），语句通顺（10分），书写工整（5分）。
卷尾语：恭喜你完成了“校园快乐行”的所有闯关！相信你在这次活动中收获满满。新学期，让我们一起在校园里快乐学习、快乐成长！
参考答案及评分标准
第一关：字词花园（25分）
1. 看拼音写词语。（每词1分，共5分）早晨、鲜艳、服装、安静、影子
2. 多音字与形近字辨析。（6分）
（1）假 jiǎ（假装/假话） 假 jià（放假/假期）；背 bēi（背包/背带） 背 bèi（后背/背诵）；圈 quān（圆圈/圈出） 圈 juàn（羊圈/猪圈）。（组词正确即可，每空0.5分，共3分）
（2）杨树、干净、粗长。（每空1分，共3分）
3. 词语搭配与运用。（6分）
（1）古老的铜钟、洁白的粉墙、粗壮的枝干。（连线正确即可，共3分）
（2）①安静 ②平静。（每空1.5分，共3分）
4. 句子练习。（8分）
（1）仿写拟人句。示例：清风一吹，他们便跳起舞来。蝴蝶一来，他们便绽开了笑脸。（每句2分，共4分，要求运用拟人手法，语句通顺）
（2）用“从……从……从……”写句子。示例：从家里，从超市，从四面八方，人们纷纷赶来参加活动。（4分，句式正确，语句通顺即可）
第二关：积累城堡（15分）
1. 课文内容填空。（每空1分，共6分）
（1）安静、摇、叫 （2）落下、荒野、吹着口笛
2. 古诗《所见》默写与理解。（5分）
（1）牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。（每句0.75分，错漏一字扣0.5分，扣完为止，共3分）
（2）C（1分）
（3）因为他想要捕捉树上正在鸣叫的知了。（1分，意思对即可）
3. 语文园地词句段运用。（4分）
（1）“你吃饭了吗？”妈妈问。“快写作业！”哥哥大声说，“写完我们一起去玩！”（每处标点0.5分，共2分）
（2）造句。示例：弟弟听故事听得入了迷，跟着情节摇头晃脑。（2分，成语使用正确，句子通顺即可）
第三关：阅读驿站（25分）
（一）课内阅读（12分）
1. 动听、吸引（每词1分，共2分）
2. 树枝、鸟儿、蝴蝶（每空1分，共3分）
3. 跳孔雀舞、摔跤、做游戏（每圈对一个得1分，共3分）
4. 示例：丢沙包、踢毽子、捉迷藏，招引来许多快乐的欢呼声。（4分，活动合理，句式仿写正确即可）
（二）课外阅读（13分）
1. B（2分）
2. 他站起来，脸一下子红了，声音像蚊子哼一样。（3分，画完整句）
3. B（3分）
4. 他回答问题声音响亮多了，也爱和同学们一起玩了。（3分）
5. 示例：我会。因为掌声是对他的鼓励，能让他变得更自信。（2分，观点积极合理即可）
第四关：交际小舞台（5分）
评分标准：能说清楚时间、地点、人物、事情四要素（各1分），语句通顺连贯（1分），共5分。示例略。
第五关：妙笔生花（30分）
评分标准：
1. 内容具体（15分）：能围绕同学的外貌、性格、爱好或典型事例写出2-3个鲜明特点，使人物形象突出。
2. 语句通顺（10分）：文从字顺，能正确使用标点，段落清晰。
3. 书写工整（5分）：卷面整洁，字迹清楚。
（具体分数根据学生作答情况，参照以上标准酌情给分。）