四年级下册语文期末试卷

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、基础知识（共30分）

（一）选择题（每题2分，共10分）

1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）

A. 慰藉（jiè） B. 屏息（píng） C. 倔强（qiáng） D. 率领（shuài）

2. 下列词语书写完全正确的一项是（ ）

A. 顺序 B. 朦胧 C. 藤萝 D. 警戒

3. “他做事总是很（ ），从不马虎。”句中括号内应填入的词语是（ ）

A. 郑重 B. 慎重 C. 严重 D. 稳重

4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A. 通过这次活动，使我明白了团结的重要性。

B. 我估计他今天大概不会来了。

C. 我们要养成认真思考的好习惯。

D. 校园里开满了五颜六色的红花。

5. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）

A. 《乡下人家》展现了乡村生活的朴实、自然、和谐。

B. 《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长是一个忠于职守、舍己为人的英雄。

C. 《记金华的双龙洞》是按照游览的顺序来写的。

D. 《猫》和《母鸡》都是老舍先生写的，两篇课文表达的情感完全相同。

（二）看拼音写词语（每字0.5分，共10分）

（三）按要求写句子（每题2分，共10分）

1. 仿写句子：飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海岸线。（仿写排比句）

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2. 用修改符号修改病句：我肯定他大概生病了，所以没来上学。

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3. 扩写句子（至少扩两处）：太阳升起来了。

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4. 改为转述句：妈妈对我说：“我今天要加班，你自己回家做饭吃。”

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5. 用关联词合并句子：他努力学习。他取得了优异的成绩。

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二、积累与运用（共20分）

（一）古诗文默写（每空1分，共8分）

1. 梅子金黄杏子肥，__________________。

2. __________________，飞入菜花无处寻。

3. 洛阳亲友如相问，__________________。

4. 天行健，__________________。

5. 诗是人类向未来寄发的信息，__________________。

6. 书山有路勤为径，__________________。

7. 《芙蓉楼送辛渐》中，诗人以冰心玉壶自喻，表明心迹的诗句是：__________________，__________________。

（二）根据课文内容填空（每空1分，共12分）

1. 《海上日出》的作者是__________，课文按照__________顺序，描绘了__________、__________和__________三种不同天气下的日出景象。

2. 在《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长屹立在舰桥上，一个手势也没有做，一句话也没有说，犹如__________。面对死亡，他又一次运用了成为一名__________的权利。

3. 《白鹅》一文中，作者从__________、__________、__________三个方面写出了白鹅“高傲”的特点。

三、阅读理解（共25分）

（一）课内阅读（12分）

阅读《猫》片段，回答问题。

猫的性格实在有些古怪。说它老实吧，它的确有时候很乖。它会找个暖和的地方，成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问。可是，它决定要出去玩玩，就会出走一天一夜，任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。说它贪玩吧，的确是呀，要不怎么会一天一夜不回家呢？可是，它听到老鼠的一点儿响动，又是多么尽职。它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可！

1. 这段话是围绕哪句话来写的？用“____”画出来。（2分）

2. 猫的“古怪”性格体现在哪三个方面？请简要概括。（3分）

（1）________________________________________________

（2）________________________________________________

（3）________________________________________________

3. 从哪些词语可以看出猫的“尽职”？这些词语好在哪里？（4分）

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4. 这段话表达了作者对猫怎样的感情？（3分）

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（二）课外阅读（13分）

阅读短文，回答问题。

竹

竹，是极平凡的，然而，竹子和人们的生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。

然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。自古至今，它和松、梅被誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新笋就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破硬土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏艰难、不惧压力的强大生命力。这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每一个人，需要的不也是这种精神吗？

1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（1分）

2. 联系上下文，解释词语。（2分）

息息相关：________________________________________________

自强不息：________________________________________________

3. 作者从__________和__________两个方面来写竹。（2分）

4. 用“____”画出文中一个过渡句，它的作用是____________________。（3分）

5. 短文最后一个自然段运用了__________和__________的修辞手法，作用是________________________。（3分）

6. 为什么作者说“竹子的品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神”？（2分）

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四、习作（共25分）

题目：我学会了__________

要求：1. 把题目补充完整，如“游泳”、“做饭”、“宽容”等。2. 写清楚学习的过程，遇到了什么困难，是怎么克服的，有什么感受。3. 语句通顺，内容具体，感情真实。不少于350字。