部编四年级下册语文第三、四单元测试卷

班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 得分：__________

一、情境积累与运用

1. 走进乡村，你看到一幅美丽的画面：远处是 的山峦，近处是 的田野，几间农舍 地立在小河边。（根据课文内容，用恰当的词语填空）

2. 在“我的动物朋友”分享会上，小明这样介绍他的小狗：“它高兴时，尾巴会摇得像朵花；犯错时，耳朵会耷拉下来，眼神 的。”请你也用类似的方法，写一个表现小动物特点的句子。

我的动物朋友： 

二、情境阅读理解

（一）课内阅读

阅读《白鹅》片段，回答问题。

鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。

3. 这段文字主要描写了白鹅的（  ）。

 A. 吃相   B. 步态   C. 叫声   D. 外形

4. 作者把鹅的步调比作“ ”，表现出鹅 的特点。

5. 从“毫不相让”“伸过颈子来咬你一口”这些描述中，你体会到作者对白鹅怎样的感情？

（二）课外阅读

乡间的炊烟

傍晚，乡间的炊烟袅袅升起。它们从青瓦的缝隙里钻出来，从烟囱里飘出来，丝丝缕缕，在微风中轻轻地摇晃，像是母亲在召唤贪玩的孩子回家。这炊烟，是村庄的呼吸，是温暖的信号。看见炊烟，耕田的伯伯知道该收工了，放牛的孩子知道该赶牛回家了，连枝头的小鸟也扑棱着翅膀归巢了。炊烟下，是母亲忙碌的身影和锅里飘出的饭菜香。

6. 短文是围绕哪句话来写的？请用“____”画出来。

7. 短文中把“炊烟”比作什么？请你再仿写一个比喻句。

 比作： 

 仿写： 

8. “看见炊烟……连枝头的小鸟也扑棱着翅膀归巢了。”这句话描绘了一幅怎样的画面？表达了作者怎样的情感？

三、情境表达与交流

9. 口语交际：学校组织春游，要去参观一个植物园。小组讨论时，小明说：“植物园有什么好看的，不就是些花花草草吗？”作为组长，你该如何劝说他，让他对这次活动产生兴趣呢？请把你想说的话写下来。

我想对小明说：“ ”

10. 习作：第三、四单元我们认识了许多可爱的动物和美丽的风景。请选择一种你喜爱的动物或一处你熟悉（或向往）的风景，以“我的________”或“________即景”为题，完成一篇习作。

要求：①把题目补充完整；②围绕中心意思写，内容具体；③写出自己的观察和感受；④语句通顺，书写工整，不少于300字。