六年级语文《草原》课后练习
六年级语文《草原》课后练习 完成时间：______ 分钟 得分：______ 一、字词基础 1. 看拼音，写词语。 lǜ tǎn ______ sǎ tuō ______ yī shang ______ cǎi hóng ______ jū shù ______ mǎ tí ______ lǐ mào ______ jīn piāo dài wǔ _____
试卷正文
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完成时间：______ 分钟 得分：______
一、字词基础
1. 看拼音，写词语。
lǜ tǎn ______ | sǎ tuō ______ | yī shang ______ | cǎi hóng ______ |
jū shù ______ | mǎ tí ______ | lǐ mào ______ | jīn piāo dài wǔ ______ |
2. 形近字组词。
境（______） 镜（______） | 骏（______） 峻（______） | 羞（______） 差（______） |
二、理解与选择
1. “那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。”这句话主要写出了草原的（______）
A. 辽阔 B. 碧绿与柔美 C. 热闹 D. 荒凉
2. “蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！”这句话在全文中的作用是（______）
A. 总结全文，点明中心 B. 承上启下 C. 设置悬念 D. 引出下文
3. 下列词语中，不能用来形容作者初入草原感受的是（______）
A. 惊叹 B. 舒服 C. 久立四望 D. 拘束
三、判断对错
1. 《草原》的作者是老舍，原名舒庆春。 （______）
2. 文中“一碧千里”和“翠色欲流”都是描写草原绿的范围广。 （______）
3. 课文不仅描写了草原美景，还记叙了蒙古族同胞热情欢迎、款待客人的情景。 （______）
四、课文内容回顾
1. 按课文内容填空。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更______，空气是那么______，天空是那么______，使我总想______，表示我满心的愉快。
2. 文中写道：“初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。”这句话运用了什么写法？烘托了草原怎样的特点？
答：________________________________________________________________
五、拓展运用
想象一下，如果你是文中迎接客人的蒙古族同胞中的一员，你会对远道而来的客人说些什么？请写一两句欢迎的话。
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