部编版小学语文五年级期末考试卷

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、基础知识（共30分）

1. 看拼音，写词语。（8分）

2. 比一比，再组词。（6分）

3. 把下列词语补充完整。（6分）

4. 选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（10分）

1. 下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（______）。

A. 眼睑（liǎn） 垂蔓（màn） B. 强逼（qiǎng） 间隔（jiān） C. 划归（huà） 美差（chāi） D. 龟裂（guī） 传记（zhuàn）

2. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（______）。

A. 他做事总是丢三落四，真是个马大哈。 B. 弟弟在台上表演时一点也不怯场，真是“外甥打灯笼——照旧（舅）”。 C. 我们打开天窗说亮话，把问题彻底解决。 D. 这幅画上的鸟儿栩栩如生，仿佛要飞出来似的。

3. 下列句子没有语病的一项是（______）。

A. 通过阅读《水浒传》，使我认识了许多英雄人物。 B. 能否取得好成绩，关键在于平时努力学习。 C. 校园里开满了五颜六色的红花。 D. 我们要养成认真思考、仔细检查的好习惯。

4. 对下列句子所用说明方法判断有误的一项是（______）。

A. 太阳离我们约有一亿五千万千米远。（列数字） B. 鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的时候浮出海面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像花园里的喷泉一样。（打比方） C. 松鼠不像山鼠那样，一到冬天就蛰伏不动。（作比较） D. 纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（下定义）

5. 下列对课文内容理解不正确的一项是（______）。

A. 《慈母情深》通过场景和细节描写，体现了母爱的深沉与伟大。 B. 《鸟的天堂》中，作者两次经过“鸟的天堂”，第一次看到了众鸟纷飞的热闹景象。 C. 《圆明园的毁灭》告诉我们，要铭记历史，增强民族使命感。 D. 《少年中国说（节选）》表达了作者对少年中国的热烈赞颂和无限期望。

二、积累与运用（共20分）

1. 按要求写句子。（8分）

2. 根据课文内容或积累填空。（12分）

(1) 时间珍贵。葛洪告诫我们：“不饱食以终日，__________________。”岳飞激励我们：“莫等闲，__________________，空悲切。”

(2) 诗中有情。纳兰性德在《长相思》中借风雪声表达思乡之愁：“风一更，雪一更，__________________，故园无此声。”张继在《枫桥夜泊》中借钟声衬托孤寂：“姑苏城外寒山寺，__________________。”

(3) 景中有理。朱熹从池塘活水中悟出读书之道：“问渠那得清如许？__________________。”

(4) 本学期我们认识了许多人物：有__________________的蔺相如，有__________________的诸葛亮，还有__________________的刷子李。（请用四字词语概括人物特点）

三、阅读理解（共25分）

（一）课内阅读（10分）

阅读《落花生》片段，回答问题。

父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”

我们都说是，母亲也点点头。

父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。”

我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”

父亲说：“对。这是我对你们的希望。”

1. 父亲将花生与______、______、______进行对比，突出了花生__________________的特点。（4分）

2. 父亲希望“我们”做怎样的人？用“____”在文中画出相关的句子。（2分）

3. 联系生活实际，谈谈你对“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”这句话的理解。（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

（二）课外阅读（15分）

掌心化雪

①那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。

②大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上冻得瑟瑟发抖。

③拐过校园那棵粗大的梧桐树，一树银花，映着一个琼楼玉宇的世界。她呆呆地看着，世界是美好的，寒冷却钻肌入骨。突然，年轻的语文老师迎面而来，看到她，微微一愣，问：“这么冷的天，你怎么穿得这么少？瞧，你的嘴唇，都冻得发紫了。”

④她慌张地答：“不冷。”转身落荒而逃，逃离的身影，歪歪扭扭。她是个自尊心很强的孩子，她实在怕人窥见她的贫穷。

⑤语文课，她拿出课本来，准备做笔记。语文老师突然宣布：“这节课我们来个景物描写竞赛，就写外面的雪。有丰厚的奖品等着你们哦。”

⑥教室里炸了锅，同学们兴奋得叽叽喳喳，奖品刺激着大家的神经，私下猜测，会是什么呢？

⑦很快，同学们都写好了，每个人都穷尽自己的好词好句。她也写了，却写得索然，她写道：“雪是美的，也是冷的。”她没想过得奖，她认为那是很遥远的事，因为她的成绩一直不引人注目。加上家境贫寒，她有多自尊，就有多自卑，她把自己封闭成孤立的世界。

⑧改天，作文发下来，她意外地看到，语文老师在她的作文后面批了一句话：“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的。”这话带着温度，让她为之一暖。令她更为惊讶的是，竞赛中，她得了一等奖。一等奖仅仅一个，后面有两个二等奖，三个三等奖。

⑨奖品搬上讲台，一等奖的奖品是漂亮的帽子和围巾，还有一双厚厚的棉手套。二等奖的奖品是围巾，三等奖的奖品是手套。

⑩在热烈的掌声中，她绯红着脸，从语文老师手里领取了她的奖品。她觉得心中某个角落的雪，静悄悄地融化了，湿润润的，暖了心。那个冬天，她戴着那顶帽子，裹着那条大围巾，戴着那副棉手套，严寒再也没有侵袭过她。她安然地度过了一个冬天，一直到春暖花开。

⑪后来，她读大学了，她毕业工作了。她有了足够的钱，可以宽裕地享受生活。朋友们邀她去旅游，她不去，却一次一次往福利院跑，带了礼物去。她不像别人，到了那里，把礼物丢下就完事，而是把孩子们召集起来，温柔地对孩子们说：“来，宝贝们，我们来做个游戏。”

⑫她的游戏，花样百出，有时猜谜语，有时背唐诗，有时算算术，有时捉迷藏。在游戏中胜出的孩子，会得到她的奖品——衣服、鞋子、书本等，都是孩子们所需要的。她让他们感到，那不是施舍，而是他们应得的奖励。温暖便如掌心化雪，悄悄融入孩子们卑微的心灵。

1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）

答：__________________________________________________________________________________________

2. 第⑦段中写道：“她写道：‘雪是美的，也是冷的。’”结合上下文，说说她为什么觉得雪“也是冷的”。（3分）

答：__________________________________________________________________________________________

3. 语文老师在她的作文后面批的那句话“雪在掌心，会悄悄融化成暖暖的水的”有什么深刻含义？（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

4. 文章最后一段在全文中的作用是什么？请从内容和结构两方面简要分析。（5分）

答：__________________________________________________________________________________________

四、习作表达（共25分）

题目（二选一）：

1. 题目：那一刻，我长大了

提示：成长有时就在一瞬间。当你勇敢地迈出第一步时，当你懂得体谅父母时，当你学会承担责任时……你就在长大。请选择一件具体的事，把事情的经过写清楚，把“那一刻”的情形和你的感受写具体。

2. 题目：______ 即景

提示：朝阳喷薄而出，夕阳缓缓西沉；林中百鸟争鸣，园中鲜花怒放……大自然的变化让我们感受到世界的奇妙和美好。请观察一种自然现象或一处自然景观，写下它的变化。写作时注意按照一定的顺序，写出景物的动态变化。

要求：①如果选择题目2，请先把题目补充完整；②内容具体，感情真实；③书写工整，不少于400字。