部编版六年级语文下册期末试卷
部编版六年级语文下册期末试卷 完成时间：_______ 分钟 得分：_______ 一、基础知识积累与运用（共40分） 1. 读拼音，写词语。（8分） （1）pái huái ______ （2）kǒng bù ______ （3）fěi cuì ______ （4）zhēng róng ______ （5）chú chuāng ______ （6）jīng
试卷正文
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完成时间：_______ 分钟 得分：_______
一、基础知识积累与运用（共40分）
1. 读拼音，写词语。（8分）
（1）pái huái ______ | （2）kǒng bù ______ | （3）fěi cuì ______ | （4）zhēng róng ______ |
（5）chú chuāng ______ | （6）jīng bīng jiǎn zhèng ______ | （7）yán jùn ______ | （8）biān pào ______ |
2. 给加点字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）
（1）间（jiān jiàn）断 | （2）剥削（xiāo xuē） | （3）追悼（diào dào）会 |
（4）苦闷（mēn mèn） | （5）附和（hé hè） | （6）万象更（gēng gèng）新 |
3. 把下列词语补充完整，并按要求分类。（8分）
（1）专心（______）志 | （2）无（______）无故 | （3）司空见（______） | （4）见微知（______） |
（5）语（______）心长 | （6）万象（______）新 | （7）死得其（______） | （8）不可思（______） |
形容做事认真的：______ （填序号）
形容变化巨大的：______ （填序号）
4. 选择题。（8分）
（1）下列词语中没有错别字的一项是（______）。
A. 腊月 通霄 截然不同 B. 忧郁 领域 五湖四海 C. 唯恐 拨弄 千均一发 D. 蚯蚓 文献 轻于红毛
（2）下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（______）。
A. 他说话总是那么语重心长，让人信服。 B. 对于这次失败，他无独有偶地归结为运气不好。 C. 我们要善于从司空见惯的现象中发现问题。 D. 科学家们见微知著，从一块化石推断出远古生物的存在。
（3）下列句子中，标点符号使用正确的一项是（______）。
A. “腊七腊八，冻死寒鸦”，这是一年里最冷的时候。 B. 我们的日子为什么一去不复返呢。 C. 他飞奔回客店，花了一夜工夫，把刚才弹的曲子——“月光曲”记录了下来。 D. 你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？
（4）下列对课文内容理解不正确的一项是（______）。
A. 《匆匆》一文表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。 B. 《十六年前的回忆》采用了倒叙的写法。 C. 《真理诞生于一百个问号之后》用具体事例说明了只要善于观察，就能发现真理。 D. 《那个星期天》表现了“我”从满怀期望到失望透顶的心理变化过程。
5. 按要求写句子。（10分）
（1）仿写句子：过去的日子如轻烟，被微风吹散了；如薄雾，被初阳蒸融了。
过去的日子如______，________________；如______，________________。
（2）用修改符号修改病句。（在原句上修改）
通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。
（3）父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
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（4）住方家大院的八儿，今天喜得快要发疯了。（仿写句子，用上夸张的修辞手法）
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（5）他埋头工作。他忘记了吃饭，忘记了睡觉。（用关联词合并成一句话）
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二、阅读与理解（共30分）
（一）课内阅读。（12分）
阅读《为人民服务》片段，回答问题。
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。
（1）这段话的中心句是：________________________________________________。
（2）文中引用司马迁的话是为了说明____________________________________。
（3）“泰山”和“鸿毛”在文中分别比喻什么？（2分）
泰山：________________________________________________________________
鸿毛：________________________________________________________________
（4）结合张思德的事迹，谈谈你对“为人民服务”的理解。（3分）
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（二）课外阅读。（18分）
掌心化雪
①那个时候，她家里真穷，父亲因病离世，母亲下岗，一个家，风雨飘摇。
②大冬天里，雪花飘得紧密。她很想要一件暖和的羽绒服，把自己裹在里面。可是看看母亲愁苦的脸，她把这个欲望，压进肚子里。她穿着已洗得单薄的旧棉衣去上学，一路上冻得瑟瑟发抖。
③语文考试，她考了全班第一。可是，语文老师却说：“这次考试，有的同学虽然考得很好，但抄袭了别人的答案，这很不诚实。”她的脸倏地红了，低下头，眼泪不争气地涌上来。她明明没有抄袭。可是，除了她，谁会考98分呢？她成绩一直平平。
④语文老师找到她，温和地说：“我相信你。你是个有天分的孩子，老师希望你能更努力，写出更好的作文。”老师拿出一本崭新的作文本，递给她，说：“这是奖励给你的。”
⑤她接过作文本，惊喜万分。回到家，她翻开作文本，发现里面夹着一张纸条，上面写着：“这次买羽绒服的钱，老师先帮你垫上。努力读书，将来你有能力了，也要记得去温暖更多的人。”她怔住了，眼泪再一次流了下来。
⑥后来，她以优异的成绩考上了大学。毕业后，她成了一名教师。她总是对那些家境贫寒的学生格外关心，并用自己的工资悄悄资助他们。学生们并不知道，老师的衣服里，永远穿着那件多年前的、已经褪色的旧羽绒服。
⑦又一个寒冷的冬天，她看到一个学生在教室外跺脚取暖。她走过去，握住学生冰凉的手，放在自己的掌心，轻轻地呵着气。那一刻，她仿佛看到了多年前的自己，和那位掌心化雪的语文老师。
（1）请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
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（2）联系上下文，理解下列词语的意思。（4分）
①风雨飘摇：__________________________________________________________
②倏地：______________________________________________________________
（3）阅读第③段，说说“她”的脸为什么“倏地红了”，并流下眼泪？（3分）
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（4）文中语文老师是一个怎样的人？请结合具体事例简要分析。（4分）
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（5）文章以“掌心化雪”为题，有什么深刻的含义？（4分）
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三、口语交际与综合实践（共5分）
小学即将毕业，班级要举办一场毕业联欢会。请你为联欢会设计一个活动方案，至少写出两项具体的活动内容，并说明设计意图。
活动方案：
1. 活动内容：________________________ 设计意图：________________________
2. 活动内容：________________________ 设计意图：________________________
四、习作表达（共25分）
题目：那一刻，我长大了
提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的成熟。也许是一份理解，一次担当，一种坚持……请选择你成长过程中印象最深的一件事写下来，把事情的经过写具体，把“那一刻”的情形和你的真实感受写清楚。语句通顺，感情真挚，不少于400字。
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