上海三年级语文下册单元二测试卷

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、看拼音，写词语。（共8分）

二、选择题。（共9分）

1. 下列加点字读音完全正确的一项是（______）

A. 伶俐（lín） B. 翼尖（yì） C. 闲散（sàn） D. 纤细（qiān）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（______）

A. 掠过 B. 莲逢 C. 饱涨 D. 记录

3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（______）

A. 他做事总是很伶俐，从不拖泥带水。

B. 春天到了，花园里的花儿争奇斗艳，光彩夺目。

C. 一阵微风吹来，河面上波光粼粼。

D. 他穿着一身朴素的衣服，看起来非常翩翩起舞。

三、按要求写句子。（共8分）

1. 用“有的……有的……还有的……”写一句话，描述课间同学们的活动。

答：________________________________________________________________

2. 仿照例句，把句子写具体。

例：燕子飞来了。（活泼可爱的）燕子（从南方）飞来了。

荷花开了。

（_______）荷花（________________________）开了。

四、根据课文内容填空。（共10分）

1. 一身_______的羽毛，一对_______的翅膀，加上_______似的尾巴，凑成了那样_______的小燕子。

2. 白荷花在这些大圆盘之间_______。有的才展开_______。有的花瓣儿_______，露出_______。有的还是_______，看起来_______。

3. 江南好，风景旧曾谙。日出江花_______，春来江水_______。能不忆江南？

五、阅读理解。（共25分）

（一）课内阅读（10分）

阅读《燕子》片段，回答问题。

二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千条万条的柔柳，红的白的黄的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候，那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为春光平添了许多生趣。

1. 这段话主要描写了_______（季节）的景色。（2分）

答：_______

2. 文中“赶集似的聚拢来”是把_______、_______、_______、_______当作人来写，生动地写出了春天万物复苏、生机勃勃的景象。（4分）

答：_______、_______、_______、_______

3. 小燕子为春光“平添了许多生趣”，这里的“生趣”是什么意思？你从文中哪些地方感受到了“生趣”？（4分）

答：________________________________________________________________

（二）课外阅读（15分）

阅读短文，回答问题。

春天的雨

春天的雨，是一把钥匙。它带着清凉和温柔，轻轻地，轻轻地，趁你没留意，把春天的大门打开了。

春天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了迎春花，黄黄的花瓣像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了冬天的寒冷。它把粉色给了桃花，粉红的花瓣像小姑娘的脸蛋，笑啊笑啊，迎来了春天的温暖。金黄色是给油菜花的，看，田野像金色的海洋。紫红色是给喇叭花的，它吹起紫色的小喇叭，告诉大家春天已经来到。

春天的雨，藏着非常好闻的气味。泥土的芬芳，小草的清香，还有各种花的香，都躲在小雨滴里呢！小朋友的脚，常被那香味勾住。

春天的雨，吹起了绿色的小喇叭。它告诉大家，春天来了。小燕子从南方飞回来，青蛙从洞里钻出来，小松鼠在树枝上跳来跳去……它们都在准备迎接春天呢！

春天的雨，带给大地的是一曲生机勃勃的歌，带给小朋友的是一首欢乐的歌。

1. 短文是围绕哪句话来写的？请用“_______”在文中画出来。（2分）

2. 根据短文内容连线。（4分）

迎春花 吹起紫色的小喇叭

桃花 像金色的海洋

油菜花 黄黄的花瓣像小扇子

喇叭花 粉红的花瓣像小姑娘的脸蛋

3. 短文中说“小朋友的脚，常被那香味勾住”，这句话是什么意思？（3分）

答：________________________________________________________________

4. 为什么说“春天的雨，是一把钥匙”？（3分）

答：________________________________________________________________

5. 你眼中的春雨还像什么？请仿照短文第二自然段的写法，写一两句话。（3分）

答：春天的雨，_______。你看，_______。

六、习作。（共40分）

题目：春天的景色

要求：选择一处你在春天观察到的美丽景色，按照一定的顺序（如从远到近、从整体到部分等）写下来。注意用上本单元学到的好词好句，把内容写具体，语句写通顺。不少于300字。

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参考答案

一、看拼音，写词语。（共8分，每词1分）

二、选择题。（共9分，每题3分）

1. B

解析：A项“伶”应读“líng”；C项“散”此处应读“sǎn”；D项“纤”应读“xiān”。

2. A

解析：B项应为“莲蓬”；C项应为“饱胀”；D项应为“记录”。

3. D

解析：“翩翩起舞”形容轻快地跳舞，不能用来形容“衣服”。

三、按要求写句子。（共8分，每题4分）

1. 示例：下课了，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的围在一起讲故事。

2. 示例：（亭亭玉立的）荷花（在碧绿的荷叶间）开了。

四、根据课文内容填空。（共10分，每空1分）

1. 乌黑 轻快有力 剪刀 可爱的活泼的

2. 冒出来 两三片花瓣儿 全展开了 嫩黄色的小莲蓬 花骨朵儿 饱胀得马上要破裂似的

3. 红胜火 绿如蓝

五、阅读理解。（共25分）

（一）课内阅读（10分）

1. 春天（2分）

2. 柔柳 花 草 叶（4分，每空1分）

3. “生趣”指生机盎然、活泼有趣的意味。（2分）从轻风、细雨、柔柳、各色花草组成的烂漫春景，以及伶俐可爱的小燕子加入这幅图画中，可以感受到春天的生机与趣味。（2分，意思对即可）

（二）课外阅读（15分）

1. 春天的雨，是一把钥匙。（2分）

2. （4分，每条线1分）

 迎春花——黄黄的花瓣像小扇子

 桃花——粉红的花瓣像小姑娘的脸蛋

 油菜花——像金色的海洋

 喇叭花——吹起紫色的小喇叭

3. 这句话运用了拟人的手法，形象地写出了春天雨中的气味（泥土、花草的清香）非常诱人，让小朋友忍不住停下脚步，陶醉其中。（3分，意思对即可）

4. 因为春雨的到来，悄无声息地唤醒万物，标志着冬天结束、春天正式开始，就像一把钥匙打开了春天的大门。（3分，意思对即可）

5. 示例：春天的雨，是一位神奇的画家。你看，它把翠绿给了柳枝，长长的柳条像绿色的丝带，飘啊飘啊，舞出了春的旋律。（3分，仿写句式正确，想象合理即可）

六、习作。（共40分）

评分参考：

 1. 能围绕“春天的景色”选择一处景物来写，内容具体，中心明确。（10分）

 2. 能按照一定的顺序（如空间顺序、游览顺序等）进行描写，条理清晰。（10分）

 3. 能运用从课文中学到的词语或句式，语言生动、通顺。（10分）

 4. 书写工整，标点使用基本正确，字数达到要求。（10分）

 （可根据具体写作情况，按以上标准分项酌情给分。）