小学三年级语文下册阅读理解练习题

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、课内阅读

阅读《荷花》片段，完成练习。

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。

1. 这段话共有______句话，主要描写了______和______。

2. “挨挨挤挤”这个词语写出了荷叶的什么特点？（______）

A. 荷叶很重 B. 荷叶很多，很密 C. 荷叶很大 D. 荷叶很绿

3. 文中描写了白荷花的几种姿态？用“______”在文中画出相关的句子。

4. 文中把荷叶比作______，这样写的好处是______。

5. 想象一下，如果你是一朵荷花，你会看到什么？听到什么？

答：________________________________________________________

二、课外阅读

阅读短文《蚂蚁的团结》，回答问题。

一天，我在院子里发现了一条大青虫。一只小蚂蚁发现了它，立刻爬过去，想把它拖回巢穴。可是，大青虫对小蚂蚁来说，实在是太重了。小蚂蚁试了几次，大青虫纹丝不动。

小蚂蚁没有放弃，它转身急匆匆地爬走了。不一会儿，它领来了一群蚂蚁伙伴。它们围住了大青虫，有的在前面拉，有的在后面推，有的在侧面扛。它们一边干活，一边还用触角互相碰碰，好像在喊着“一二，加油！”的口号。经过一番努力，它们终于把大青虫搬回了家。

看着这一幕，我明白了：团结的力量真大啊！

1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。

2. 联系上下文，我知道“纹丝不动”的意思是（______）。

A. 一点也不动 B. 动了一下 C. 动得很慢 D. 动得很快

3. 小蚂蚁一开始为什么搬不动大青虫？它是怎么做的？

答：________________________________________________________

4. 蚂蚁们是怎样合作搬动大青虫的？用“______”在文中画出相关的句子。

5. “我”从这件事中明白了什么道理？

答：________________________________________________________

三、古诗文阅读

阅读古诗，完成练习。

咏柳

碧玉妆成一树高，

万条垂下绿丝绦。

不知细叶谁裁出，

二月春风似剪刀。

1. 这首诗的作者是______代的______。

2. 诗中“妆”的意思是______，“丝绦”指的是______。

3. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。

（1）“碧玉”在这里指绿色的玉石，也用来比喻春天嫩绿的柳叶。（______）

（2）后两句诗用自问自答的形式，赞美了春天的创造力。（______）

（3）这首诗只描写了柳树的颜色，没有写它的形状。（______）

4. “二月春风似剪刀”这句诗把______比作______，这样写让你感受到了什么？

答：________________________________________________________

四、阅读与表达

阅读下面这则通知，并完成练习。

通 知

 学校定于5月10日（星期五）下午两点，在学校大礼堂举行“经典诵读”比赛。请三年级各班选派两名代表参加，并于5月8日（星期三）前将参赛名单报送到少先队大队部。请参赛同学提前做好准备。

少先队大队部

 5月4日

1. 这则通知发布的时间是______，发布部门是______。

2. 活动名称是“________________________”，举行地点是______。

3. 活动具体时间是（______）。

A. 5月4日下午两点 B. 5月8日下午两点 C. 5月10日下午两点 D. 5月10日上午两点

4. 三年级一班想派李华和王明参加，他们应该在______之前把名单报送到哪里？

答：________________________________________________________

5. 如果你是班长，需要在班会上向同学们口头转述这个通知，你会怎么说？请写下来。

答：________________________________________________________