七年级下册语文期末试卷

（考试时间：150分钟 满分：120分）

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 学号：__________

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上，并将条形码准确粘贴在条形码区域内。

2. 答题时，请按要求在答题卡上的指定区域内作答，在草稿纸、试卷上答题无效。

3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。

第一部分 积累与运用（共30分）

命题意图：本部分旨在考查学生对七年级下册语文教材中基础知识的掌握情况，包括字音、字形、词语运用、病句修改、文学文化常识及古诗文名句的积累与默写。通过选择题和填空题的形式，检验学生日常学习的扎实程度，为后续的阅读与写作奠定基础。

一、选择题（每小题2分，共12分）

1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）

3. 下列句子中加点成语使用恰当的一项是（ ）

A. 他操作计算机非常熟练，已经到了天衣无缝的程度。

B. 学习不能见异思迁，朝三暮四，而应持之以恒，脚踏实地。

C. 这部小说情节抑扬顿挫，悬念迭起，引人入胜。

D. 同学们经常向老师请教，这种不耻下问的精神值得提倡。

4. 下列句子中没有语病的一项是（ ）

A. 通过阅读《骆驼祥子》，使我们深刻体会到了旧社会底层劳动人民的悲惨命运。

B. 能否坚持每天锻炼一小时，是拥有健康体魄的关键。

C. 广西“三月三”歌圩节不仅弘扬了民族文化，而且增强了人们的文化自信。

D. 为了避免交通不拥堵，我市出台了机动车限行措施。

5. 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（ ）

A. 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称为“乐府双璧”。

B. 铭，古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后成为一种文体，如刘禹锡的《陋室铭》。

C. 杨振宁在《邓稼先》一文中，用饱含深情的语言介绍了一位卓越的科学家、爱国者，全文采用了小标题的形式。

D. 《资治通鉴》是北宋司马光主持编纂的一部纪传体通史，记载了从战国到五代的历史。

6. 将下列句子组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ）

① 家国情怀，与其说是一种宏大的英雄气概，不如说是一种历史积淀的生命自觉。

② 在家尽孝、为国尽忠是中华民族的优良传统。

③ 千千万万个“我”构成的“我们”，代表着团结，象征着力量，也意味着命运与共、荣辱与共。

④ 也正因如此，家国情怀才成为我们民族精神的核心，内化于行，外化于心。

⑤ 从历史到现实，中华民族历来崇尚家国大义，“小家”与“大国”同声相应、同气相求。

二、填空题（每空1分，共18分）

7. 古诗文默写。

（1） _______________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2） 此夜曲中闻折柳，_______________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3） _______________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（4） 杨花榆荚无才思，_______________。（韩愈《晚春》）

（5） 《木兰诗》中概括战争旷日持久、战斗激烈悲壮的句子是：_______________，_______________。

（6） 杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：_______________，_______________。

（7） 《陋室铭》中描写陋室环境清幽宁静的句子是：_______________，_______________。

（8） 王安石在《登飞来峰》中表达不畏奸邪、勇往直前气概的句子是：_______________，_______________。

（9） 陆游在《游山西村》中蕴含哲理，比喻困境中往往蕴含希望的句子是：_______________，_______________。

8. 名著阅读填空。

《海底两万里》是法国作家 _______________ 的“海洋三部曲”之一。小说中的潜艇叫“_______________”，它的主人是 _______________ 船长。他是一位 _______________、_______________（填写两个性格特点）的勇士。

第二部分 阅读（共40分）

（一）现代文阅读（共20分）

命题意图：现代文阅读部分选取了贴近学生生活、富有教育意义的记叙文和说明文。旨在考查学生提取信息、理解分析、归纳概括、品味语言以及探究文本内涵的能力。通过设置不同层次的题目，引导学生由浅入深地理解文本，学会多角度思考，并联系自身实际，形成正确的价值判断。

阅读下面的文字，完成9～13题。（12分）

父亲的扁担

① 老屋的角落里，静静地横着一条扁担。竹身已被岁月磨出了深褐色的油光，两头翘起的弧度，像父亲被生活压弯又始终不曾折断的脊梁。

② 这条扁担，挑过谷子，挑过柴火，也挑过我们姐弟俩的学费和希望。清晨，天边刚泛起鱼肚白，父亲就扛着它出门了。扁担“吱呀吱呀”地响着，那是乡村最早的晨曲。傍晚，夕阳把父亲的影子拉得很长很长，扁担上挂着的，有时是两捆沉甸甸的稻穗，有时是几根从深山里砍来的木柴。

③ 记得我考上县城中学那年，学费让家里犯了难。开学前夜，我听见父母在低声商量。第二天一早，父亲默默地拿起扁担，一头挑着一袋新收的绿豆，一头挑着我简单的行李，送我去车站。十几里山路，父亲走得很稳，扁担有节奏地颤动着。我走在他身后，看着他汗湿的后背和那根仿佛与他融为一体的扁担，突然明白了什么叫“担当”。那袋绿豆，后来变成了我的学费和第一个月的生活费。

④ 扁担也挑过欢乐。村里办喜事，父亲总被请去挑“礼担”。红色的箩筐里装着花生、红枣、染红的鸡蛋，扁担上系着红绸，父亲走在迎亲队伍的最前面，脚步轻快，扁担也欢快地上下起伏，仿佛在跳舞。那时，父亲的脸上有光，扁担上也仿佛沾满了喜气。

⑤ 如今，父亲老了，扁担也“退休”了。它不再承担重负，只是静静地躺在那里，像一位功成身退的老者。有一次，我儿子好奇地问：“爷爷，这是什么？”父亲抚摸着光滑的扁担，眼里闪着光：“这是咱家的‘功臣’，它挑大了你爸爸，挑起了这个家。”那一刻，我忽然觉得，扁担不仅仅是一件农具，它更是一部无字的家史，承载着父亲的青春、汗水，和我们这个普通农家所有的重量与温情。

⑥ 我把它擦干净，挂在了书房最显眼的位置。每当我感到疲惫或迷茫时，看看它，就仿佛又看到了父亲在山路上稳健前行的背影，听到了那“吱呀吱呀”的、充满力量的声响。

9. 阅读全文，请简要概括扁担承载了父亲的哪些生活内容？（3分）

答：_________________________________________________________________________________________

10. 结合上下文，赏析第②段中画线句子的表达效果。（3分）

扁担“吱呀吱呀”地响着，那是乡村最早的晨曲。

答：_________________________________________________________________________________________

11. 第③段中，“我”突然明白了什么叫“担当”。请结合文章内容，说说“担当”在文中具体指什么？（3分）

答：_________________________________________________________________________________________

12. 文章最后一段写“我”把扁担挂在书房，有什么深刻含义？（3分）

答：_________________________________________________________________________________________

阅读下面的文字，完成13～14题。（8分）

广西壮族“三月三”

① “三月三”是广西壮族重要的传统节日，又称“歌圩节”或“歌仙节”，相传是为纪念壮族歌仙刘三姐而形成的节日。这一天，壮族男女青年会聚集在田间地头、山坡湖畔，以歌会友，以歌传情。

② 歌圩活动内容丰富，形式多样。最主要的活动是对歌，有见面歌、邀请歌、盘歌、爱慕歌、离别歌等。歌声或高亢嘹亮，或婉转缠绵，此起彼伏，汇成一片歌的海洋。除了对歌，还有抛绣球、碰彩蛋、抢花炮、打扁担、跳竹竿舞等富有民族特色的文体活动。

③ 节日饮食也别具风味。家家户户会制作五色糯米饭，用红兰草、黄饭花、枫叶、紫蕃藤等植物的汁液浸泡糯米，蒸熟后呈现出黑、红、黄、紫、白五种颜色，不仅色彩斑斓，而且带有植物的清香，寓意五谷丰登、吉祥如意。此外，艾叶糍粑、壮乡粽子等也是节日必备的美食。

④ “三月三”不仅是娱乐和社交的盛会，更是壮族文化传承的重要载体。它承载着壮族人民的历史记忆、道德观念和审美情趣。近年来，广西将“三月三”定为法定假日，并举办一系列文化旅游活动，使这一古老节日焕发出新的生机，成为促进民族团结、展示民族文化魅力的亮丽名片。

13. 阅读文章，请简要概括广西壮族“三月三”节日的主要特点。（4分）

答：_________________________________________________________________________________________

14. 第④段提到“三月三”“成为促进民族团结、展示民族文化魅力的亮丽名片”，请结合文章和生活实际，谈谈我们青少年可以为传承民族传统文化做些什么。（4分）

答：_________________________________________________________________________________________

（二）古诗文阅读（共14分）

命题意图：古诗文阅读部分选取课内经典篇目，考查学生对文言字词、句子翻译、文意理解、人物形象分析及诗歌情感主旨的把握能力。旨在引导学生重视文言基础，掌握阅读古诗文的基本方法，体会中华优秀传统文化的精髓，增强文化认同感。

阅读下面的文言文，完成15～18题。（10分）

【甲】卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

【乙】孙权劝学

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

15. 解释下列句子中加点的词语。（2分）

（1） 公亦以此自矜 _______________

（2） 康肃忿然曰 _______________

（3） 蒙辞以军中多务 _______________

（4） 及鲁肃过寻阳 _______________

16. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1） 见其发矢十中八九，但微颔之。

译文：_____________________________________________________________________________________

（2） 卿今者才略，非复吴下阿蒙！

译文：_____________________________________________________________________________________

17. 【甲】文通过陈尧咨善射、卖油翁酌油两件事，说明了什么道理？（2分）

答：_________________________________________________________________________________________

18. 【乙】文中吕蒙的学习经历给了你哪些启示？（2分）

答：_________________________________________________________________________________________

阅读下面这首古诗，完成19～20题。（4分）

望岳

杜甫

岱宗夫如何？齐鲁青未了。

造化钟神秀，阴阳割昏晓。

荡胸生曾云，决眦入归鸟。

会当凌绝顶，一览众山小。

19. 请从修辞角度赏析“造化钟神秀，阴阳割昏晓”一句。（2分）

答：_________________________________________________________________________________________

20. “会当凌绝顶，一览众山小”两句诗蕴含了怎样的人生哲理？（2分）

答：_________________________________________________________________________________________

（三）整本书阅读（共6分）

命题意图：整本书阅读部分聚焦本学期必读名著《骆驼祥子》。通过设计具体情境和探究性问题，考查学生是否真正通读了作品，能否把握主要人物形象、理解关键情节、探究作品主题。旨在引导学生养成良好的阅读习惯，学会从整本书的视角进行深度思考和个性化解读。

21. 阅读《骆驼祥子》选段，回答问题。（6分）

【选段一】他确乎有点像一棵树，坚壮，沉默，而又有生气。他有自己的打算，有些心眼，但不好向别人讲论。在洋车夫里，个人的委屈与困难是公众的话料，“车口儿”上，小茶馆中，大杂院里，每人报告着形容着或吵嚷着自己的事，而后这些事成为大家的财产，像民歌似的由一处传到一处……他（祥子）不愿学他们的样子。

【选段二】他（祥子）不再有希望，就那么迷迷糊糊地往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。

（1） 选段一和选段二分别描写了祥子哪个时期的状态？请简要概括其特点。（2分）

答：_________________________________________________________________________________________

（2） 结合整本书阅读，你认为造成祥子命运悲剧的主要原因有哪些？（至少写出两点）（2分）

答：_________________________________________________________________________________________

（3） 老舍先生说：“愚蠢与残忍是这里的一些现象，所以愚蠢，所以残忍，却另有原因。”请结合小说内容，谈谈你对这句话的理解。（2分）

答：_________________________________________________________________________________________

第三部分 写作（50分）

命题意图：写作部分采用二选一的形式，兼顾记叙文和材料作文，给予学生一定的选择空间。题目贴近学生生活，引导学生关注自我成长、家庭亲情、校园生活与社会现象。旨在考查学生的观察能力、思考能力、情感表达能力和语言组织能力，鼓励学生说真话、抒真情、有创见，写出有温度、有深度的文章。

22. 请从以下两个题目中任选一题，按要求作文。（50分）

题目一：那一刻，我读懂了 __________

要求：① 请将题目补充完整（可以补充人、物、一句话、一个眼神等）；② 写一篇记叙文；③ 文中不得出现真实的校名、人名；④ 不少于600字。

题目二：阅读下面材料，按要求作文。

“双减”政策实施后，我们的课余时间更加充裕了。有的同学利用这些时间发展兴趣爱好，学习一项新技能；有的同学走进博物馆、图书馆，开阔眼界；有的同学更多地参与家务劳动和户外运动；也有的同学感到有些迷茫，不知如何安排……

请你以“我的课余新天地”为话题，写一篇文章，可以讲述经历，可以阐述看法。

要求：① 自拟题目；② 文体不限（诗歌除外）；③ 文中不得出现真实的校名、人名；④ 不少于600字。

七年级下册语文期末试卷 参考答案及评分标准

第一部分 积累与运用（30分）

一、选择题（每小题2分，共12分）

1. C （A项“殷红”yān； B项“锲而不舍”qiè； D项“诘问”jié）

2. B （A项“烦燥”应为“烦躁”； C项“取谛”应为“取缔”； D项“斑澜”应为“斑斓”，“语无轮次”应为“语无伦次”）

3. B （A项“天衣无缝”比喻事物周密完善，找不出破绽或毛病，不能形容操作熟练；C项“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐悦耳，不能形容情节；D项“不耻下问”指向地位、学问不如自己的人请教，对象用错。）

4. C （A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，“避免”与“不”重复，删去“不”。）

5. D （《资治通鉴》是编年体通史。）

6. C

二、填空题（每空1分，共18分）

7. （1）独坐幽篁里 （2）何人不起故园情 （3）马上相逢无纸笔 （4）惟解漫天作雪飞 （5）将军百战死，壮士十年归 （6）商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花 （7）苔痕上阶绿，草色入帘青 （8）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层 （9）山重水复疑无路，柳暗花明又一村

8. 儒勒·凡尔纳 诺第留斯号（或鹦鹉螺号） 尼摩 英勇无畏、沉着冷静、富有同情心、知识渊博、神秘孤傲等（写出两个即可）

第二部分 阅读（40分）

（一）现代文阅读（20分）

9. （3分）① 挑粮食、柴火等生活物资（养家糊口）；② 挑“我”的行李和学费（承担家庭责任与希望）；③ 挑喜庆的“礼担”（参与乡村民俗活动，带来欢乐）。（每点1分）

10. （3分）运用了比喻的修辞手法（1分），将扁担的响声比作“晨曲”（1分），生动形象地写出了父亲劳作之早、之勤，也赋予了艰辛劳动以诗意，流露出对父亲的深情（1分）。

11. （3分）“担当”在文中具体指：① 父亲用扁担挑起家庭生活的重担（物质担当）；② 父亲默默承担起供“我”上学的责任，用行动支持“我”的成长和未来（责任与希望担当）。（答出一点2分，两点3分）

12. （3分）① 表达“我”对父亲及扁担所代表的艰苦奋斗精神的珍视与敬仰；② 将扁担作为精神象征，时刻激励自己不畏艰难，勇于承担；③ 意味着优良家风的传承。（每点1分）

13. （4分）① 以歌圩活动为核心，对歌为主要形式；② 有抛绣球、碰彩蛋等丰富的民族文体活动；③ 有五色糯米饭等特色节日饮食；④ 是壮族文化传承的重要载体，富有民族特色和文化内涵。（每点1分）

14. （4分）示例：① 主动学习和了解本民族及广西其他民族的传统节日、风俗习惯、历史传说等；② 积极参与学校和社会组织的民族文化传承活动，如学唱山歌、学习民族舞蹈、制作民族手工艺等；③ 在日常生活中，尊重各民族风俗，宣传民族文化，增强文化自信；④ 可以将传统文化与现代生活相结合，进行创新性表达。（每点2分，答出两点即可，需结合文章和生活实际）

（二）古诗文阅读（14分）

15. （2分）（1）自夸 （2）气愤的样子 （3）推托 （4）到，等到

16. （4分）（1）（卖油翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点头。（关键词“发矢”、“但”、“颔”）

（2）你现在的才干和谋略，不再是原来那个吴地的阿蒙了！（关键词“才略”、“非复”）

17. （2分）说明了熟能生巧（或“实践出真知”）的道理，同时也告诫人们即使有长处也不能骄傲自满。

18. （2分）示例：① 学习对一个人的成长至关重要；② 只要肯学习，就会有进步；③ 学习不怕晚，贵在开始和坚持；④ 要用发展的眼光看待他人。（答出两点即可）

19. （2分）运用了拟人和夸张的修辞手法（1分）。“钟”字将大自然拟人化，写出了泰山汇聚天地灵秀的神奇；“割”字夸张地写出了泰山高大巍峨，像一把利刃将山南山北的阳光割断，形成昏晓分明的景象，突出泰山雄伟磅礴的气势（1分）。

20. （2分）蕴含了不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概（1分），以及卓然独立、兼济天下的豪情壮志（1分）。

（三）整本书阅读（6分）

21. （6分）

（1）（2分）选段一：初到北平时的祥子，特点是勤劳、朴实、坚忍、有理想、要强、充满生气。选段二：经历“三起三落”后的祥子，特点是麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃，如行尸走肉。（各1分）

（2）（2分）① 黑暗的社会现实：军阀混战、兵匪横行、厂主盘剥等；② 他人的影响与压迫：如孙侦探的敲诈、虎妞的诱骗与控制、刘四爷的冷漠等；③ 祥子自身性格的局限性：个人奋斗的道路走不通，在打击下逐渐失去了奋斗的勇气，走向堕落。（答出两点即可）

（3）（2分）示例：这句话揭示了祥子悲剧的社会根源。小说中，祥子的悲惨遭遇（如被抢车、被敲诈、小福子的死）是“残忍”的；而祥子试图通过个人奋斗改变命运最终失败，以及周围人的麻木，是“愚蠢”的。但根本原因在于那个吃人的旧社会，是社会的黑暗、不公与腐朽，导致了普遍的“愚蠢与残忍”。

第三部分 写作（50分）

22. 作文评分标准（略）

（作文评分应从内容、语言、结构、书写等方面综合考量，鼓励有真情实感、有思想深度、语言流畅、结构清晰的文章。）

（全卷完）