人教版小升初综合运用题——民风民俗篇
人教版小升初综合运用题——民风民俗篇 完成时间：_______ 分钟 得分：_______ 一、知识填空（每空2分，共20分） 1. 农历五月初五是中国的传统节日——（ ），人们有吃粽子、赛龙舟的习俗，是为了纪念爱国诗人（ ）。 2. “腊月”指的是农历的（ ）月，在这个月的最后一天，全家人会团聚在一起吃“（ ）饭”，迎接新年。 3. 我国许多少数民族都有自
试卷正文
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完成时间：_______ 分钟 得分：_______
一、知识填空（每空2分，共20分）
1. 农历五月初五是中国的传统节日——（ ），人们有吃粽子、赛龙舟的习俗，是为了纪念爱国诗人（ ）。
2. “腊月”指的是农历的（ ）月，在这个月的最后一天，全家人会团聚在一起吃“（ ）饭”，迎接新年。
3. 我国许多少数民族都有自己独特的节日，如傣族的（ ）节，人们会互相泼水祝福；蒙古族的那达慕大会，主要活动有摔跤、（ ）和射箭。
4. 中秋节是农历（ ）月十五，人们赏月、吃月饼，寓意（ ）。
5. “二十四节气”是我国古代劳动人民的智慧结晶，其中既是节气又是传统节日的是（ ）。
二、情境判断（每题3分，共15分）
判断下列做法或说法是否符合我国的传统习俗或文化礼仪，正确的在括号内打“√”，错误的打“×”。
1. 小华在清明节跟着家人去扫墓，祭奠祖先。（ ）
2. 过年时，小明收到长辈给的红包，他当面就拆开数了多少钱。（ ）
3. 重阳节有登高、赏菊、插茱萸的习俗，现在也被定为“老年节”。（ ）
4. 端午节时，妈妈用红纸剪了“福”字倒贴在门上。（ ）
5. 在宴席上，为了表示热情，应该不停地给客人夹菜。（ ）
三、文化理解与选择（每题4分，共20分）
1. 下列诗句中，与春节无关的是（ ）。
A. 爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
B. 千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。
C. 清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
D. 儿童强不睡，相守夜欢哗。
2. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是（ ）。
A. 春节 B. 端午节 C. 重阳节 D. 中秋节
3. 下列传统食品与对应节日搭配正确的一组是（ ）。
A. 月饼——元宵节 B. 年糕——腊八节
C. 青团——清明节 D. 汤圆——端午节
4. 下列哪项活动不属于我国非物质文化遗产？（ ）
A. 京剧 B. 书法 C. 端午节 D. 广场舞
5. “春联”也叫“门对”、“桃符”，它的上下联要求（ ）。
A. 字数相等，结构相同，平仄相对 B. 字数相等，意思相同
C. 字数可以不同，只要押韵就行 D. 只要是对偶句就可以
四、综合分析与应用（共45分）
（一）材料分析（15分）
阅读以下材料：
近年来，随着社会发展，一些传统节日习俗正在发生变化。例如，拜年方式从传统的登门拜访，增加了电话拜年、短信拜年、微信视频拜年等；压岁钱也从传统的红色纸包，变成了微信红包、电子转账。
问题：
1. 你如何看待这些变化？（至少写出两点看法，6分）
答：________________________________________________________________
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2. 你认为在变化中，我们应该如何保护和传承传统的核心文化内涵？（9分）
答：________________________________________________________________
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（二）实践策划（15分）
你的班级要举办一次“走进传统节日”的主题班会，请你为“中秋节”这一节日设计一个班会活动方案。
要求：方案需包含活动主题、至少两项具体活动内容、活动目的。字数不少于100字。
答：________________________________________________________________
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（三）观点论述（15分）
有人认为“过洋节（如圣诞节、情人节）会冲淡我们对传统节日的感情”，也有人认为“过洋节只是一种娱乐和交流方式，与传统节日并不冲突”。请谈谈你对这个问题的看法，并说明理由。
要求：观点明确，理由充分，条理清晰。字数不少于120字。
答：________________________________________________________________
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参考答案及评分标准
一、知识填空（每空2分，共20分）
1. 端午节 屈原
2. 十二 年夜（或“团圆”）
3. 泼水 赛马
4. 八 团圆（或“阖家团圆”、“思念亲人”等，意思对即可）
5. 清明
二、情境判断（每题3分，共15分）
1. √ 2. × 3. √ 4. × 5. ×
评分标准：每题判断正确得3分。
三、文化理解与选择（每题4分，共20分）
1. C 2. C 3. C 4. D 5. A
评分标准：每题选择正确得4分。
四、综合分析与应用（共45分）
（一）材料分析（15分）
1. （6分）参考答案要点（答出任意两点即可，每点3分）：
- 看法一：这些变化是时代发展的必然结果，科技让祝福和沟通打破了时空限制，更加便捷高效。
- 看法二：形式虽然变了，但其中蕴含的亲情、祝福、尊老爱幼等核心情感和文化内涵没有改变。
- 看法三：应注意避免过度依赖电子形式而淡化面对面的情感交流，传统仪式感仍有其不可替代的价值。
评分标准：每点看法表述清晰、合理即得3分。
2. （9分）参考答案要点：
- （3分）理解内涵：学习和了解传统习俗背后的历史故事、文化寓意和精神价值（如孝亲、敬老、团圆、祈福等）。
- （3分）创新形式：在保留核心内涵的基础上，可以利用现代技术、符合当代人生活节奏的方式开展活动，让传统“活”起来。
- （3分）教育实践：通过家庭、学校、社会的共同努力，将传统文化教育融入日常生活和实践体验中，增强文化认同感和自豪感。
评分标准：按要点给分，每个要点阐述合理、清晰得3分。若答案有创意且言之成理，可酌情给分。
（二）实践策划（15分）
评分标准：
- 主题明确（3分）：活动主题紧扣中秋节，如“月圆人团圆”、“我们的节日·中秋”等。
- 内容具体（6分）：设计至少两项具体、可行的活动内容。例如：①讲述中秋传说（嫦娥奔月等）或诵读中秋诗词；②动手制作月饼或中秋灯笼；③分享家乡中秋习俗等。每项内容描述清晰得3分。
- 目的清晰（3分）：活动目的表述清楚，如“增进对中秋文化的了解”、“感受传统节日氛围”、“培养动手能力和合作精神”等。
- 结构与字数（3分）：方案结构完整，条理清晰，字数达到要求。字数不足酌情扣1-2分。
（三）观点论述（15分）
评分标准：