小升初语文模拟测试卷（人教版）

（满分：100分 考试时间：90分钟）

姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

注意事项：

1. 答题前，请务必填写好姓名、学号和班级。

2. 请用黑色签字笔在答题区域内作答，保持卷面整洁。

3. 本试卷共五大题，满分100分，考试时间90分钟。

4. 阅读理解部分文章均选自课外，请仔细阅读，认真思考。

一、基础知识积累与运用（共20分）

1. 请根据拼音，在横线上写出正确的汉字。（4分）

（1）他为人谦xùn（ ），从不居功自傲。

（2）面对敌人的威xié（ ），他始终坚贞不屈。

（3）这座古建筑结构精zhàn（ ），令人叹为观止。

（4）他做事总是màn（ ）不经心，让人着急。

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）

A. 再接再厉 迫不急待 川流不息 金榜题名

B. 走投无路 谈笑风生 直接了当 随声附和

C. 甘拜下风 一筹莫展 平心而论 悬梁刺股

D. 鼎力相助 一鼓作气 世外桃园 滥竽充数

3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）（2分）

A. 他操作计算机非常熟练，已经到了目无全牛的地步。

B. 这部小说的情节抑扬顿挫，深深地吸引了读者。

C. 他总喜欢在别人面前夸夸其谈，显示自己知识渊博。

D. 学习不能囫囵吞枣，只有深入理解，才能真正掌握。

4. 古诗文默写。（6分）

（1）________________，要留清白在人间。（于谦《石灰吟》）

（2）千磨万击还坚劲，________________。（郑燮《竹石》）

（3）《泊船瓜洲》中，表达诗人眺望已久、思乡情切的诗句是：________________，________________。

（4）《送元二使安西》中，描写送别环境，渲染离别气氛的诗句是：________________，________________。

5. 仿照画线句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（3分）

时间好比一把尺子，它能衡量奋斗者前进的进程；时间如同一架天平，它能称量奋斗者成果的重量；________________，________________；________________，________________。

6. 综合性学习。（3分）

毕业前夕，班级要制作一本纪念册。请你为纪念册设计两个栏目，并简要说明设计意图。

栏目一：________________ 意图：________________________________________

栏目二：________________ 意图：________________________________________

二、文言文阅读（共12分）

阅读下面的文言文，完成7-10题。

【甲】匡衡勤学而无烛，邻舍有烛而不逮，衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。邑人大姓文不识，家富多书，衡乃与其佣作而不求偿。主人怪问衡，衡曰：“愿得主人书遍读之。”主人感叹，资给以书，遂成大学。

【乙】溥①幼嗜学，所读书必手钞，钞已朗诵一过，即焚之，又钞，如是者六七始已。右手握管处，指掌成茧。冬日手皲，日沃汤数次。后名读书之斋曰“七录”。溥诗文敏捷。四方征索者，不起草，对客挥毫，俄顷立就，以故名高一时。

（选自《明史·张溥传》）

【注释】①溥：张溥，明末文学家。

7. 解释下列句中加点的词。（4分）

（1）邻舍有烛而不逮 逮：________________

（2）衡乃与其佣作而不求偿 佣作：________________

（3）钞已朗诵一过 过：________________

（4）日沃汤数次 沃汤：________________

8. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

（1）衡乃穿壁引其光，以书映光而读之。

译文：________________________________________________________________

（2）如是者六七始已。

译文：________________________________________________________________

9. 【甲】文中“邑人大姓文不识”因为匡衡的哪句话而“资给以书”？（用原文回答）（2分）

答：________________________________________________________________

10. 【甲】【乙】两文的主人公在求学过程中表现出的共同品质是什么？请结合内容简要分析。（2分）

答：________________________________________________________________

三、现代文阅读（一）（共18分）

阅读下面的文章，完成11-15题。

老屋的天井

①老屋是江南常见的格局，中间一方天井，四围是两层木楼。天井不大，青石板铺地，缝隙里长着茸茸的青苔。这里是我童年全部的光源和风景。

②晴天，阳光像一匹金色的绸缎，从天井口直铺下来，照亮了厅堂里黝黑的八仙桌和太师椅。光线在移动，从东墙移到西墙，像一只缓慢的钟摆，丈量着老屋寂静的时光。我常常趴在二楼的栏杆上，看那一方被屋檐切割得四四方方的蓝天，看云朵像棉絮一样飘过，看雨丝如断线的珍珠，一串串坠入天井下的石缸，溅起细碎的水花和清脆的声响。那石缸里养着几尾红鲤，在莲叶间倏忽来去，给静止的时光添上一点灵动的注脚。

③天井是家族的呼吸孔。清晨，祖母在天井下择菜，沙沙的声音像春蚕食叶；午后，母亲在那里浆洗衣物，木槌敲打的节奏沉稳而安宁；傍晚，父亲收工回来，在天井里冲洗沾满泥浆的脚。所有的声响、气息和光影，都被这方天井吸纳、调和，再弥漫到老屋的每一个角落，成为一种家的底色。

④最难忘的是夏夜。暑气被高墙隔绝在外，天井里却蓄满清凉。一家人搬了竹椅、凉席，聚在天井下。祖父摇着蒲扇，讲那些不知讲过多少遍的古老故事；祖母指着天上的星星，告诉我哪是牛郎，哪是织女。萤火虫有时会从墙角的凤仙花丛里飞出来，提着一盏盏小灯笼，在低空画着幽绿的弧线。我躺在凉席上，望着头顶那方深邃的星空，觉得天井就像一个大地的镜头，把浩瀚宇宙裁剪成小小的一块，专供我一人私藏。

⑤后来，我们搬进了楼房。新家有明亮的落地窗，有开阔的阳台，却再也没有一方能承接阳光雨露、能仰望星空、能凝聚家族呼吸的天井。它成了记忆里一个逐渐褪色的方块。

⑥直到多年后一个雨夜，我在异乡的公寓里被雨声惊醒。那雨声敲在冰冷的混凝土楼顶上，沉闷而疏离。忽然间，我无比怀念老屋天井里的雨声——那雨滴落在石板上、瓦片上、石缸里的声音，层次分明，清脆悦耳，像一场小型音乐会。那一刻我才明白，我失去的不仅是一方建筑空间，更是一个与自然、与家族血脉相连的通道，一个安放童年和乡愁的容器。

⑦老屋早已拆除，原地盖起了新房。但在我心里，永远有一方小小的、湿润的、长着青苔的天井。那里蓄着童年的光，映着亲人的影，回荡着岁月的雨声。

11. 阅读第②段，说说作者是如何从不同角度描写天井的景致的。（4分）

答：________________________________________________________________

12. 结合上下文，品味下列句子中加点词语的表达效果。（4分）

（1）光线在移动，从东墙移到西墙，像一只缓慢的钟摆，丈量着老屋寂静的时光。

答：________________________________________________________________

（2）所有的声响、气息和光影，都被这方天井吸纳、调和，再弥漫到老屋的每一个角落。

答：________________________________________________________________

13. 第④段写道“天井就像一个大地的镜头”，这个比喻有怎样的妙处？（3分）

答：________________________________________________________________

14. 文章第⑥段写到异乡雨夜对老屋雨声的怀念，这在全文中有什么作用？（4分）

答：________________________________________________________________

15. 文章以“老屋的天井”为题，却不仅仅在写天井。请结合全文，探究“天井”的深层含义。（3分）

答：________________________________________________________________

四、现代文阅读（二）（共20分）

阅读下面的文章，完成16-20题。

“无用”之用的哲学

①在效率至上的时代，“有用”与“无用”的界限似乎格外分明。能带来即时效益、兑换成实际价值的是“有用”，反之则是“无用”。于是，我们精于计算，追求“干货”，摒弃“闲篇”。然而，庄子在《人间世》中却言：“人皆知有用之用，而莫知无用之用也。”这句古老的箴言，在今天听来，更像一声警钟。

②何为“无用”？它可能是一次漫无目的的散步，是午后发呆的片刻，是读一本与专业毫无关联的“闲书”，是观察蚂蚁搬家，是聆听一场秋雨。这些事不产生GDP，不提升KPI，无法写进简历，在功利的天平上，其重量几近于零。但它们滋养的，是人的心灵。

③“无用”之事，为心灵提供“留白”。中国画讲究计白当黑，音乐中有休止符，文学里有省略号。心灵的画卷若被“有用”之事填得密不透风，便失去了呼吸的空间和想象的余地。“无用”的时光，正是这宝贵的留白，它允许思绪漫游，允许灵感蛰伏，允许我们在奔忙的间隙，与自己安静地相处。许多伟大的创意与顿悟，恰恰诞生于这种“走神”的时刻。

④“无用”之事，培育精神的“韧性”。当我们只做“有用”之事，人生便成了一条笔直而狭窄的跑道，目标明确，却也脆弱易折。一旦目标受挫，跑道坍塌，整个人便容易陷入虚无。而那些“无用”的爱好、看似无关的知识、与不同领域朋友的交谈，却在我们的人生主跑道旁，开辟出许多蜿蜒的小径和隐秘的花园。它们可能无法直接带你到达目的地，却能在你困顿时提供慰藉，在你迷茫时打开新的视角，让你的人生拥有更丰富的支点和更强的抗风险能力。

⑤“无用”之事，连接生命的“整体”。过分聚焦于“有用”，容易让人陷入工具理性的陷阱，将生命切割成一个个孤立的、待完成的任务。而许多“无用”的体验——对美的欣赏、对自然的好奇、对他人痛苦的共情、对历史与远方的遐想——却能将我们与更广阔的世界、与人类共通的情感连接起来。它让我们感受到自己不仅是生产者、消费者，更是一个完整的、有血有肉、能感受和思考的生命存在。

⑥当然，倡导“无用”之用，并非否定“有用”的价值。生存与发展，离不开务实与效率。真正的智慧，在于平衡。如同一个健康的生态系统，既需要生产者的辛勤劳作，也需要分解者的“无用之功”，才能循环不息。人生亦需一张一弛，既要有追逐目标的锐气，也要有安于“无用”的静气。

⑦在匆忙赶路时，或许我们可以偶尔停下，做点“无用”之事。读一首诗，看一片云，想一个无关紧要的问题。这些时刻，或许不会让你走得更快，但可能会让你走得更远、更从容，也更像一个人。

16. 本文的中心论点是什么？（3分）

答：________________________________________________________________

17. 第②段中，作者列举了多种“无用”之事，这有什么作用？（4分）

答：________________________________________________________________

18. 请简要分析第③-⑤段的论证思路。（4分）

答：________________________________________________________________

19. 第⑥段提到“真正的智慧，在于平衡”，这里的“平衡”指什么？请结合上下文理解。（4分）

答：________________________________________________________________

20. 联系生活实际，谈谈你对“这些时刻，或许不会让你走得更快，但可能会让你走得更远、更从容”这句话的理解。（5分）

答：________________________________________________________________

五、写作（共30分）

21. 阅读下面的材料，按要求作文。

“印记”可以是一个具体的痕迹，如脚印、疤痕、墨迹；也可以是一种抽象的留存，如记忆中的声音、某种精神的影响、一个时代的特征。

请以“印记”为话题，写一篇不少于500字的文章。

要求：①题目自拟，文体不限（诗歌除外）；②文中不得出现真实的人名、校名、地名；③思想健康，内容充实，有真情实感。