植物体内的物质与能量变化单元测试卷

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、填空题（每空1分，共20分）

请在横线上填写恰当的内容。

二、判断题（每题1分，共10分）

判断下列说法是否正确，正确的在括号内画“√”，错误的画“×”。

三、选择题（每题2分，共20分）

1. 下列哪项不是光合作用的意义？（______）

A. 制造有机物 B. 为生命活动提供能量 C. 释放氧气 D. 维持大气中氧气和二氧化碳的相对稳定

2. 在“绿叶在光下制造有机物”的实验中，用于溶解叶绿素、脱色的试剂是（______）

A. 酒精 B. 碘液 C. 清水 D. 氢氧化钠溶液

3. 植物体进行呼吸作用的部位是（______）

A. 只在叶片中 B. 只在萌发的种子中 C. 只在根中 D. 在所有的活细胞中

4. 下列农业生产措施中，主要应用了呼吸作用原理的是（______）

A. 间作套种 B. 农田适时松土 C. 无土栽培 D. 移栽植物时剪去部分枝叶

5. 植物体内运输有机物的结构是（______）

A. 导管 B. 筛管 C. 形成层 D. 表皮

6. 下列哪项不是植物蒸腾作用的意义？（______）

A. 促进植物对水分的吸收 B. 促进植物对无机盐的运输 C. 降低叶片表面的温度 D. 为光合作用提供能量

7. 关于光合作用和呼吸作用的叙述，正确的是（______）

A. 呼吸作用释放氧气 B. 光合作用在白天进行，呼吸作用在晚上进行 C. 呼吸作用为光合作用提供能量 D. 光合作用的场所与呼吸作用不同

8. 将一株天竺葵置于黑暗环境中一昼夜，然后移至光下。此操作目的是（______）

A. 消耗叶片中原有的淀粉 B. 储备更多的水分 C. 提高光合作用的速率 D. 降低呼吸作用的速率

9. 下列物质中，既是光合作用的原料，又是呼吸作用的产物的是（______）

A. 有机物和氧气 B. 二氧化碳和水 C. 有机物和水 D. 二氧化碳和氧气

10. 在温室大棚中种植蔬菜，下列措施不能提高产量的是（______）

A. 适当增加光照时间 B. 通入适量二氧化碳 C. 保持棚内温度恒定不变 D. 合理密植

四、简答题（共50分）

1. （10分）请用文字表达式分别表示光合作用和呼吸作用，并简要说明两者在物质和能量转化上的区别。

答：____________________________________________________________________________________

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2. （8分）为什么说“大树底下好乘凉”？请从植物生理活动的角度解释。

答：____________________________________________________________________________________

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3. （10分）描述“验证绿叶在光下制造淀粉”实验的主要步骤，并解释每一步骤的目的。

答：____________________________________________________________________________________

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4. （12分）某同学设计了如下实验来探究植物的呼吸作用：取A、B两个暖水瓶，A瓶中装入萌发的种子，B瓶中装入等量煮熟的种子。各插入一支温度计，密封瓶口。一段时间后观察温度计示数变化。

(1) 该实验探究的问题是：______？

(2) 实验中，B瓶的作用是______。

(3) 预期观察到的现象是：______。

(4) 根据实验现象，可以得出的结论是：______。

答：(1)________________________________________________________________________________

(2)________________________________________________________________________________

(3)________________________________________________________________________________

(4)________________________________________________________________________________

5. （10分）结合所学知识，谈谈在农业生产中，可以采取哪些措施来充分利用光合作用原理以提高农作物产量？（至少写出三点）

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答：____________________________________________________________________________________

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植物体内的物质与能量变化单元测试卷 参考答案

一、填空题

1. 叶绿体

2. 二氧化碳

3. 有机物

4. 导管

5. 窗口

6. 淀粉

7. 蒸腾

8. 有机物

9. 线粒体

10. 合成

11. 钾

12. 蒸腾

二、判断题

1. × （植物白天同时进行光合作用和呼吸作用，晚上只进行呼吸作用）

2. √

3. √

4. × （导管运输水分和无机盐，筛管运输有机物）

5. × （合理密植是为了充分利用光照，提高光合作用效率）

6. × （呼吸作用释放的能量一部分以热能形式散失）

7. × （植物吸收的水分绝大部分用于蒸腾作用）

8. √

9. √

10. × （植物生长所需的有机物主要来自自身的光合作用）

三、选择题

1. B （解析：为生命活动提供能量是呼吸作用的意义）

2. A

3. D

4. B （解析：松土使土壤疏松，增加土壤中的空气，促进根的呼吸作用）

5. B

6. D

7. D （解析：光合作用在叶绿体，呼吸作用主要在线粒体）

8. A

9. B

10. C （解析：保持温度恒定不变不符合植物生长的自然规律，昼夜温差有利于有机物积累）

四、简答题

1. （10分）

光合作用：二氧化碳 + 水 $\xrightarrow[\text{叶绿体}]{\text{光}}$ 有机物（储存着能量） + 氧气

呼吸作用：有机物 + 氧气 → 二氧化碳 + 水 + 能量

区别：光合作用将无机物合成有机物，将光能转化为化学能储存在有机物中；呼吸作用分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来，供生命活动利用。

2. （8分）

大树（植物）的叶片进行蒸腾作用，将水分以水蒸气的形式散发到大气中，同时吸收周围环境的热量，从而降低树冠周围的温度；此外，大树树冠茂密，遮挡了阳光直射。因此树下感觉凉爽。

3. （10分）

主要步骤及目的：

① 暗处理一昼夜：消耗叶片中原有的淀粉，避免对实验结果造成干扰。

② 选叶遮光并光照：设置对照（见光与不见光），证明光是光合作用制造淀粉的必要条件。

③ 酒精脱色：溶解叶绿素，使叶片脱色，便于后续观察碘液颜色变化。

④ 滴加碘液：检验淀粉的存在（淀粉遇碘变蓝）。

⑤ 观察现象：见光部分变蓝，遮光部分不变蓝，得出结论。

4. （12分）

(1) 萌发的种子进行呼吸作用会释放热量吗？

(2) 设置对照（或形成对照实验）

(3) A瓶（萌发种子）温度计示数升高，B瓶（煮熟种子）温度计示数无明显变化。

(4) 萌发的种子进行呼吸作用释放热量。

5. （10分）

答：合理密植，增加单位面积内有效光合作用的叶面积；

间作套种，充分利用光照和空间；

适当增加二氧化碳浓度（如施用有机肥、释放干冰等），提高光合作用原料供应；

延长光照时间或增加光照强度（如使用补光灯）；

调控适宜的温度，保证光合作用酶的活性。

（答出任意三点即可，其他合理答案也可酌情给分）