第六单元综合素养评价

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、填空（共5题，每题6分，共30分）

1. 下面是某超市周一至周五矿泉水销售情况的统计图描述：横轴表示星期（周一至周五），纵轴表示销售量，每格代表10箱。从图中读取数据：周一售出30箱，周二售出40箱，周三售出50箱，周四售出20箱，周五售出60箱。

（1）这是一幅（______）统计图，图中1格表示（______）箱矿泉水。

（2）（______）的销售量最多，（______）的销售量最少。

（3）这五天一共售出了（______）箱矿泉水。

2. 下面是四（1）班和四（2）班在校园科技节“纸船承重”比赛中各小组的承重砝码数量（单位：个）统计表描述：

（1）四（1）班第（______）组承重最多，四（2）班第（______）组承重最多。

（2）四（2）班四个小组的平均承重是（______）个砝码。

（3）承重数量超过10个砝码的小组，两个班一共有（______）个。

3. 根据描述补充统计表：阳光小学四年级同学最喜欢的课外读物情况如下：喜欢科普类的有35人，喜欢童话类的有28人，喜欢历史类的有20人，喜欢漫画类的有45人。如果用条形统计图表示，纵轴上每格代表5人。

（1）喜欢（______）类的人数最多，比喜欢历史类的多（______）人。

（2）喜欢科普类的人数是喜欢历史类的（______）倍。

（3）四年级参与调查的一共有（______）人。

4. 下面是某地区2023年1-4月降水量统计图描述（单位：毫米）：1月40毫米，2月60毫米，3月80毫米，4月70毫米。纵轴每格代表10毫米。

（1）降水量最多的月份是（______）月，最少的月份是（______）月。

（2）3月的降水量是1月的（______）倍。

（3）这四个月的平均降水量是（______）毫米。

5. 王叔叔将自家果园上半年收获的水果质量制成统计表：苹果200kg，梨150kg，桃子180kg，葡萄120kg。如果用条形统计图表示，图中1格表示20kg。

（1）收获质量最多的水果是（______），比最少的多了（______）kg。

（2）苹果和梨一共收获了（______）kg。

（3）桃子的质量是葡萄的（______）倍。

二、选择（共4题，每题4分，共16分）

1. 下列统计情况中，最适合用单式条形统计图表示的是（______）。

A. 某品牌手机近五年每年的销售额变化趋势

B. 学校合唱团中，各年级的男生人数和女生人数

C. 小明家去年每个季度的水费、电费和燃气费支出

D. 四年级五个班本学期图书角的总藏书量

2. 学校气象小组记录了一周内每天的最高气温如下：周一22℃，周二24℃，周三25℃，周四23℃，周五26℃，周六28℃，周日27℃。如果用条形统计图表示这些数据，1格代表（______）℃比较合适。

A. 1 B. 2 C. 5 D. 10

3. （根据复式条形统计图描述选择）下图描述了四（1）班和四（2）班同学参加“垃圾分类”知识竞赛的获奖情况。统计图显示：四（1）班一等奖3人，二等奖5人，三等奖8人；四（2）班一等奖4人，二等奖6人，三等奖7人。请问两个班获得二等奖的总人数是（______）人。

A. 5 B. 6 C. 11 D. 13

4. 关于条形统计图，下面说法错误的是（______）。

A. 可以清楚地表示出各种数量的多少

B. 复式条形统计图可以用不同颜色或条纹的直条区分不同数据

C. 条形统计图中直条的长度与它所表示的数量大小无关

D. 绘制条形统计图时，需要确定横轴和纵轴分别表示什么

三、解决问题（共3题，共54分）

1. （新情境·劳动教育）为丰富课余生活，四年级开展了“校园农场”种植活动。各班选择种植的蔬菜情况如下（每班选择一种）：种植西红柿的有3个班，种植黄瓜的有4个班，种植茄子的有2个班，种植辣椒的有5个班。

（1）请根据以上信息，将下面的统计表补充完整。（4分）

（2）请根据统计表，绘制条形统计图。（提示：在下方用文字描述你绘制的图，包括横轴、纵轴每格代表的数量，以及每种蔬菜对应的直条高度。）（8分）

我绘制的统计图：横轴表示（______），纵轴表示（______），每格代表（______）个班。西红柿的直条高度对应（______）格，黄瓜对应（______）格，茄子对应（______）格，辣椒对应（______）格。

（3）种植辣椒的班级数是种植茄子的（______）倍。（3分）

（4）种植黄瓜和西红柿的班级一共有（______）个。（3分）

（5）请你再提出一个数学问题并解答。（4分）

问题：_______________________________________________________

解答：_______________________________________________________

2. （新情境·科技应用）李工程师对甲、乙两款新型节能灯泡进行了使用寿命测试，连续记录了5次点亮直到熄灭的时间（单位：小时），结果如下表：

（1）请根据统计表，将下面的复式条形统计图补充完整。（提示：用文字描述补充内容。统计图纵轴每格代表50小时，横轴为测试次数。甲款第三次数据对应直条高度为780÷50=15.6格，乙款第二次数据对应直条高度为830÷50=16.6格。）（8分）

我需要补充：在统计图横轴“第三次”上方，绘制代表甲款灯泡的直条，高度对应（______）小时；在横轴“第二次”上方，绘制代表乙款灯泡的直条，高度对应（______）小时。

（2）第（______）次测试中，甲款灯泡的使用时间最长。（2分）

（3）五次测试中，乙款灯泡的平均使用寿命是（______）小时。（4分）

（4）如果你是采购员，为了学校教室更换灯泡，你会选择甲款还是乙款？请结合统计图中的数据说明理由。（6分）

答：___________________________________________________________

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3. （新情境·传统文化）某小学在“戏曲进校园”活动周中，组织学生观看了传统京剧《闹天宫》和创新京剧《森林故事》。本周前五天的观看人数统计如下表：

（1）请根据上表，绘制复式条形统计图。（提示：用文字描述你绘制的图，包括横轴项目、纵轴每格代表的人数，以及两种剧目每天对应的直条高度描述。）（10分）

我绘制的统计图：横轴表示星期（周一到周五），纵轴表示观看人数，每格代表（______）人。《闹天宫》周一直条对应（______）格，周二（______）格…（请补充完整）。《森林故事》周一直条对应（______）格，周二（______）格…（请补充完整）。

（2）周四观看两个剧目的观众一共有多少人？（3分）

答：___________________________________________________________

（3）本周观看哪个剧目的总人数更多？多多少人？（5分）

答：___________________________________________________________