七年级下册语文期末试题(选段阅读部分)
七年级下册语文期末试题(选段阅读部分) 班级:__________ 姓名:__________ 得分:__________ 阅读下文,完成题目。 1987年,有一位古怪而残酷的青年小说家以他的几部血腥的作品,震动了文坛。此人姓余名华,浙江海盐人。后来,我有幸与他同居一室,共度同学岁月,逐渐对这个“诡异的灵魂”有所了解。 坦率地说,这是个令人“不愉快”的家伙。
试卷正文
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班级:__________ 姓名:__________ 得分:__________
阅读下文,完成题目。
1987年,有一位古怪而残酷的青年小说家以他的几部血腥的作品,震动了文坛。此人姓余名华,浙江海盐人。后来,我有幸与他同居一室,共度同学岁月,逐渐对这个“诡异的灵魂”有所了解。
坦率地说,这是个令人“不愉快”的家伙。他不会顺人情说好话,尤其不会崇拜“名流”。据说他曾当过五年牙医,我不敢想象病人在这个狂生的铁钳下将遭受什么样的酷刑。
当然,余华有他的另一面,这一面与大家差不多。这一面在文学的目光下显得通俗而平庸。我欣赏的是那些独步雄鸡式的、令人“不愉快”的东西。“正常”的人一般都在浴室里引吭高歌,余华则在大庭广众面前“狂叫”,他基本不理会别人会有的反应,而比较自由地表现他狂欢的本性。狂欢是童心的最露骨的表现,是浪漫精神最充分的体验。这家伙在某种意义上是个顽童,在某种意义上又是个成熟得可怕的老人。
对人的了解促使我重新考虑他的小说,试图说一点儿关于艺术的话,尽管这显得多余。任何一位有异秉的人,都是一个深不可测的陷阱,都是一本难念的经文,都是一颗难剃的头颅。
我想,余华的小说之所以那样既简单又复杂,既明白又晦涩,既朴素又诡谲,大概是因为他的灵魂里有一种既天真又老到的双重结构。他像一个天真的孩子用清澈的眼睛观察着这个世界,又像一个饱经沧桑的老人用深邃的目光透视着人生的本质。
他的小说里没有多余的话,没有多余的细节,没有多余的人物。他像一个高明的牙医,用一把锋利的钳子,把生活中那些多余的、腐朽的、丑陋的东西,一股脑儿地连根拔掉。他的小说语言简洁、凝练、准确,像手术刀一样锋利,像冰一样透明。
他的小说结构也很奇特,往往是一个简单的故事框架,里面填充着丰富、复杂、深邃的思想内涵。他不注重故事的完整性和逻辑性,而注重故事的象征性和隐喻性。他的小说像一个谜,需要读者用心去猜,去悟。
我想,余华之所以能成为这样一位独特的作家,除了他的天赋和勤奋之外,还与他的人生经历有关。他当过五年牙医,每天面对的是那些痛苦的、扭曲的、血肉模糊的面孔。他看到了太多的苦难、太多的无奈、太多的残酷。这段经历,无疑对他的文学创作产生了深远的影响。
他的小说,无论是《十八岁出门远行》,还是《现实一种》,还是《活着》,都充满了对苦难的描写,对人性的拷问,对生命的思考。他用冷静、客观、甚至冷酷的笔触,把生活的真相赤裸裸地展现在读者面前,让我们在震撼中反思,在痛苦中觉醒。
我和余华在鲁迅文学院同住一间宿舍,朝夕相处了近两年。那段时间,我在写《酒国》,他在写《在细雨中呼喊》。我们俩的书桌相对,中间隔着一个铁皮柜子。写作时,房间里安静极了,能听到彼此的喘气声和笔尖摩擦稿纸的沙沙声。
有时写累了,我们就停下来,抽支烟,聊聊天。我们聊文学,聊人生,聊未来。他的思想很敏锐,很独特,常常有一些惊人之语。他对文学的理解,对生活的感悟,都让我深受启发。
我们也有过一些有趣的小插曲。比如,那个铁皮柜子的缝隙有点大,我们写作时,偶尔会不经意地对视一眼,然后就都笑了,思路也被打断了。后来,我找了一本旧挂历,挂在柜子中间,把视线隔开,我们才得以安心写作。
如今,十几年过去了,我和余华都已不再年轻,但我们的友情依然如初。我们依然会经常联系,互相调侃,互相鼓励。他依然是那个率真、不羁、才华横溢的余华,我依然是他那个熟悉的室友莫言。
我常常想,文学真是一种神奇的东西,它让两个素不相识的人,因为共同的热爱和追求,走到了一起,成为了一生的挚友。我很庆幸,在我的文学道路上,能有这样一位志同道合、惺惺相惜的朋友。
余华是一个真正的天才作家,他的作品已经并将继续影响着一代又一代的读者。我为有这样一位室友、这样一位朋友而感到骄傲和自豪。
(作者:莫言)
一、选择题(共1题,每题3分)
1. 根据文章内容,下列对余华人物形象的理解,不正确的一项是( )
A. 他性格“古怪”“不愉快”,不善于奉承“名流”。
B. 他具有“既天真又老到”的双重灵魂结构,既像顽童又像老人。
C. 他的牙医经历让他变得冷酷,并直接导致他创作“血腥”作品。
D. 在作者眼中,他率真、不羁、才华横溢,是一个真正的天才作家。
二、句子赏析题(共1题,每题6分)
2. 请赏析文中画线句子:“他像一个高明的牙医,用一把锋利的钳子,把生活中那些多余的、腐朽的、丑陋的东西,一股脑儿地连根拔掉。”
答:________________________________________
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三、简答题(共1题,每题6分)
3. 作者莫言在文中提到,他与余华的友情“因为共同的热爱和追求”而建立并长久维系。结合全文,谈谈这种“共同的热爱和追求”具体指什么?
答:________________________________________
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参考答案
一、选择题
1. C
解析: 文章提到余华的牙医经历让他“看到了太多的苦难、太多的无奈、太多的残酷”,这段经历“无疑对他的文学创作产生了深远的影响”。但选项C说“直接导致他创作‘血腥’作品”过于绝对和片面,原文并未将二者建立如此直接的因果关系,且“变得冷酷”的表述也不够准确(文中描述其笔触“冷静、客观、甚至冷酷”,是写作风格而非人格定性)。因此C项理解不正确。
二、句子赏析题
2.
参考答案:
这句话运用了比喻的修辞手法,将余华比作“高明的牙医”,将他的文学创作(或写作手法)比作“锋利的钳子”。这个比喻生动形象,精准地概括了余华小说的语言和内容特点:(1)语言层面: 如同牙医的工具精准高效,余华的小说语言“简洁、凝练、准确,像手术刀一样锋利”,能精准地切入事物本质。(2)内容与主旨层面: 如同牙医拔除病牙,余华的小说致力于揭露和剔除生活中“多余的、腐朽的、丑陋的东西”,直面现实的残酷与苦难,具有强烈的批判性和深刻的思想性。这个比喻也巧妙呼应了余华本人的牙医职业经历,使其创作风格与人生经验形成了独特的关联。
三、简答题
3.
参考答案:
这种“共同的热爱和追求”具体指的是对文学艺术的挚爱和执着追求。具体表现在:(1)共同的创作实践: 他们在同一宿舍里各自潜心写作(莫言写《酒国》,余华写《在细雨中呼喊》),将文学创作视为最重要的事业。(2)共同的文学理念与探讨: 他们“聊文学,聊人生,聊未来”,余华“对文学的理解,对生活的感悟”让莫言深受启发,说明他们在精神层面有深度的交流与共鸣。(3)共同的审美与价值取向: 莫言欣赏余华作品中“独步雄鸡式”、不媚俗的特质,他们都致力于用独特的、有力量的文学方式去观察、透视和表现人生与世界的本质。正是这种对文学深刻而纯粹的热爱,以及在此基础上的相互理解与欣赏,铸就了他们深厚的友谊。
七年级下册语文期末试题(选段阅读)命题多维细目表(学段:初中 学科:语文)
题号 | 题型 | 分值 | 预估难度 | 考查知识内容 | 对应学业质量要求</> | 学科核心素养 | 关键能力 | 情境来源 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 选择题 | 3 | 中 | 信息筛选与整合,对人物形象复杂性的理解。 | 能整体感知文本内容,准确提取和概括关键信息;能对文本信息进行合理的比较、辨析和判断。 | 思维发展与提升 | 信息处理能力、逻辑思维能力 | 个人体验情境(作家评述) |
2 | 句子赏析题 | 6 | 中 | 修辞手法(比喻)的辨识与作用分析,对关键语句深层含义及表达效果的品味。 | 能欣赏、品味作品中富于表现力的语言,能通过关键语句体会作品的情感和思想内涵。 | 语言建构与运用、审美鉴赏与创造 | 语言赏析能力、形象思维能力 | 个人体验情境(文学评论) |
3 | 简答题 | 6 | 中 | 对文本主旨(友情基础)的提炼与概括,结合全文内容进行阐释。 | 能理解文本的主要内容,领会作者的思想感情和观点态度;能利用文本信息支持自己的观点。 | 文化传承与理解、思维发展与提升 | 归纳概括能力、阐释分析能力 | 个人体验情境(作家交往与感悟) |