三年级下册语文 注音练习
三年级下册语文期末基础练习 （满分：100分 考试时间：90分钟） 完成时间：_______ 分钟 得分：_______ 姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________ 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 总分 分数 注意事项： 1. 答题前，请先填写姓名、学号、班级等信息。 2. 请用黑色钢笔或签字笔作答，保持卷面整洁
试卷正文
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（满分：100分 考试时间：90分钟）
完成时间：_______ 分钟 得分：_______
姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 七 | 八 | 总分 |
分数 |
注意事项：
1. 答题前，请先填写姓名、学号、班级等信息。
2. 请用黑色钢笔或签字笔作答，保持卷面整洁。
3. 认真审题，细心答题，相信你一定能取得好成绩！
一、看拼音，写词语。（每词1分，共10分）
1. chuī fú (__________) | 2. jù lǒng (__________) |
3. ōu zhōu (__________) | 4. xīn shǎng (__________) |
5. mì fēng (__________) | 6. biàn rèn (__________) |
7. wēi wǔ (__________) | 8. mó xíng (__________) |
9. là zhú (__________) | 10. fēn fāng (__________) |
二、给加点字选择正确的读音，打“√”。（每题1分，共6分）
1. 闲散 (sǎn sàn) ______ | 2. 匀称 (chèn chēng) ______ | 3. 一乘轿子 (chéng shèng) ______ |
4. 折腾 (zhē zhé) ______ | 5. 夹袄 (jiā jiá) ______ | 6. 朝鲜 (xiān xiǎn) ______ |
三、比一比，再组词。（每空0.5分，共8分）
瓣 (__________) | 辨 (__________) | 拂 (__________) | 佛 (__________) |
历 (__________) | 厉 (__________) | 密 (__________) | 蜜 (__________) |
骄 (__________) | 娇 (__________) | 捧 (__________) | 棒 (__________) |
四、词语搭配。（每线1分，共8分）
1. 请用直线将能搭配的词语连起来。
光彩夺目的 天空
波光粼粼的 湖面
旷亮无比的 图画
伶俐可爱的 春天
2. 在括号里填上合适的词语。
(__________) 的翅膀 | (__________) 地离开 | 笑得 (__________) |
改进 (__________) | 创造 (__________) | 节省 (__________) |
五、句子练习。（每题3分，共12分）
1. 小燕子加入了这光彩夺目的图画中。（改为“被”字句）
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2. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
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3. 用“有的……有的……还有的……”写一句话，描述课间活动的场景。
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4. 修改病句：我估计他这道题一定做错了。
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六、根据课文内容填空。（每空1分，共10分）
1. 迟日江山丽，____________________。
2. ____________________，春来江水绿如蓝。
3. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样____________________的小燕子。
4. 宋人有耕者。田中有株。兔走触株，____________________。因释其耒而守株，冀复得兔。
5. 文房四宝：____________________；雅人四好：____________________。
6. 见善则迁，____________________。
七、阅读理解。（共21分）
（一）课内阅读（11分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. 这段话选自课文《__________》。（1分）
2. 用“______”画出文中的一个比喻句，这句话把__________比作__________。（3分）
3. “冒”字用得好，可以换成“长”或“钻”吗？为什么？（3分）
答：________________________________________________________
4. 这段话描写了白荷花的三种姿态，请用文中的词语概括：__________、__________、__________。（3分）
5. 这段话主要写了（______）。（1分）
A. 荷叶的颜色和形状 B. 荷花开放时的不同样子 C. 作者对荷花的喜爱
（二）课外阅读（10分）
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了不少蜜蜂采蜜图，诗人写了不少赞美蜜蜂的诗，就连刚会说话的孩子也唱着：“小蜜蜂，嗡嗡嗡，飞到西，飞到东……”
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸奖蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，蜜蜂，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们……”
蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。
1. 从文中找出下列词语的近义词。（2分）
赞美——（__________） 疑惑——（__________）
2. 蚂蚁忌妒蜜蜂的原因是（______）。（2分）
A. 蜜蜂比蚂蚁飞得快 B. 人们只夸奖蜜蜂 C. 蜜蜂比蚂蚁长得好看
3. 蚂蚁想来想去想不通的问题是什么？请用“______”在文中画出来。（2分）
4. 蜜蜂的勤劳是为了__________，蚂蚁的勤劳是为了__________。所以人们赞美蜜蜂。（2分）
5. 读了这个故事，你明白了什么道理？（2分）
答：________________________________________________________
八、习作。（25分）
题目：我学会了__________
要求：1. 把题目补充完整，如“我学会了游泳”“我学会了包饺子”等。
2. 写清楚你是怎样一步步学会的，在学习过程中遇到了什么困难，又是怎么克服的。
3. 把学习过程中的心情变化写出来。
4. 语句通顺，内容具体，不少于300字。
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参考答案
一、看拼音，写词语。（每词1分，共10分）
1. 吹拂 2. 聚拢 3. 欧洲 4. 欣赏 5. 蜜蜂 6. 辨认 7. 威武 8. 模型 9. 蜡烛 10. 芬芳
二、给加点字选择正确的读音。（每题1分，共6分）
1. sǎn 2. chèn 3. shèng 4. zhē 5. jiá 6. xiǎn
三、比一比，再组词。（每空0.5分，共8分）
参考答案示例：花瓣 / 辨别；吹拂 / 仿佛；历史 / 严厉；秘密 / 蜂蜜；骄傲 / 娇气；捧起 / 木棒。（组词正确即可得分）
四、词语搭配。（每线/每空1分，共8分）
1. 光彩夺目的春天；波光粼粼的湖面；旷亮无比的天空；伶俐可爱的小燕子。（连线正确即可）
2. 示例：（轻快有力）的翅膀；（悄悄）地离开；笑得（前仰后合）；改进（方法）；创造（奇迹）；节省（时间）。（搭配合理即可得分）
五、句子练习。（每题3分，共12分）
1. 这光彩夺目的图画被小燕子加入了。
2. 这缸正好用来养小鱼小虾。
3. 示例：下课了，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在打篮球。
4. 我估计他这道题做错了。（或：他这道题一定做错了。）
六、根据课文内容填空。（每空1分，共10分）
1. 春风花草香 2. 日出江花红胜火 3. 可爱的活泼的 4. 折颈而死 5. 笔墨纸砚 / 琴棋书画 6. 有过则改
七、阅读理解。（共21分）
（一）课内阅读（11分）
1. 荷花（1分）
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（1分） 荷叶（1分） 大圆盘（1分）
3. 不能。（1分）因为“冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶间迅速长出来的动态美和生命力，而“长”或“钻”则显得平淡，没有这种效果。（2分，意思对即可）
4. 才展开两三片花瓣儿、花瓣儿全展开了、还是花骨朵儿（3分）
5. B（1分）
（二）课外阅读（10分）
1. 夸奖（1分） 疑团（1分）
2. B（2分）
3. “我们干的活不比蜜蜂少……这不是太偏心了吗？”（画对句子得2分）
4. 人们（1分） 自己（1分）
5. 示例：只有为他人、为社会做出贡献，才会得到人们的真正尊重和赞美。（2分，意思对即可）
八、习作。（25分）
评分标准：
1. 一类文（21-25分）：切题，内容具体，条理清晰，语句通顺流畅，感情真实，能写出学的过程和心情变化，字数达标，书写工整。
2. 二类文（16-20分）：切题，内容较具体，条理较清楚，语句通顺，能写出学的过程，有心情描写，字数基本达标，书写较工整。
3. 三类文（11-15分）：基本切题，内容不够具体，条理不够清楚，语句基本通顺，过程简单，字数不足，书写一般。
4. 四类文（10分及以下）：不切题，内容空洞，条理不清，语句不通顺，字数严重不足，书写潦草。
（错别字每3个扣1分，重复不计，扣满3分为止；标点使用错误酌情扣分。）