三年级语文下册第三、四单元测试卷

（满分：100分 考试时间：90分钟）

完成时间：__________ 分钟 得分：__________

注意事项：

1. 答题前，请先将姓名、学号和班级填写清楚。

2. 请用黑色签字笔在试卷上作答，保持卷面整洁。

3. 认真审题，按要求完成所有题目。

4. 书写工整，字迹清晰。

一、基础知识（30分）

1. 读拼音，写词语。（8分）

jiǎn chá （ ） biàn rèn （ ） mì fēng （ ） zhǔn què （ ）

xiū jiàn （ ） bǎo cún （ ） ōu zhōu （ ） shè jì （ ）

2. 比一比，再组词。（6分）

组（ ） 阻（ ） 蜜（ ） 密（ ）

检（ ） 验（ ） 洲（ ） 州（ ）

3. 把下列词语补充完整。（6分）

准确无（ ） 争奇（ ）艳 芬芳（ ）人

（ ）然怒放 欣（ ）向荣 形态各（ ）

4. 给加点字选择正确的解释，将序号填在括号里。（4分）

“释”：①解释；②消除；③放开，放下；④释放。

（1）因误会而产生的隔阂终于冰释了。（ ）

（2）老师让我们对照注释，理释文意。（ ）

（3）他手一松，释开了手中的绳子。（ ）

（4）刑满释放后，他决心重新做人。（ ）

5. 按要求写句子。（6分）

（1）蜜蜂有辨认方向的能力。（改为反问句）

________________________________________________________

（2）赵州桥是我国宝贵的历史文化遗产。（缩句）

蚂蚁认路的本领很强。它认路主要靠眼睛，能凭借陆地上和天空中的景物辨别方向。有人做过一个实验，用一个圆筒围住一群在归途中的蚂蚁，只让它们看见天空，蚂蚁仍然能准确地认清前进的方向。如果把天空和周围的景物完全挡住，蚂蚁就会四散乱跑起来。蚂蚁还可以根据气味认路。有些蚂蚁会在它们爬过的地面留下一种气味，回来时就根据这种气味确定路线。

1. 联系上下文，解释词语。（2分）

同心协力：____________________________________________

2. 根据短文内容填空。（4分）

（1）蚂蚁传递消息靠的是____________________。

（2）蚂蚁认路主要靠__________，也能凭借__________和__________来认路。

3. 短文从哪几个方面介绍了蚂蚁的趣闻？请简要概括。（3分）

________________________________________________________

4. 有人用圆筒围住蚂蚁做实验，是为了证明什么？（2分）

________________________________________________________

5. 读了这篇短文，你觉得蚂蚁身上有哪些值得我们学习的精神？（2分）

________________________________________________________

四、综合实践（5分）

学习了《纸的发明》一课，我们知道造纸术是我国的四大发明之一。请你查阅资料或结合生活，简单介绍一种我国古代的发明（除造纸术外），并说说它的作用或意义。

发明名称：____________________

作用或意义：________________________________________________________

________________________________________________________

五、习作（25分）

题目：我学会了__________

提示：在成长过程中，你一定学会了很多本领，比如游泳、骑自行车、做饭、种花、做手工等等。选择一项你学得最认真、印象最深的写下来。把学习的过程写清楚，当时是怎么学的，遇到了什么困难，又是怎么克服的，还要写出学会后的心情和感受。不少于300字。

参考答案及评分标准

一、基础知识（30分）

1. 读拼音，写词语。（8分，每词1分）

检查、辨认、蜜蜂、准确、修建、保存、欧洲、设计

2. 比一比，再组词。（6分，每空0.5分）

示例：小组、阻挡；蜜蜂、秘密；检查、实验；欧洲、广州（答案合理即可）

3. 把下列词语补充完整。（6分，每空1分）

准确无（误）、争奇（斗）艳、芬芳（迷）人、（勃）然怒放、欣（欣）向荣、形态各（异）

4. 给加点字选择正确的解释。（4分，每空1分）

（1）② （2）① （3）③ （4）④

5. 按要求写句子。（6分，每题2分）

（1）示例：难道蜜蜂没有辨认方向的能力吗？

（2）赵州桥是文化遗产。（或：赵州桥是历史文化遗产。）

（3）示例：下课了，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，还有的在打乒乓球。

二、积累与运用（15分）

1. 根据课文内容填空。（9分，每空1分）

（1）不同、温度、湿度、光照

（2）法、法布尔、超常的记忆力、无法解释的本能

（3）清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

2. 口语交际。（6分）

评分标准：称呼恰当（1分）；语气委婉、诚恳，体现关心（2分）；指出沉迷游戏的危害（如影响学习、视力等）（2分）；提出合理的建议（如约定游戏时间、培养其他兴趣等）（1分）。语句通顺，表达清楚。

示例：小华，我们是好朋友，我想和你聊聊。最近看你总玩游戏，上课都没精神了，作业也写得马虎。这样下去，学习成绩会下降的，对眼睛也不好。我们一起制定个计划吧，每天做完作业再玩一会儿，周末可以多打打球、看看书，你觉得呢？

三、阅读理解（25分）

（一）课内阅读（12分）

1. （2分）赵州桥非常雄伟。

2. （4分，每点2分）示例：（1）桥身全部用石头砌成，下面没有桥墩。（2）大桥洞顶上左右两边各有两个小桥洞。（3）桥长五十多米，宽九米多。（任答两点即可）

3. （3分）指的是赵州桥下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，大桥洞顶上的左右两边还各有两个拱形的小桥洞这种设计。

4. （3分）“创举”指从来没有过的举动或事业。（1分）因为这种设计既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料，在当时是前所未有的。（2分）

（二）课外阅读（13分）

1. （2分）思想一致，共同努力。

2. （4分，每空1分）（1）头上的触角（或：用触角互相碰撞） （2）眼睛、陆地上的景物、天空中的景物

3. （3分）从三个方面：①蚂蚁如何搬运食物；②蚂蚁如何传递消息；③蚂蚁如何认路。

4. （2分）为了证明蚂蚁能凭借天空中的景物来辨别方向。

5. （2分）示例：团结协作、勤劳、智慧等。（答出一点即可）

四、综合实践（5分）

评分标准：发明名称正确（1分，如指南针、火药、印刷术、地动仪等）；作用或意义介绍清楚、准确（4分）。

示例：

发明名称：指南针

作用或意义：指南针是我国古代四大发明之一。它的主要作用是指示方向，在古代航海、军事、旅行和地理测量中发挥了极其重要的作用，大大促进了世界航海事业的发展和文化交流。

五、习作（25分）

评分标准：

一类文（21-25分）：内容具体，过程清楚，能写出遇到的困难和克服的办法，感情真实，语句通顺，标点正确，错别字少，卷面整洁。

二类文（16-20分）：内容较具体，过程基本清楚，有写困难和克服，感情较真实，语句较通顺，标点使用基本正确，错别字较少。

三类文（11-15分）：内容不够具体，过程不够清楚，困难与克服写得简单，语句基本通顺，标点错误和错别字较多。

四类文（10分及以下）：内容空洞，过程混乱，语句不通，标点错误和错别字多。

注：题目补充完整1分；字数严重不足酌情扣分；卷面特别潦草扣1-2分。