1.读不完的大书

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、看拼音，写词语（12分）

请根据拼音，正确书写课文中的重点词语。

二、在括号中填上合适的词语（12分）

根据课文内容或常识，在括号内填入恰当的形容词。

三、读一读，照样子写句子（10分）

仿照例句“不仅……还……”的递进关联句式，进行句子创作。

1. 读书不仅___________________________,还________________________。

四、阅读课文片段，完成练习（16分）

阅读课文《读不完的大书》中的片段，回答问题。

我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细雨。竹子这种植物，不仅长得快，生命力还特别顽强。棕榈树呢，叶子大得像蒲扇，夏天为我们遮挡烈日，秋天结出一串串小果子，虽然不能吃，样子却挺有趣。

1. 这段话是围绕哪句话写的？请用“_______”在文中画出来。（4分）

答：________________________________________________________________

2. 用“~~~~”在文中画出描写竹叶声音的句子。这里作者把竹叶声比作什么？（6分）

答：这里运用了（ ）的修辞手法，把竹叶声比作_____________________。

3. 文中说棕榈树的叶子“大得像蒲扇”，这里运用了_____________的修辞手法。请用你自己的话说说，棕榈树的叶子有什么作用？（6分）

答：________________________________________________________________

五、阅读课外短文，完成练习（30分）

阅读下面的短文，完成练习。

植物的智慧

①大自然中，植物似乎总是静默无声的。但如果你仔细观察，会发现它们拥有令人惊叹的生存智慧。

②有些植物懂得“合作”。比如，豆科植物的根部长着许多根瘤，里面住着根瘤菌。根瘤菌能吸收空气中的氮气，转化成植物生长需要的养分；而植物则为根瘤菌提供住所和食物。它们互相帮助，共同生长。

③有些植物懂得“防御”。玫瑰的茎上长满了尖刺，这让想吃它的动物望而却步。含羞草就更神奇了，只要轻轻触碰它的叶子，叶子就会立刻合拢，像害羞的小姑娘，这既能保护自己不被伤害，也能减少水分的散失。

④还有些植物懂得“传播”。蒲公英的种子像一把把小伞，风一吹就飘向远方，在新的地方安家。苍耳的种子身上长满小钩，能牢牢钩住动物的皮毛，随着动物旅行，掉落到哪里，就在哪里生根发芽。

⑤植物的这些行为，并不是它们真的在思考，而是经过千百万年进化形成的本能。但这足以让我们感叹：每一株植物，都是一本写满生存密码的“大书”，等待着我们去阅读和发现。

1. 联系上下文，解释下列词语的意思。（8分）

（1）静默无声：____________________________________________________

（2）望而却步：____________________________________________________

2. 文中介绍了植物的哪三种“智慧”？请简要概括。（6分）

答：分别是__________________________、__________________________、__________________________。

3. 短文第③自然段中，描写含羞草遇到触碰时的样子的句子，请用“~~~~”画出来。描写玫瑰如何防御的句子，请用“_______”画出来。（6分）

4. 短文第②自然段是围绕哪句话来写的？（4分）

答：________________________________________________________________

5. 读完全文，你明白了什么道理？请结合短文内容谈谈。（6分）

答：________________________________________________________________

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