部编版五年级下册语文期末测试

（满分：100分 考试时间：80分钟）

一、看拼音写词语。（8分）

南县地处洞庭湖畔，物产丰饶。请根据拼音，写出描绘家乡风物的词语。

二、选择题。（每题2分，共12分）

1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）。

A. 供(gōng)养   B. 血泊(pō)   C. 威吓(xià)   D. 哗(huá)笑

2. 在南县“厂窖惨案”纪念馆参观时，解说员形容日军的暴行是“________的罪行”，横线处最恰当的词语是（ ）。

A. 神机妙算   B. 磨拳擦掌   C. 令人发指   D. 胸有成竹

3. 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）。

A. 洞庭湖的物产可丰富了，有银鱼、湘莲、芦苇……

B. “你知道吗？”爷爷指着远处的稻田说：“这就是我们南县的‘稻虾共作’田。”

C. 《稚子弄冰》《村晚》《四时田园杂兴（其三十一）》都是描写童年生活的古诗。

D. 端午节，赛龙舟——这是南县茅草街镇一年中最热闹的时候。

4. 下列句子没有语病的一项是（ ）。

A. 通过这次“走进厂窖”的研学活动，使我深刻认识到和平的珍贵。

B. 南县小龙虾的产量和质量都在不断增长。

C. 春天的罗文花海，是游客们赏花拍照的好去处。

D. 我们不仅要学习知识，更要养成善于思考、敢于提问。

5. 对下列句子所运用的描写方法判断不正确的一项是（ ）。

A. 他的脸色立刻变得煞白，眼神里充满了恐惧。（神态描写）

B. “这虾真肥！”爸爸一边剥壳，一边赞叹。（语言、动作描写）

C. 我想，这么冷的天气，那个拉车的人怎么能光着脚在路上跑呢？（外貌描写）

D. 我心里像揣了只兔子，怦怦直跳。（心理描写）

6. 将下列句子组成一段语意连贯的话，排序正确的一项是（ ）。

① 剥开深红色的虾壳，露出洁白饱满的虾肉。

② 首先，要挑选鲜活个大的小龙虾。

③ 最后，蘸上特制的蒜蓉酱料，送入口中，鲜香瞬间充满整个口腔。

④ 烹饪南县小龙虾是一门学问。

⑤ 接着，经过清洗、过油，再与紫苏、辣椒等香料一同焖煮。

A. ④②⑤①③ B. ②④⑤①③ C. ④①②⑤③ D. ②⑤①③④

三、古诗词积累与运用。（10分）

1. 古诗词中有丰富的儿童形象。范成大笔下“童孙未解供耕织，________________。”的孩童天真可爱；雷震眼中“牧童归去横牛背，________________。”的牧童悠闲自在。（2分）

2. 爱国情怀是诗歌永恒的主题。从陆游“________________，南望王师又一年”的悲愤，到杜甫“剑外忽传收蓟北，________________”的狂喜，都感人至深。（2分）

3. 情景默写。（6分）

（1）站在南县沱江边的宝塔湖堤上，看夕阳西下，水天相接，我不禁吟诵起王维《使至塞上》中的名句：“________________，________________。”

（2）看到农民伯伯在“稻虾田”里辛勤劳作，汗水滴入泥土，我真正理解了《悯农》中“________________，________________”的含义。

（3）毕业前夕，我们用李白《行路难》中的“________________，________________”来彼此激励，相信未来一定充满希望。

四、非连续性文本阅读。（10分）

阅读以下关于“南县首届稻虾文化旅游节”的材料，完成练习。

材料一：活动简介

为了推广南县“稻虾共生”生态农业模式，打造地方文旅品牌，我县将于2024年6月15日-20日举办首届稻虾文化旅游节。主会场设在南县罗文花海景区，分会场覆盖全县主要稻虾产业基地。

材料二：主要活动安排

材料三：宣传标语（节选）

● 洞庭明珠，稻虾飘香。

● 寻味南县，“虾”路相逢。

● 一水两用，一田双收，生态南县欢迎您！

1. 本次旅游节的主题是推广南县的________________模式，举办时间是________________。（2分）

2. 如果你在6月17日前往主会场，可以观看或参与哪两项主要活动？（2分）

答：________________________________________________________________

3. 材料三中的宣传标语“一水两用，一田双收”具体指的是什么？请结合材料一和你的了解简要说明。（3分）

答：________________________________________________________________

4. 请你也为本次稻虾文化旅游节设计一条宣传标语，要求突出南县特色，语言简洁。（3分）

答：________________________________________________________________

五、课外阅读（一）。（15分）

洞庭渔歌（节选）

我的爷爷是个老渔民，在南县沱江上漂了一辈子。

爷爷的船舱里，总挂着一盏锈迹斑斑的马灯。他说，这灯比他年纪还大，是他的爷爷传下来的。在那些没有电灯的年代，这盏灯是黑夜里的眼睛，指引着渔船穿过芦苇荡，避开暗桩，平安归家。灯光虽弱，却能照亮一舱的温暖，和锅里翻滚的鱼汤。

爷爷捕鱼，有他的规矩。春天，鱼儿产卵，他歇网；夏天，他用大网眼的“赶罾”，只捕大鱼，放走小鱼虾米；冬天，他会在冰封的湖面上凿个洞，放下钓钩，耐心地等。他说：“湖是饭碗，也是家。你不能把碗砸了，把家毁了。”他认得每一条水路的深浅，晓得每一种鱼儿的脾性。他说，湖是有生命的，你敬它一寸，它还你一尺。

如今，爷爷老了，摇不动橹了。他的渔船静静地靠在码头边，那盏马灯也不再点亮。爸爸在城里开了家“洞庭渔家”饭馆，用的鱼虾，依然是从熟悉的渔民手里收来的。饭馆的墙上，就挂着那盏马灯。爸爸说，这不是灯，是根。灯光灭了，根不能断。

有一天，我带着儿子回老家。儿子指着墙上的马灯问：“太公，这是什么呀？”

爷爷用粗糙的手摸了摸灯罩，浑浊的眼睛里忽然有了光。他慢慢地说：“这是洞庭湖的星星。以前啊，它亮着，渔人就不怕黑，就知道家在哪儿。”

窗外，沱江水缓缓流淌，夕阳把湖面染成金色。我仿佛听见，有一首古老的渔歌，正从岁月的深处，悠悠地飘来。

1. 联系上下文，理解词语。（2分）

歇网：________________________

2. 短文围绕“马灯”写了哪些内容？请梳理并简要概括。（3分）

① 马灯的来历 → ② ________________ → ③ 马灯现在的归宿 → ④ ________________

3. 从文中哪些地方可以看出爷爷是“敬重”洞庭湖的？至少找出两处。（4分）

答：（1）____________________________________________________________

（2）____________________________________________________________

4. 理解句子。（4分）

（1）爸爸说，这不是灯，是根。

这句话中的“根”指的是什么？

答：________________________________________________________________

（2）他慢慢地说：“这是洞庭湖的星星。以前啊，它亮着，渔人就不怕黑，就知道家在哪儿。”

爷爷为什么把马灯比作“星星”？这句话表达了爷爷怎样的情感？

答：________________________________________________________________

5. 文章结尾写道“我仿佛听见，有一首古老的渔歌，正从岁月的深处，悠悠地飘来。”你认为这“渔歌”象征着什么？（2分）

答：________________________________________________________________

六、课外阅读（二）。（15分）

厂窖记忆

① 清明，雨丝如织。我随着沉默的人群，走进南县厂窖惨案纪念馆。

② 馆内光线昏暗，气氛凝重。一张张黑白照片，凝固着1943年那个血色春天的恐惧与哀伤。数字是冰冷的：三日，三万余人。当冰冷的数字变成一幅幅具体的画面——被焚毁的村庄、堆积的遗体、幸存者空洞的眼神……我的呼吸变得沉重。

③ 在一个展柜前，我停下了脚步。里面是一把生锈的剪刀，一把普通的农家剪刀，旁边还有半截未做完的鞋底。讲解员轻声说，这是在遗址里发现的，属于一位不知名的母亲。可以想象，在那个平凡的午后，她或许正坐在屋檐下，为即将归家的丈夫或长大的孩子纳着鞋底。灾难突如其来，针线活永远停在了那一刻。

④ 这把剪刀，比任何血腥的画面都更让我战栗。它诉说的不是死亡的宏大与惨烈，而是生活被瞬间撕碎的残忍。它让我看到了，在那三万多个数字背后，是一个个怎样具体而微的生命：他们有正在煮的饭，有未说完的话，有对明日最寻常的期盼。

⑤ 走出纪念馆，雨已停歇，阳光刺眼。纪念馆外，是广阔的田野，油菜花开得正盛，金黄一片，生机勃勃。几个孩童在田埂上追逐嬉笑，他们的笑声清脆，像风中摇曳的风铃。不远处，现代化的农家小楼整齐排列，屋顶的太阳能热水器反射着银光。

⑥ 我站在历史和现实的交界处，一边是沉重的黑色记忆，一边是鲜活的彩色当下。巨大的反差让我的内心充满了复杂的情绪。那半截鞋底，永远无法完成；但眼前这片土地上的生活，却在继续，并且开出了新的花朵。

⑦ 离开时，我回头望去。纪念馆静静地矗立在春光里，像一块黑色的纪念碑，又像一座警钟。它提醒我们，从哪里来；而馆外那无边的黄花与笑声，则告诉我们，该向何处去。

1. 给下列加点字选择正确的读音，打“√”。（2分）

凝重（níng yí） 战栗（lì sù） 矗立（chù zhí） 交界处（chǔ chù）

2. 阅读第②段，说说为什么作者认为“数字是冰冷的”，而后又觉得“呼吸变得沉重”？（3分）

答：________________________________________________________________

3. 第③④段详细描写了“一把生锈的剪刀”和“半截鞋底”。作者为什么说它们“比任何血腥的画面都更让我战栗”？（3分）

答：________________________________________________________________

4. 第⑤段描写了纪念馆外生机勃勃的景象，这在文中有什么作用？（3分）

答：________________________________________________________________

5. 结合全文，谈谈你对文章最后一段画线句“它提醒我们，从哪里来；而馆外那无边的黄花与笑声，则告诉我们，该向何处去。”的理解。（4分）

答：________________________________________________________________

七、习作。（25分 + 5分字迹分）

家乡，是我们最熟悉的地方。它可能有一种独特的味道（如小龙虾的鲜香、芝麻豆子茶的醇厚），可能有一处难忘的风景（如沱江落日、罗文花海），可能有一种传承的手艺，可能有一段尘封的历史，也可能是一位可亲可敬的乡邻……

请以“家乡的__________”为题，写一篇习作。

要求：1. 将题目补充完整，围绕一个让你印象深刻的特点来写；2. 内容具体，感情真实，融入你对家乡南县的理解与热爱；3. 书写工整，不少于400字。