大田坝中心学校2025-2026学年五年级期末质量监测语文试卷

（满分：100分 考试时间：120分钟）

姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、看拼音，写词语。（共8个词语，16分）

请根据拼音，在括号里写出正确的词语。

二、选择题。（共16分）

（一）非连续性文本阅读（8分）

阅读下面的材料，完成第1-4题。

材料一：五年级（3）班学生课外阅读情况调查统计表

材料二：阅读是获取知识、认识世界的重要途径。专家建议，小学生应广泛阅读各类书籍，尤其要保证一定量的经典文学作品和科普读物的阅读，这有助于培养思维深度和科学素养。

1. 根据材料一，喜欢阅读人数最多的类型是（______）。

A. 科普读物 B. 文学名著 C. 历史故事 D. 漫画杂志

2. 喜欢阅读科普读物的学生人数，约占全班总人数的（______）。

A. 四分之一 B. 三分之一 C. 五分之一 D. 五分之二

3. 下列对材料一信息的理解，不正确的一项是（______）。

A. 喜欢漫画杂志的人数相对较少。

B. 喜欢文学名著和历史故事的人数加起来超过了喜欢科普读物的人数。

C. 表格中的数据表明该班学生的阅读兴趣非常单一。

D. 从比例上看，喜欢文学名著的学生比喜欢历史故事的学生多约11个百分点。

4. 结合两则材料，下列说法最符合专家建议的是（______）。

A. 小学生应该只读文学名著，这样才能提高语文成绩。

B. 漫画杂志轻松有趣，应该成为课外阅读的主要内容。

C. 应鼓励学生多读经典文学作品和科普读物，拓宽视野。

D. 历史故事对学习没有帮助，可以少读或不读。

（二）课本常识与积累运用（8分）

5. 下列对课文内容的表述，不正确的一项是（______）。

A. 《草船借箭》中，诸葛亮利用大雾天气和曹操多疑的性格，成功“借”到了十万支箭。

B. 《景阳冈》选自《水浒传》，讲述了武松酒后赤手空拳打死猛虎的故事。

C. 《祖父的园子》选自萧红的《呼兰河传》，表达了作者对童年和祖父的深深眷恋。

D. 《威尼斯的小艇》主要描写了威尼斯这座“水上城市”静态的桥梁和建筑之美。

6. 下列句子中，加点字词解释不正确的一项是（______）。

A. 武松道：“休要胡说。没地（莫非，难道）不还你钱？”

B. 石猴喜不自胜（胜利），忽抽身往外便走。

C. 但有过往客商，可于巳、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿（不要）自误。

D. 众猴听说，即拱伏无违（违抗，不服从）。

7. 下列句子中，加点的“日积月累”使用不恰当的一项是（______）。

A. 看到中国队夺冠，观众们“情不自禁”地欢呼起来。

B. 他做事总是“一针见血”，从不拖泥带水，效率很高。

C. 面对敌人的威逼利诱，他“胸有成竹”，毫不畏惧。

D. 诸葛亮“神机妙算”，早就料定了周瑜的计谋。

8. 下列关于汉字字体的演变，说法正确的一项是（______）。

A. 甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是我国最早的成熟汉字。

B. 小篆是隶书的一种，笔画圆润，结构匀称。

C. 楷书形成于战国后期，字形方正，笔画规整平直。

D. 行书是介于楷书和草书之间的字体，只能用于书法艺术。

三、古诗文积累与运用。（共10分）

9. 请根据提示，补写诗句。

（1）黄沙百战穿金甲，______________________。（王昌龄《从军行》）

（2）______________________，南望王师又一年。（陆游《秋夜将晓出篱门迎凉有感》）

（3）童孙未解供耕织，______________________。（范成大《四时田园杂兴》（其三十一））

（4）______________________，短笛无腔信口吹。（雷震《村晚》）

（5）羌笛何须怨杨柳，______________________。（王之涣《凉州词》）

（6）《游子吟》中，直接表达母爱的诗句是：______________________，______________________。

（7）《自相矛盾》中，卖者夸耀自己的盾和矛的句子分别是：“吾盾之坚，______________________”和“吾矛之利，______________________”。

四、口语交际。（3分）

10. 班级正在讨论制定“班级图书角公约”。有同学提议“借阅图书不得超过一周”，但小明觉得有些书比较厚，一周看不完。如果你是小明，你会怎样有礼貌地提出自己的建议，并说明理由？

答：____________________________________________________________________________________

五、按要求完成句子练习。（共4题，6分）

11. 船长喊道：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”（改为转述句）

____________________________________________________________________________________

12. 在老师的教育下，他明确了学习态度。（修改病句）

____________________________________________________________________________________

13. 端庄典雅的居里夫人与异常简陋的实验室，给这位美国记者留下了深刻的印象。（缩句）

____________________________________________________________________________________

14. 天气很热。 比赛仍在紧张地进行。（用恰当的关联词合并成一句话）

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六、阅读理解。（共30分）

（一）阅读短文，完成练习。（15分）

父亲的“名片”

①父亲整天只知道干活，我便少了管教，成了小狗一条，整天上房爬坡，撵鸡赶狗，无所不为。这时，村里人每见父亲，总是笑着打趣：“老三，你可养了个好儿子！”父亲脸一红，摇头叹息：“别提了，败家子，丢人现眼！”言罢，还恭恭敬敬地给人家递上一支烟。

②上学后，我仍然顽性难改，有一回竟严重到请家长的地步。当那位戴着“瓶底”的老师见到父亲的老实相时，惊讶得险些把“瓶底”晃下来：“您就是他父亲？不像不像！您那宝贝儿子，哪一点像您？把您的脸都丢尽了。打架、逃学、剪女孩的头发……”

③我不记得是怎样回家的，但见父亲不言不语不吃饭时，才真正明白：我的好坏就代表着父亲的脸面，是父亲向外人展示的一张“名片”。

④汗与泪的付出，终有收获的时候。小学升初中我全乡第一，初一、初二均全届第一，参加竞赛获二等奖。“名片”变了，父亲也变了。当父亲被请到颁奖大会上时，激动得半天才说出一句话：“我就是这娃的爹。”全场笑了，我也笑了。我终于成为父亲引以为豪的“名片”了，父亲也终于可以在众乡邻面前提起自己的儿子，可以在一片啧啧称赞声中坦然接过别人递来的一支烟了。

15. 联系上下文，解释词语。（2分）

无所不为：________________________________________________________________________

16. “汗与泪的付出，终有收获的时候。”这句话在文中起什么作用？（2分）

答：____________________________________________________________________________________

17. 短文第①段中，村里人“笑着打趣”和父亲“摇头叹息”形成了鲜明对比，这样写有什么好处？（3分）

答：____________________________________________________________________________________

18. “名片”在文中指的是什么？为什么“我”说“我终于成为父亲引以为豪的‘名片’了”？（4分）

答：____________________________________________________________________________________

19. 读完短文，你如何看待“我”的转变？这对你有什么启示？（4分）

答：____________________________________________________________________________________

（二）阅读短文，完成练习。（15分）

汉字的魅力（节选）

①汉字是世界上最古老的文字之一，也是世界上使用人数最多的文字。汉字的魅力，首先在于它形象而生动的造字法。古人创造了“象形、指事、会意、形声、转注、假借”六种造字方法，称为“六书”。

②比如“山”字，就像三座山峰并立；“水”字，中间是水流，两旁是水花。这是象形字。“刃”字，在“刀”字上加一点，指出刀口之所在。这是指事字。“休”字，由“人”和“木”组成，人靠在树上，表示休息。这是会意字。绝大部分汉字是形声字，由表示意义的形旁和表示读音的声旁组成，如“江”“河”“湖”“海”，左边的“氵”是形旁，表示与水有关，右边的部分是声旁，提示读音。

③汉字的魅力，还在于它独特的书法艺术。同样的汉字，通过毛笔的提按顿挫、墨色的浓淡干湿，可以呈现出或苍劲有力、或娟秀飘逸的千姿百态。王羲之的《兰亭序》、颜真卿的《祭侄文稿》，都是流芳百世的书法珍品。

④此外，汉字是音、形、义的结合体，这使它成为诗歌、对联等文学形式的最佳载体。短短几个字，就能营造出深远的意境，表达丰富的情感。例如，“春风又绿江南岸”的“绿”字，既描绘了颜色，又展现了动态，可谓一字千金。

⑤在信息化时代，汉字输入法的发明与普及，让古老的汉字焕发出新的生机。它跨越时空，承载着中华文明，连接着过去与未来。认识汉字、了解汉字、写好汉字，是我们每一个中国人的责任。

20. 短文从哪几个方面介绍了汉字的魅力？请简要概括。（3分）

答：____________________________________________________________________________________

21. 第②段主要运用了哪两种说明方法？有什么作用？（4分）

答：____________________________________________________________________________________

22. 联系上下文，谈谈你对第④段中“一字千金”的理解。（3分）

答：____________________________________________________________________________________

23. 根据短文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（3分）

（1）汉字是世界上最古老的文字，没有之一。 （______）

（2）“江”“河”“湖”“海”都是形声字，形旁是“氵”，表示这些字的意思与水有关。 （______）

（3）信息化时代，汉字已经过时，不如拼音文字方便。 （______）

24. 作为小学生，你认为我们可以从哪些方面来传承汉字的魅力？（至少写出两点）（2分）

答：____________________________________________________________________________________

七、习作。（25分）

25. 从以下两个题目中任选一题，完成一篇不少于400字的作文。

题目一：____的启示

生活中，一件事、一个人、一处景、一幅漫画……都可能给我们带来启示。请选择你印象深刻的内容，把题目补充完整，写清楚它带给你的思考和启示。

题目二：读《____》有感

一本好书能启迪智慧，陶冶情操。请选择你读过的一本书或一篇文章，写下你的真实感受和体会。注意联系自己的生活实际。

参考答案

一、看拼音，写词语。（每词2分，共16分）

1. 妒忌 2. 锻炼 3. 慈祥 4. 引荐 5. 放肆 6. 审视 7. 吆喝 8. 奔赴

二、选择题。（每题2分，共16分）

（一）1. B 2. A 3. C 4. C

（二）5. D 6. B 7. B 8. A

三、古诗文积累与运用。（每空1分，共10分）

9. （1）不破楼兰终不还 （2）遗民泪尽胡尘里 （3）也傍桑阴学种瓜

（4）牧童归去横牛背 （5）春风不度玉门关 （6）谁言寸草心，报得三春晖

（7）物莫能陷也；于物无不陷也

四、口语交际。（3分）

10. 示例：老师，同学们，我觉得“借阅图书不得超过一周”这个规定很好，能提高图书流通率。不过，考虑到有些书籍比较厚或者内容比较深，一周时间可能确实不够。我建议是否可以增加一个“续借”的选项，如果同学确实需要，可以申请再延长一周。这样既能保证大家有充足时间阅读，又能照顾到不同书籍的特点。（评分标准：有礼貌地提出建议1分，理由合理1分，表达清晰1分。）

五、按要求完成句子练习。（第11、12题各1.5分，第13、14题各1.5分，共6分）

11. 船长喊道，向海里跳！快！不跳他就开枪了！

12. 在老师的教育下，他端正了学习态度。（或：在老师的教育下，他明确了学习目标。）

13. 居里夫人与实验室留下了印象。

14. 虽然天气很热，但是比赛仍在紧张地进行。（尽管…仍然…等关联词正确即可）

六、阅读理解。（共30分）

（一）（15分）

15. （2分）没有什么不干的，指什么坏事都干。（意思对即可）

16. （2分）承上启下（过渡）。（1分）既总结了“我”为改变而付出的努力，又引出了下文“我”取得好成绩、成为父亲骄傲的结果。（1分）

17. （3分）通过对比，（1分）突出了“我”的顽劣给父亲带来的尴尬与羞愧，（1分）为下文“我”的转变做铺垫。（1分）

18. （4分）“名片”在文中指“我”的表现（或成绩、品行），它代表着父亲的脸面和尊严。（2分）因为“我”通过努力取得了优异的成绩，改变了以往顽劣的形象，让父亲在乡亲面前感到自豪和骄傲，所以“我”说终于成了父亲引以为豪的“名片”。（2分）

19. （4分）示例：“我”的转变是知错能改、奋发向上的结果，是理解了父爱和责任的体现。（2分）启示：我们要理解父母的期望，懂得自己的行为不仅关乎个人，也代表着家庭；犯错不可怕，重要的是能认识错误并努力改正，用行动赢得尊重。（2分，言之有理即可）

（二）（15分）

20. （3分）①形象生动的造字法；②独特的书法艺术；③是音、形、义结合体，是文学最佳载体；④在信息化时代焕发新生机。（答出三点即可，每点1分）

21. （4分）举例子、分类别。（2分）作用：通过具体例子（山、水、刃、休、江、河等），并按照象形、指事、会意、形声分类说明，（1分）使汉字的造字方法说明得更加具体、清晰、有条理。（1分）

22. （3分）“一字千金”在这里是形容汉字（特别是诗歌中用字）的精妙和价值极高。（1分）就像“春风又绿江南岸”的“绿”字，一个词就生动地描绘出春风吹拂、江南变绿的动态过程和鲜明色彩，意境全出，具有极高的艺术表现力。（2分，意思对即可）

23. （3分）（1）× （2）√ （3）×

24. （2分）示例：①认真学好语文课，正确书写和使用汉字。②练习书法，感受汉字的结构美和艺术美。③多阅读经典文学作品，体会汉字在诗词文章中的精妙运用。④了解汉字背后的文化和历史故事。（答出两点即可，每点1分）

七、习作。（25分）

25. 评分标准：

一类文（22-25分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅生动，字迹工整。

二类文（18-21分）：符合题意，中心明确，内容较具体，感情真实，结构完整，语言通顺，字迹清楚。

三类文（14-17分）：基本符合题意，中心基本明确，内容不够具体，结构基本完整，语言基本通顺，字迹潦草。

四类文（13分及以下）：偏离题意，中心不明，内容空洞，结构混乱，语病较多，字迹难以辨认。

（注：错别字每三个扣1分，重复不计，扣满3分为止；标点错误多酌情扣1-2分；字数不足酌情扣分。）

大田坝中心学校2025-2026学年五年级期末质量监测语文试卷命题多维细目表（学段：小学 学科：语文）