《整数与整除》练习卷 5
《整数与整除》练习卷 5 完成时间:_______ 分钟 得分:_______ 一、基础概念填空(共1题,15分) 1. 在 3, 8, 15, 23, 42, 57, 70, 89, 100, 121 中: 奇数有________________________; 偶数有________________________; 素数有______________
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完成时间:_______ 分钟 得分:_______
一、基础概念填空(共1题,15分)
1. 在 3, 8, 15, 23, 42, 57, 70, 89, 100, 121 中:
奇数有________________________;
偶数有________________________;
素数有________________________;
合数有________________________;
能同时被 2 和 5 整除的数有________________________。
二、集合分类题(共1题,15分)
2. 把下列各数填入适当的圈内:
2, 6, 9, 13, 17, 22, 25, 31, 33, 38, 49, 53, 62, 77, 81
奇数 ________________________________ ________________________________ ________________________________ | 偶数 ________________________________ ________________________________ ________________________________ |
素数 ________________________________ ________________________________ ________________________________ | 合数 ________________________________ ________________________________ ________________________________ |
三、逻辑应用题(共2题,20分)
3. 一个长方形的周长是 30 厘米,长和宽都是合数(单位:厘米)。那么这个长方形的面积是多少平方厘米?(请写出思考过程)
思考过程:________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答:面积是 ______ 平方厘米。
4. 一个长方形的面积是 143 平方厘米,长和宽都是素数(单位:厘米)。那么这个长方形的周长是多少厘米?(请写出思考过程)
思考过程:________________________________________________________________
________________________________________________________________________
答:周长是 ______ 厘米。
四、数轴与代数填空(共1题,20分)
5. 填空:
(1) 规定了 ______、______、______ 的一条 ______ 叫做数轴。
(2) 观察下面的数轴,写出适合下列条件的数:
① 小于 5 的正整数:________________________
② 大于 -3 的负整数:________________________
③ 非负整数:________________________
④ 数轴上与原点距离为 4 个单位长度的点表示的数是:______ 或 ______。
(3) 当 , 时,比较 ______ 。(填 、 或 )
五、选择题(共3题,30分)
6. 选择题(请将正确答案的字母编号填在括号内)。
(1) 小明、小红、小刚、小丽四人的数学单元测验成绩分别是 88 分、92 分、85 分、95 分。那么这四个人的平均成绩的范围在(______)。
A. 85 分以下 B. 85 分至 90 分之间 C. 90 分至 95 分之间 D. 95 分以上
(2) 王老师早上从家骑车去学校,开始以匀速骑行了 10 分钟,然后因修路停留了 5 分钟,最后加速骑行了 5 分钟到达学校。以下统计图中,能大致表示王老师离家时间与距离关系的是(______)。
A | B | C | D |
(3) 如图,在平行四边形 中,、 分别是 、 边上的点。已知阴影部分甲、乙、丙的面积关系成立的是(______)。
A. $S_{\text{甲}} + S_{\text{丙}} = S_{\text{乙}}$
B. $S_{\text{甲}} + S_{\text{乙}} = S_{\text{丙}}$
C. $S_{\text{乙}} + S_{\text{丙}} = S_{\text{甲}}$
D. $S_{\text{甲}} = S_{\text{乙}} = S_{\text{丙}}$