贵州人教版2026春季学期六年级语文下册毕业考试
贵州人教版2026春季学期六年级语文下册毕业考试 （满分：100分 考试时间：90分钟） 姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________ 得分：_______ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数 注意事项： 1. 答题前，请务必填写好姓名、学号和班级。 2. 请用黑色签字笔在指定位置答题，保持卷面整洁。 3. 认真审
试卷正文
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（满分：100分 考试时间：90分钟）
姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________ 得分：_______
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 总分 |
分数 |
注意事项：
1. 答题前，请务必填写好姓名、学号和班级。
2. 请用黑色签字笔在指定位置答题，保持卷面整洁。
3. 认真审题，细心作答，合理安排考试时间。
一、积累与运用（共30分）
1. 看拼音，写词语。（8分）
pái huái (_______) | kǒng bù (_______) | chè dǐ (_______) | fěi cuì (_______) |
jīng bīng jiǎn zhèng (_______________) | wàn xiàng gēng xīn (_______________) | sǐ dé qí suǒ (_______________) | jiàn wēi zhī zhù (_______________) |
2. 将下列成语补充完整。（6分）
司空见（______） | （______）而不舍 | 无（______）有偶 |
专心（______）志 | （______）然不同 | 语（______）心长 |
3. 根据课文内容或提示填空。（10分）
（1）千磨万击还坚劲，________________________。（《竹石》）
（2）________________________，忠言逆耳利于行。
（3）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，________________________。（《匆匆》）
（4）《为人民服务》一文中，毛泽东同志引用了司马迁的话：“人固有一死，或________________，或________________。”
（5）《学弈》中，描写其中一人学习状态的句子是：“其一人专心致志，________________________。”
4. 按要求写句子。（6分）
（1）这间教室非常安静。（改为夸张句）
________________________________________________________
（2）老师对我说：“放学后你来办公室一趟，我有事找你。”（改为转述句）
________________________________________________________
（3）用“凝聚”和“心血”两个词语写一句话，表达对老师的感激之情。
________________________________________________________
二、选择题（将正确答案的序号填在括号里）（共10分）
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（______）。
A. 徘徊（huí） 剥削（xuē） B. 追悼（dào） 间断（jiān）
C. 搅和（huo） 苦闷（mèn） D. 兴旺（xīng） 丑恶（è）
2. “鼎”字共有（______）画，第六笔是（______）。
A. 12，竖折折 B. 12，竖 C. 13，竖折折 D. 13，竖
3. 下列句子中，加点成语使用不恰当的一项是（______）。
A. 他对这个问题的分析入木三分，令人信服。
B. 辩论会上，双方队员针锋相对，场面十分激烈。
C. 他做事总是马马虎虎，一副漫不经心的样子。
D. 听到这个好消息，同学们高兴得手舞足蹈，喜出望外。
4. 下列作品与作者对应不正确的一项是（______）。
A. 《北京的春节》——老舍 B. 《腊八粥》——沈从文
C. 《匆匆》——朱自清 D. 《十六年前的回忆》——李大钊
5. 下列句子没有语病的一项是（______）。
A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志。
B. 他对自己能否学好电脑充满了信心。
C. 春天的贵阳是一个风景如画的季节。
D. 我们要及时改正并发现作业中的错误。
三、判断题（正确的打“√”，错误的打“×”）（共5分）
1. “孰为汝多知乎？”一句中，“知”同“智”，是智慧的意思。（______） | 2. 《那个星期天》的作者是史铁生，文章表达了“我”等待母亲带“我”出去玩时的焦急心情。（______） |
3. “真理诞生于一百个问号之后”的意思是只要多问问题，就能发现真理。（______） | 4. 写作品梗概时，可以适当补充自己的看法和感受。（______） |
5. “今夜月明人尽望，不知秋思落谁家”表达的是游子的思乡之情。（______） |
四、课内阅读（共10分）
阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。
……
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
……
1. 这段文字主要运用了________描写和________描写。（2分）
2. 文中“伟大的力量”指的是什么？（2分）
答：________________________________________________________________
3. 父亲在法庭上“非常安定，非常沉着”的表现，体现了他怎样的品质？（3分）
答：________________________________________________________________
4. 这篇课文采用了________的叙述顺序，开头和结尾________，这样写的好处是________。（3分）
五、课外阅读（共15分）
阅读短文，回答问题。
梯子
年轻的爸爸和他的儿子一起在后花园放风筝。小小的园地，小小的风筝。
小小的风筝飞呀飞的，就飞到了墙头上。墙头上的野花，把风筝紧紧地缠着。
于是爸爸说，必须去拿一架梯子来，然后爬上梯子，取下墙头上的风筝。爸爸要爬上梯子，但是儿子说：“爸爸，让我来吧！”
爸爸看了看他九岁的儿子，想了想说：“也好，让你来就让你来。”
猴子一般地，儿子爬到梯子的最高一级了。儿子转过头来，嘻嘻地笑。他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的。
解开了风筝绕在野花上的线，正要下来，爸爸却用一只大手和一个声音制止了他。爸爸说：“慢着！”
儿子停住了，望着爸爸，用眼睛问爸爸：“怎么啦？”
爸爸说：“我先讲个故事给你听，你再下来。”
于是儿子笑得更开心，他一手抓住梯子，一手拿着风筝，等爸爸讲故事。爸爸讲的故事，没有一次是不好听的。
爸爸说：“从前有个爸爸，告诉他站在一架很高很高的梯子上的儿子说：‘你跳下来，爸爸一定会在下面把你抱住。’听见爸爸这么说，儿子很放心，就像游泳时跳进水里去一样，纵身一跳。哪里知道当儿子就要投进爸爸的怀抱里的前一秒钟，爸爸的身体一闪，站在一旁。儿子扑了个空，掉在地上，屁股差一点开花。儿子哭哭啼啼地站起身来，问爸爸为什么要骗他。爸爸说：‘我要给你一个教训，连你爸爸的话都靠不住，别人说的话，更不必说了。’”
停了一会儿，爸爸继续说：“我们也来照着做一次好不好？”
儿子一听，脸都变白了。
爸爸说：“不要怕，勇敢一点，你只要跳那么一次就行了。我要你留下深刻的印象，免得你以后长大了，容易上人家的当。”
但是儿子显然并没有被爸爸的话所说服。他脸上惊愕的表情，丝毫没有消退，他站在那儿，动也不敢动。
爸爸开始发号施令了：“听着啊，我喊一、二、三，喊到三的时候，你就跳下来，然后我就把伸出去假装要接住你的手缩回来，让你跌一个屁滚尿流！”
站在梯子上，儿子的脸像一粒还没有熟透的橘子。
爸爸喊了：“一……二……三！”
咬紧牙根，忍着泪，儿子从梯子上跳下来了。他等待着自己的身体像一个南瓜，“噗”的一声，摔得支离破碎……
然而，好奇怪！爸爸的手竟然没有缩回去，他的身体也没移开。他还是把儿子结结实实地抱住了。
儿子虽然不曾受伤，但是他的神情，比刚才还要疑惑。他问：“爸爸，你为什么骗我？”
爸爸笑出声来，说：“爸爸要让你知道，即使是别人的话，有时也是可以信任的，何况是爸爸的话呢！”
所有的玫瑰花，都回到儿子脸上。他搂住爸爸，不住地吻爸爸的双颊。
……
1. 请用简洁的语言概括文章的主要内容。（3分）
答：________________________________________________________________
2. 文中画线句子“他的笑声，像用早晨的牵牛花吹出来的”运用了________的修辞手法，生动形象地写出了儿子________的心情。（2分）
3. 爸爸在故事中讲的那个“教训”是什么？他最后让儿子跳下来并接住他，又是想告诉儿子什么？（4分）
答：________________________________________________________________
4. 文章结尾写道“所有的玫瑰花，都回到儿子脸上”，这句话是什么意思？表达了儿子怎样的情感？（3分）
答：________________________________________________________________
5. 结合生活实际，谈谈你对文中父亲教育方式的看法。（3分）
答：________________________________________________________________
六、习作（共30分）
题目：再见，我的小学时光
提示：六年的小学生活即将结束。这六年里，有欢笑，有泪水，有成功，有挫折，有陪伴你成长的老师和同学，有让你难忘的课堂和活动……请你选择最难忘的人或事，记录下属于你的小学记忆，表达你的真情实感。
要求：1. 内容具体，感情真实；2. 书写工整，不少于400字；3. 文中不要出现真实的校名和人名。
参考答案及评分标准
一、积累与运用（共30分）
1. 看拼音，写词语。（每字0.5分，共8分）
徘徊 恐怖 彻底 翡翠 精兵简政 万象更新 死得其所 见微知著
2. 将下列成语补充完整。（每空1分，共6分）
司空见（惯） （锲）而不舍 无（独）有偶 专心（致）志 （截）然不同 语（重）心长
3. 根据课文内容或提示填空。（每空1分，共10分）
（1）任尔东西南北风 （2）良药苦口利于病 （3）被初阳蒸融了
（4）重于泰山 轻于鸿毛 （5）惟弈秋之为听
4. 按要求写句子。（每题2分，共6分）
（1）示例：这间教室安静得连一根针掉在地上都能听见。
（2）老师对我说，放学后让我去办公室一趟，他有事找我。
（3）示例：这本厚厚的教案，凝聚了老师无数个日夜的心血。
（评分标准：第1题夸张合理即可；第2题人称、标点转换正确；第3题语句通顺，表达感激之情。）
二、选择题（每题2分，共10分）
1. C 2. A 3. C 4. D 5. B
三、判断题（每题1分，共5分）
1. √ 2. √ 3. × 4. × 5. √
四、课内阅读（共10分）
1. 神态 心理（每空1分，共2分）
2. 指李大钊同志对于革命事业的信心。（2分）
3. 体现了李大钊同志坚贞不屈、视死如归、对革命事业充满信心的崇高品质。（答出两点即可，3分）
4. 倒叙 相呼应（或：首尾呼应） 使文章结构紧凑，突出了作者对父亲的深切怀念，增强了文章的感染力。（每空1分，共3分）
五、课外阅读（共15分）
1. 本文讲述了父亲通过让儿子从梯子上跳下并接住他的方式，教育儿子既要保持警惕，也要学会信任的故事。（意思对即可，3分）
2. 比喻 爬上梯子后的开心、得意（或：天真、快乐）（每空1分，共2分）
3. 故事中的“教训”是：连爸爸的话都靠不住，别人说的话更不必相信。（1分）父亲最后接住儿子是想告诉他：别人的话有时也是可以信任的，尤其是亲人的话。（2分）父亲通过前后对比，让儿子深刻理解信任与警惕的关系。（1分）
4. 这句话的意思是儿子脸上重新绽放出灿烂、开心的笑容。（1分）表达了儿子在明白父亲良苦用心、感受到父爱后的释然、喜悦和幸福之情。（2分）
5. 示例：我认为文中父亲的教育方式很独特，他通过亲身实践和强烈对比，给儿子留下了深刻的印象，让儿子在具体情境中领悟道理。这种方式比单纯说教更有效。但在实际生活中，这种方式有一定风险，需要确保安全，并且要考虑到孩子的心理承受能力。（观点明确，结合生活实际，言之成理即可，3分）
六、习作（共30分）
评分标准：
一类文（27-30分）：紧扣“小学时光”，选材典型，内容具体充实，感情真挚动人。语言流畅生动，结构严谨，书写工整，卷面整洁。
二类文（22-26分）：能围绕“小学时光”选材，内容较具体，感情真实。语言通顺，结构完整，书写较工整。
三类文（18-21分）：基本能围绕主题，但内容不够具体，感情表达一般。语言基本通顺，有少量语病，结构基本完整。
四类文（12-17分）：主题不明确，内容空洞，感情虚假。语言不通顺，语病较多，结构不完整。
五类文（11分及以下）：偏离题意，字数严重不足，字迹潦草难以辨认。
（注：错别字每3个扣1分，重复不计，扣满2分为止；标点错误较多酌情扣1-2分；字数不足酌情扣分。）