六年级下册《藏戏》同步练习

姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________

一、基础知识（共30分）

1. 看拼音，写词语。（8分）

tū rán (______) yǎn yì (______) shén mì (______) jīng yàn (______)

yán jùn (______) jiē shòu (______) bù jú (______) pǔ sù (______)

2. 给下列加点字选择正确的读音，用“√”标出。（6分）

吞噬（shì sì） 婀娜（ā ē） 招徕（lái lái）

压抑（yì yì） 旷野（guǎng kuàng） 琼浆（qióng jīng）

3. 辨字组词。（8分）

4. 根据课文内容填空。（8分）

（1）藏戏的开山鼻祖是__________。

（2）藏戏的面具运用了__________、__________的手法。

（3）藏戏的演出没有__________，一部戏可以演出__________。

（4）藏戏的艺人们席地而唱，不要__________，只要有__________就行。

二、句子理解（共20分）

1. 判断下列句子使用的说明方法，将序号填在括号里。（8分）

A. 打比方 B. 举例子 C. 作比较 D. 列数字

（1）藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（______）

（2）面具运用象征、夸张的手法，使戏剧中的人物形象突出、性格鲜明。（______）

（3）雪山江河作背景，草原大地作背景。藏戏的艺人们席地而唱，不要幕布，不要灯光，不要道具，只要一鼓、一钹为其伴奏。（______）

（4）他们别无所求，只要有观众就行。（______）

2. 按要求写句子。（12分）

（1）藏戏是藏文化的“活化石”。（改为反问句）

________________________________________________________

（2）身无分文的唐东杰布在雅鲁藏布江上留下了58座铁索桥。（缩句）

________________________________________________________

（3）观众在吃喝玩耍中看戏，一出戏演它个三五天毫不稀奇。（用加点词造句）

……毫不稀奇……：______________________________________

三、阅读理解（共30分）

（一）课内阅读（15分）

世界上还有几个剧种是戴着面具演出的呢？

世界上还有几个剧种在演出时是没有舞台的呢？

世界上还有几个剧种一部戏可以演出三五天还没有结束的呢？

还是从西藏高僧唐东杰布的传奇故事讲起吧。

那时候，雅鲁藏布江上没有什么桥梁，数不清的牛皮船，被掀翻在野马脱缰般的激流中，许多试图过江的百姓，被咆哮的江水吞噬。于是，年轻的僧人唐东杰布许下宏愿，发誓架桥，为民造福。一无所有的唐东杰布，招来的只有一阵哄堂大笑。

于是就有了这样一段传奇。唐东杰布在山南琼结，认识了能歌善舞的七位姑娘，组成了西藏的第一个藏戏班子，用歌舞说唱的形式，表演宗教故事、历史传说，劝人行善积德、出钱出力、共同修桥。随着雄浑的歌声响彻雪山旷野，有人献出钱财，有人布施铁块，有人送来粮食，更有大批的农民、工匠跟着他们，从一个架桥工地，走到另一个架桥工地……藏戏的种子随之洒遍了雪域高原。

1. 选文开头连续用了三个反问句，构成了__________的句式，这样写的好处是：________________________________________________。（4分）

2. 文中画线句子“野马脱缰般的激流”使用了__________的修辞手法，生动形象地写出了雅鲁藏布江__________的特点。（4分）

3. 唐东杰布许下的“宏愿”是什么？他为了实现这个宏愿采取了什么办法？（4分）

答：________________________________________________________

4. 从“有人献出钱财……走到另一个架桥工地”这句话中，你体会到了什么？（3分）

答：________________________________________________________

（二）课外阅读（15分）

安塞腰鼓（节选）

一群茂腾腾的后生。

他们的身后是一片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。

咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣衫。

他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体一侧的腰鼓，呆呆地，似乎从来不曾响过。

但是：

看！——

一捶起来就发狠了，忘情了，没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放、多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！

这腰鼓，使冰冷的空气立即变得燥热了，使恬静的阳光立即变得飞溅了，使困倦的世界立即变得亢奋了。

使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！

使人想起：千里的雷声万里的闪！

使人想起：晦暗了又明晰、明晰了又晦暗、尔后最终永远明晰了的大彻大悟！

容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！

好一个安塞腰鼓！

1. 短文主要描写了安塞腰鼓__________和__________时的不同场面。（2分）

2. 文中画线句子运用了__________和__________的修辞手法，生动地写出了安塞腰鼓__________的特点。（6分）

3. “容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。”这句话运用了__________的修辞手法，表达了安塞腰鼓所蕴含的__________的精神力量。（4分）

4. 同样是描写传统艺术形式，本文与《藏戏》在写作方法和表达的情感上有何异同？请结合内容简要分析。（3分）

答：________________________________________________________

四、综合表达（共20分）

你的家乡或你知道的地方，有什么独具特色的民间艺术（如戏曲、舞蹈、手工艺等）吗？请选择一种，模仿《藏戏》一文的写法，从一个或几个方面（如起源、特点、表演形式、文化内涵等）进行介绍。要求：条理清晰，语句通顺，能突出其独特之处，不少于200字。

题目：我家乡的__________