初中一年级下册语文期末拔优考试试卷

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、基础知识与运用（共30分）

1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）

A. 殷红（yīn） 亘古（gèn） 鲜为人知（xiǎn）

B. 哺育（bǔ） 校对（jiào） 锲而不舍（qì）

C. 污秽（huì） 晌午（shǎng） 气冲斗牛（dǒu）

D. 屏障（píng） 默契（qiè） 深恶痛绝（wù）

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）（2分）

A. 烦燥 斑澜 鞠躬尽瘁 家喻户晓

B. 深宵 峭壁 锋芒毕露 妇儒皆知

C. 取缔 愧怍 微不足道 大庭广众

D. 震悚 烦锁 沥尽心血 不以为然

3. 古诗文默写。（每空1分，共8分）

（1）____________________，弹琴复长啸。（王维《竹里馆》）

（2）谁家玉笛暗飞声，____________________。（李白《春夜洛城闻笛》）

（3）____________________，凭君传语报平安。（岑参《逢入京使》）

（4）杨花榆荚无才思，____________________。（韩愈《晚春》）

（5）《木兰诗》中描写边塞夜景，烘托木兰离家后思念亲人的句子是：____________________，____________________。

（6）杜牧《泊秦淮》中借古讽今，表现诗人对国家命运的关切和忧虑的句子是：____________________，____________________。

4. 名著阅读。（6分）

阅读下面《骆驼祥子》的插图，回答问题。

（2）小说中，祥子的命运经历了“三起三落”。请简述其中一次“落”的经历。（3分）

答：________________________________________

________________________________________

5. 综合性学习。（6分）

班级拟开展“天下国家”主题学习活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【活动设计】请你为本次活动再设计两个具体的活动形式。（2分）

形式一：爱国人物故事会

形式二：____________________

形式三：____________________

（2）【材料探究】阅读下面两则材料，写出你的探究结果。（2分）

材料一：“修身、齐家、治国、平天下。”——《礼记·大学》

材料二：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”——范仲淹《岳阳楼记》

探究结果：________________________________________

（3）【对联撰写】请根据上联，结合本次活动主题，补写下联。（2分）

上联：心系祖国前途

下联：____________________

6. 语言运用。（6分）

（1）下面句子有语病，请提出修改意见。（2分）

通过这次深刻的教训，使我明白了诚实守信的重要性。

修改意见：________________________________________

（2）仿照画波浪线的句子，在横线上续写两句话，使之构成排比。（4分）

家国情怀，是木兰“万里赴戎机，关山度若飞”的英勇；是杜甫“感时花溅泪，恨别鸟惊心”的忧思；____________________；____________________。

二、现代文阅读（共30分）

（一）阅读下文，完成7-10题。（14分）

老屋的台阶

①老屋门前有三层青石台阶。

②台阶是祖父年轻时亲手铺的。每一块青石都经过他的精挑细选，表面被岁月的脚步磨得光滑温润。夏天，光脚踩上去，有一股沁人的凉意从脚底蔓延上来；冬天，太阳好的时候，石阶又暖洋洋的，像一块巨大的暖玉。

③台阶是童年的瞭望台。我常常坐在最高那一级，托着腮，看父亲从村口那条小路走回来。他的身影先是一个小黑点，然后慢慢拉长、变清晰，最后能看清他手里提着的网兜里有没有我爱的糖果。夕阳把他的影子拉得很长，一直铺到我的脚边。

④台阶也是邻里交流的舞台。傍晚，左邻右舍收了工，都喜欢搬个小凳子坐在台阶上下。张家的收成，李家的喜事，国家的政策，都在这里汇聚、流淌。母亲会端出刚炒好的南瓜子，你一捧我一捧，笑声便和着瓜子的香味，在晚风里飘散开去。

⑤后来，我们搬进了城里的楼房。老屋空了，台阶也寂寞了。青石缝隙里长出了倔强的野草，苔藓悄悄爬上了背阴的角落。只有过年回去贴春联时，我才会再次认真地踏过它们。每一级台阶，都像一页沉重的书，记载着再也回不去的时光。

⑥去年，村子要统一规划，老屋终究要拆了。得知消息的那个周末，我独自回去，静静地坐在台阶上，坐了整整一个下午。我用手掌抚摸过每一块石头，那些被鞋底磨出的凹陷，那些风雨留下的斑驳，仿佛都在无声地诉说着什么。夕阳又一次把影子拉长，只是这次，影子那头不再有归来的父亲。

⑦台阶终将被掩埋在废墟之下，但我知道，有些东西是拆不掉的。它们早已一级一级，铺进了我的心里，成为我走向远方时，最坚实、最温暖的基石。

7. 阅读全文，根据提示填写表格，梳理“台阶”的功能与承载的情感。（4分）

8. 请从修辞角度赏析第②段画线的句子。（3分）

夏天，光脚踩上去，有一股沁人的凉意从脚底蔓延上来；冬天，太阳好的时候，石阶又暖洋洋的，像一块巨大的暖玉。

答：________________________________________

________________________________________

9. 文章第⑥段写道“我用手掌抚摸过每一块石头……仿佛都在无声地诉说着什么”。结合上下文，你认为石头在诉说什么？（4分）

答：________________________________________

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10. 结合全文，谈谈你对文章最后一段画线句“它们早已一级一级，铺进了我的心里，成为我走向远方时，最坚实、最温暖的基石”的理解。（3分）

答：________________________________________

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（二）阅读下文，完成11-14题。（16分）

“刷脸时代”，我们该如何保护自己的“脸”

①走进便利店，刷脸支付；回到小区，刷脸开门；登录APP，刷脸认证……随着人工智能技术的成熟，“刷脸”应用日益广泛，在给生活带来便利的同时，也引发了人们对隐私和安全问题的担忧。我们的“脸”，真的安全吗？

②人脸识别技术是基于人的脸部特征信息进行身份识别的一种生物识别技术。它通过摄像机或摄像头采集含有人脸的图像或视频流，并自动在图像中检测和跟踪人脸，进而对检测到的人脸进行识别。相较于密码、钥匙等传统方式，“刷脸”具有便捷、高效、难以复制等优点。

③然而，便利的背后潜藏着风险。首先是人脸信息的唯一性与不可更改性。密码泄露可以更改，但人脸信息一旦泄露，便是终身泄露。其次是技术漏洞与滥用风险。现有的人脸识别系统并非百分之百安全，通过高清照片、3D面具甚至特定算法，存在被破解的可能。更令人担忧的是，一些商家或机构过度收集、滥用甚至非法交易人脸数据，用户却毫不知情。

④那么，在“刷脸时代”，我们该如何保护自己的“脸”？

⑤从个人层面，要增强隐私保护意识。对于非必要、非权威的“刷脸”场景保持警惕，仔细阅读相关隐私协议，了解人脸信息的采集目的、使用范围和存储方式。定期检查手机等设备的应用权限，关闭不必要的“人脸识别”授权。

⑥从技术层面，需持续提升安全防护等级。研发机构应采用更先进的活体检测技术（如眨眼、转头等动作指令），防止用照片或视频冒充。对存储的人脸信息进行加密处理，并使用“数据脱敏”技术，将原始信息转换为无法识别个人身份的形式。

⑦从法律与监管层面，必须筑牢防火墙。国家已出台《个人信息保护法》，将人脸信息列为敏感个人信息，要求处理此类信息必须取得个人单独同意。相关部门应加强监管，对非法收集、使用、买卖人脸信息的行为进行严厉打击，提高违法成本。

⑧“脸”不仅是生物特征，更是人格尊严的一部分。在享受科技红利的同时，我们必须未雨绸缪，通过个人警惕、技术升级和法律保障多管齐下，才能让“刷脸”真正刷出便利，而不是“刷”走安全。

11. 阅读文章，说说“刷脸”技术相较于传统身份识别方式有哪些优点，又存在哪些潜在风险。（4分）

优点：________________________________________

风险：① ________________________________________

② ________________________________________

③ ________________________________________

12. 第③段中加点的“百分之百”一词能否删去？为什么？（3分）

答：________________________________________

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13. 文章第⑤-⑦段从三个层面提出了保护人脸信息的建议，请简要概括。（3分）

① 个人层面：____________________

② 技术层面：____________________

③ 法律与监管层面：____________________

14. 班级围绕“科技发展与个人隐私”展开辩论，有同学认为：“为了生活便利，牺牲一点隐私无所谓。”请结合本文内容，写一段话反驳这一观点。（不少于80字）（6分）

答：________________________________________

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三、古诗文阅读（共20分）

（一）阅读下面文言文，完成15-18题。（12分）

【甲】

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

（欧阳修《卖油翁》）

【乙】

南方多没人①，日与水居也，七岁而能涉，十岁而能浮，十五而能没矣。夫没者岂苟然哉？必将有得于水之道者。日与水居，则十五而得其道；生不识水，则虽壮，见舟而畏之。故北方之勇者，问于没人，而求其所以没，以其言试之河，未有不溺者也。故凡不学而务求其道，皆北方之学没者也。

（苏轼《日喻》）

【注释】①没人：能潜水的人。

15. 解释下列句中加点的词。（4分）

（1）公亦以此自矜 自矜：____________________

（2）睨之久而不去 睨：____________________

（3）夫没者岂苟然哉 苟然：____________________

（4）故凡不学而务求其道 故：____________________

16. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）见其发矢十中八九，但微颔之。

译文：________________________________________

（2）日与水居，则十五而得其道。

译文：________________________________________

17. 【甲】文通过卖油翁“酌油”的故事，说明了____________________的道理；【乙】文通过南方“没人”的故事，强调了____________________的重要性。（用原文或自己的话概括）（2分）

18. 结合【甲】【乙】两文，谈谈在学习和生活中，我们应该如何正确看待“熟能生巧”与“实践出真知”的关系。（2分）

答：________________________________________

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（二）阅读下面古诗，完成19-20题。（8分）

约客

赵师秀

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。

有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。

19. 诗歌前两句描绘了怎样的景象？有何作用？（4分）

答：________________________________________

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20. “闲敲棋子落灯花”是广为传诵的名句，请赏析其中“闲敲”二字的妙处。（4分）

答：________________________________________

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四、写作（共40分）

21. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：请以“那一刻，我读懂了你”为题，写一篇记叙文。

要求：①写出真情实感，不得抄袭套作；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。

题目二：阅读下面的材料，按要求作文。

“杂交水稻之父”袁隆平一生致力于“让所有人远离饥饿”的梦想，躬耕田野，直到生命最后时刻。“燃灯校长”张桂梅扎根贫困山区教育一线，用病痛之躯点亮万千乡村女孩的人生梦想。他们都将个人的生命与更广阔的意义相连。

作为新时代的少年，你的心中是否也有一个想要追逐的梦想？这个梦想对你个人、对他人或对社会有着怎样的意义？请围绕“梦想与意义”这一话题，自拟题目，写一篇作文。可以讲述经历，可以抒发感受，也可以发表见解。

要求：①自选文体（诗歌除外），自拟标题；②文中不得出现真实的校名、人名；③不少于600字。