小学三年级语文人教版下册期末试卷

（满分：100分 考试时间：90分钟）

姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

注意事项：

1. 答题前，请将姓名、学号、班级填写清楚。

2. 请用黑色钢笔或签字笔在试卷上作答，保持卷面整洁。

3. 认真审题，仔细答题，书写工整。

4. 考试时间为90分钟，请注意合理安排。

一、看拼音，写词语。（共10分，每词1分）

1. jù lǒng (______) 2. zēng tiān (______) 3. yǎn zòu (______) 4. lián peng (______) 5. pò liè (______)

6. chuàng jǔ (______) 7. zhì huì (______) 8. mì fēng (______) 9. biàn rèn (______) 10. xīn shǎng (______)

二、选择题。（共12分，每题2分）

1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（______）。

A. 闲散（sǎn） 纤细（qiān） B. 投掷（zhèng） 打捞（lāo）

C. 匀称（chèn） 不禁（jīn） D. 一乘轿子（chéng） 作坊（zuō）

2. 下列词语书写完全正确的一项是（______）。

A. 莲蓬 仿拂 B. 欧州 保存 C. 谦虚 骄傲 D. 辩认 厉害

3. “兔走触株，折颈而死。”中“走”的意思是（______）。

A. 步行 B. 跑 C. 离开 D. 移动

4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（______）。

A. 他画的马栩栩如生，像真的一样。

B. 听到这个好消息，同学们高兴得翩翩起舞。

C. 我们要学习他那种勤学好问的精神。

D. 这座桥的设计真是巧夺天工。

5. “因释其耒而守株，冀复得兔。”这句话的意思是（______）。

A. 于是（农夫）放下他的农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。

B. 因为解释了他的农具，守在树桩旁，希望再次得到兔子。

C. 于是（农夫）解释了他的农具，守在树桩旁，等待再次得到兔子。

D. 因为放下他的农具，守在树桩旁，等待再次得到兔子。

6. 下列句子没有语病的一项是（______）。

A. 我估计他这道题一定做错了。

B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。

C. 造纸术是我国古代的四大发明。

D. 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。

三、词语积累与运用。（共18分）

1. 把下列词语补充完整。（6分，每空0.5分）

光彩（______）目 没精打（______） 争奇斗（______） 井（______）之蛙

（______）耳盗铃 画蛇添（______） 滥竽充（______） 自相（______）盾

翩翩起（______） 守株（______）兔 名扬（______）外 形态各（______）

2. 照样子，写词语。（6分，每词1分）

例：葡萄灰（事物+颜色） ____________ ____________

例：津津有味（AABC式） ____________ ____________

例：无忧无虑（ABAC式） ____________ ____________

3. 选词填空。（6分，每空1分）

轻快 轻巧 清香 清澈

（1）燕子有一对（______）的翅膀。

（2）这件事说起来（______），做起来可不容易。

（3）公园里飘来一阵（______）的花香。

（4）村前有一条（______）的小溪。

因为……所以…… 虽然……但是…… 如果……就……

（5）（______）明天不下雨，我们（______）去春游。

（6）（______）他学习很努力，（______）成绩进步很快。

四、句子练习。（共10分）

1. 修改病句。（4分，每题2分）

（1）校园里开满了五颜六色的红花。

改：________________________________________________________

（2）他穿着一件白衬衫，一顶太阳帽。

改：________________________________________________________

2. 照样子，写句子。（6分，每题2分）

例：牵牛花吹起了紫色的小喇叭。

（1）仿写拟人句：________________________________________

例：“真的，一个陶罐！”其他的人都高兴地叫起来。

（2）仿写带动作和神态的提示语：

“我终于找到你了！”他_____________________________。

例：这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）

（3）________________________________________________________

五、根据课文内容填空。（共15分，每空1分）

1. 迟日江山丽，________________。泥融飞燕子，________________。

2. 竹外桃花三两枝，________________________。

3. ________________，每逢佳节倍思亲。

4. 一身乌黑的羽毛，一对________________的翅膀，加上________________似的尾巴，凑成了那样可爱的活泼的小燕子。

5. 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个________________。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的________________。有的还是花骨朵儿，看起来________________得马上要破裂似的。

6. 宋人有耕者。田中有株。________________，折颈而死。

7. 学习了《蜜蜂》一课，我们知道法布尔通过实验，证明了蜜蜂飞回来，靠的不是超常的________________，而是一种我无法解释的________________。

8. 独在异乡为异客，________________________。

六、阅读理解。（共20分）

（一）课内阅读（8分）

《赵州桥》节选

这座桥不但坚固，而且美观。桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案：有的刻着两条相互缠绕的龙，嘴里吐出美丽的水花；有的刻着两条飞龙，前爪相互抵着，各自回首遥望；还有的刻着双龙戏珠。所有的龙似乎都在游动，真像活了一样。

1. 这段话是围绕哪句话来写的？请用“______”画出来。（2分）

2. 文中描写了栏板上哪几种不同形态的龙？（3分）

答：________________________________________________________________

3. 从文中“________”、“________”这两个词语可以体会到雕刻的图案非常精美。（2分）

4. 用“有的……有的……还有的……”写一句话。（1分）

________________________________________________________________

（二）课外阅读（12分）

                                                                        ________________

春天到了，校园里的梧桐树换上了新装。树枝上冒出了嫩绿的新芽，像一颗颗绿色的小星星。过了几天，新芽渐渐长大了，变成了一片片小小的叶子，像婴儿的小手掌，在春风中轻轻摇摆。

夏天，梧桐树的叶子长得密密层层，像一把撑开的绿色大伞，为我们遮挡炎炎烈日。课间，同学们都喜欢在树下做游戏、乘凉。

秋天，梧桐树的叶子开始变黄了。一阵秋风吹来，叶子像一只只金色的蝴蝶，从树上飘落下来。地上铺了一层厚厚的“金地毯”，踩上去软绵绵的，还会发出“沙沙”的响声。

冬天，梧桐树的叶子落光了，只剩下光秃秃的树枝伸向天空。下雪的时候，树枝上挂满了白雪，好像开满了梨花，美丽极了。

校园里的梧桐树，一年四季都有不同的景色，它陪伴着我们快乐地成长。

1. 给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。（2分）

2. 根据短文内容填空。（4分）

春天，梧桐树的新芽像________；夏天，梧桐树的叶子像________；秋天，飘落的叶子像________；冬天，挂雪的树枝像________。

3. 用“______”画出文中一个比喻句，并说说它把什么比作什么。（3分）

把________比作________。

4. 短文是按________顺序来描写梧桐树的。（1分）

5. 你最喜欢哪个季节的梧桐树？为什么？（2分）

答：________________________________________________________________

七、习作。（共15分）

题目：我学会了________

要求：1. 把题目补充完整，如“我学会了游泳”、“我学会了包饺子”、“我学会了骑自行车”等。

2. 把学习的过程写清楚，可以写一写学习中遇到了什么困难，是怎么克服的，学会后心情怎样。

3. 语句通顺，内容具体，不少于200字。

参考答案及评分标准

一、看拼音，写词语。（共10分，每词1分）

1. 聚拢 2. 增添 3. 演奏 4. 莲蓬 5. 破裂

6. 创举 7. 智慧 8. 蜜蜂 9. 辨认 10. 欣赏

（评分标准：每词1分，错一字该词不得分。）

二、选择题。（共12分，每题2分）

1. C 2. C 3. B 4. B 5. A 6. D

（评分标准：每题2分。）

三、词语积累与运用。（共18分）

1. 光彩（夺）目 没精打（采） 争奇斗（艳） 井（底）之蛙

（掩）耳盗铃 画蛇添（足） 滥竽充（数） 自相（矛）盾

翩翩起（舞） 守株（待）兔 名扬（中）外 形态各（异）

（评分标准：每空0.5分，错一字该空不得分。）

2. 照样子，写词语。（答案不唯一，合理即可）

例：葡萄灰（事物+颜色） 茄子紫、柠檬黄、苹果绿、雪白、天蓝

例：津津有味（AABC式） 念念不忘、头头是道、欣欣向荣、彬彬有礼

例：无忧无虑（ABAC式） 自由自在、自言自语、十全十美、人山人海

（评分标准：每词1分，写对一个得1分。）

3. 选词填空。

（1）轻快 （2）轻巧 （3）清香 （4）清澈

（5）如果……就…… （6）因为……所以……

（评分标准：每空1分。）

四、句子练习。（共10分）

1. 修改病句。

（1）改：校园里开满了五颜六色的花。（或：校园里开满了红花。）

（2）改：他穿着一件白衬衫，戴着一顶太阳帽。

（评分标准：每题2分，修改正确、语句通顺即可。）

2. 照样子，写句子。（答案不唯一，合理即可）

（1）仿写拟人句：示例：小鸟在枝头欢快地唱歌。

（2）仿写带动作和神态的提示语：示例：“我终于找到你了！”他激动地跳起来，脸上露出了灿烂的笑容。

（3）改为陈述句：这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。

（评分标准：每题2分，句子通顺，符合要求即可。）

五、根据课文内容填空。（共15分，每空1分）

1. 春风花草香 沙暖睡鸳鸯

2. 春江水暖鸭先知

3. 独在异乡为异客

4. 轻快有力 剪刀

5. 碧绿的大圆盘 小莲蓬 饱胀

6. 兔走触株

7. 记忆力 本能

8. 每逢佳节倍思亲

（评分标准：每空1分，错一字该空不得分。）

六、阅读理解。（共20分）

（一）课内阅读（8分）

1. 这座桥不但坚固，而且美观。（2分）

2. 相互缠绕的龙；飞龙（前爪相互抵着，各自回首遥望）；双龙戏珠。（3分，每种形态1分）

3. 精美 似乎都在游动（或“真像活了”）（2分，每词1分）

4. 示例：下课了，同学们有的跳绳，有的踢毽子，还有的在打乒乓球。（1分，句子通顺合理即可）

（二）课外阅读（12分）

1. 示例：校园里的梧桐树（或：梧桐树）（2分，合理即可）

2. 绿色的小星星；一把撑开的绿色大伞；一只只金色的蝴蝶；开满了梨花（4分，每空1分）

3. 示例画线句：“夏天，梧桐树的叶子长得密密层层，像一把撑开的绿色大伞。”（1分）把（密密层层的梧桐树叶）比作（一把撑开的绿色大伞）。（2分）（答案不唯一，画对比喻句并解释合理即可）

4. 时间（或：四季）（1分）

5. 示例：我最喜欢夏天的梧桐树，因为它像一把大伞，为我们带来阴凉，让我们可以在树下快乐地玩耍。（2分，写出喜欢的季节并说明理由，语句通顺即可）

七、习作。（共15分）

评分标准：

1. 一类文（13-15分）：题目补充完整，内容具体，过程清楚，语句通顺流畅，能写出遇到的困难和克服的过程，感情真实，书写工整，错别字少。

2. 二类文（10-12分）：题目补充完整，内容较具体，过程基本清楚，语句较通顺，能写出一些感受，书写较工整。

3. 三类文（7-9分）：题目补充完整，内容不够具体，过程简单，语句基本通顺，有少量错别字。

4. 四类文（6分及以下）：题目不完整或跑题，内容空洞，语句不通顺，错别字多。

（注：未写题目扣2分；字数严重不足酌情扣分。）