试卷一

一、积累与运用（20分）

1. 根据拼音写汉字或给加点字注音。（4分）

（1）粗犷（ ） （2）静谧（ ）

（3）心无旁wù（ ） （4）chī（ ）笑

2. 下列加点成语使用正确的一项是（3分）

A. 面对这让人叹为观止的盗窃行为，公安干警迅速出击，一举抓获了犯罪嫌疑人。

B. 这部小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。

C. 他虽身居高位，却从不自以为是，反而经常不耻下问，向普通员工请教问题。

D. 春天来了，校园里百花齐放，蜂蝶飞舞，真是美不胜收。

3. 下列文学文化常识表述有误的一项是（3分）

A. 《诗经》是我国第一部诗歌总集，分为“风”“雅”“颂”三部分，其中“风”是各地方的民歌民谣。

B. 《醉翁亭记》的作者是北宋文学家欧阳修，他与韩愈、柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、王安石、曾巩并称“唐宋八大家”。

C. “丙辰中秋”中的“丙辰”是干支纪年法；“庆历四年春”中的“庆历”是年号纪年法。

D. 古代把“山南水北”称为“阳”，“山北水南”称为“阴”，因此“江阴”在长江以南，“衡阳”在衡山以北。

4. 古诗文默写。（6分）

（1）________________________，悠然见南山。（陶渊明《饮酒》）

（2）大漠孤烟直，________________________。（王维《使至塞上》）

（3）________________________，天涯若比邻。（王勃《送杜少府之任蜀州》）

（4）了却君王天下事，________________________。（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）

（5）《论语》中，孔子感叹时光易逝，勉励人们珍惜时间的句子是：________________________，________________________。

5. 综合性学习。（4分）

淮安是周恩来总理的故乡。学校拟开展“走近周恩来”主题教育活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【拟写标语】请为本次活动拟写一条宣传标语。（2分）

（2）【策划活动】请你再设计两个具体的活动形式。（2分）

示例：举办“周恩来故事”演讲比赛

活动一：________________________ 

活动二：______________________________________________________________________________________________________________________________

二、阅读理解（70分）

（一）诗歌阅读（6分）

6. 阅读下面诗歌，回答问题。

【甲】 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。

【乙】 淮上与友人别 郑谷

扬子江头杨柳春，杨花愁杀渡江人。数声风笛离亭晚，君向潇湘我向秦。

（1）两首诗都写到了“杨花”，它们在内容上有什么共同作用？（2分）

（2）两首诗在表达情感的方法上有什么主要不同之处？请结合诗句简要分析。（4分）

（二）文言文阅读（18分）

阅读【甲】【乙】两文，完成7~11题。

【甲】 鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

——孟子《鱼我所欲也》

【乙】 天祥至潮阳，见弘范①，左右命之拜，不拜，弘范遂以客礼见之，与俱入厓山，使为书招张世杰。天祥曰：“吾不能扞②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃书《过零丁洋》诗与之。厓山破，军中置酒大会，弘范曰：“国亡，丞相忠孝尽矣，能改心以事宋者事皇上，将不失为宰相也。”天祥泫然出涕，曰：“国亡不能救，为人臣者死有余罪，况敢逃其死而二其心乎！”弘范义之，遣使护送天祥至京师。天祥在道，不食八日，不死，即复食。至燕，馆人供张甚盛，天祥不寝处，坐达旦。遂移兵马司，设卒以守之。天祥临刑殊从容，谓吏卒曰：“吾事毕矣。”南乡拜而死。

——节选自《宋史·文天祥传》

【注】①弘范：张弘范，元朝将领。②扞（hàn）：保卫。

7. 解释下列句中加点的词。（4分）

（1）故患有所不辟也（ ） （2）是故所欲有甚于生者（ ）

（3）索之固（ ） （4）天祥临刑殊从容（ ）

8. 下列各组加点词的意义和用法相同的一项是（3分）

A. 舍鱼而取熊掌者也 / 南乡拜而死

B. 则凡可以得生者何不用也 / 则汉室之隆，可计日而待也

C. 由是则生而有不用也 / 人不知而不愠

D. 所欲有甚于生者 / 天祥至潮阳，见弘范

9. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。

（2）吾不能扞父母，乃教人叛父母，可乎？

10. 【甲】文阐明了什么观点？【乙】文中文天祥的哪些行为体现了这一观点？请用自己的话概括。（4分）

11. 【乙】文中，弘范对文天祥的态度经历了怎样的变化？请结合文章内容简要分析。（3分）

（三）论述类文本阅读（12分）

阅读下面的文字，完成12~14题。

让“减法”成为生活的智慧

①“断舍离”是近年流行的一种生活理念，它倡导通过舍弃无用之物，来获得内心的清净与自由。然而，减法不仅适用于物质生活，更是一种深刻的人生智慧。

②减法，是一种去芜存菁的审美。中国画讲究“留白”，寥寥数笔，便勾勒出烟波浩渺、意境无穷；园林艺术追求“借景”，不刻意堆砌，而是将自然山水纳入方寸之间。艺术的高妙，往往不在“加”了多少，而在“减”去了什么。恰如庄子所言：“虚室生白，吉祥止止。”唯有腾空内心的杂念，美好的事物方能显现。

③减法，是一种返璞归真的修行。梭罗在瓦尔登湖畔，只带一把斧头，自己搭建木屋、耕种土地。他写道：“我愿意深深扎入生活，吮尽生活的骨髓。”他减去的是物质的繁冗，获得的却是精神的丰盈。现代人被繁杂的信息和社交所裹挟，常常感到疲惫不堪，或许正是因为我们忘了，生活的本质其实很简单。

④然而，我们需要清醒地认识到，减法的本质不是消极的“躺平”，而是积极的“过滤”。它要求我们有清醒的头脑去分辨，什么是必需的，什么是累赘的；有果决的勇气去舍弃，有坚定的定力去坚守。这是一种由繁入简、由表及里的认知升级。

⑤在这个“加法”遍地的时代，学会做“减法”是一种可贵的能力。它帮助我们卸下包袱，轻装前行，从而在有限的时空里，活出更宽广的自我。

12. 下列对文章内容的理解和分析，正确的一项是（3分）

A. “断舍离”理念只适用于整理房间等物质生活领域，与人生智慧无关。

B. 文章第②段用中国画“留白”和园林“借景”为例，论证了减法是一种审美智慧。

C. 作者认为，梭罗在瓦尔登湖的生活本质上是消极避世的，不值得提倡。

D. 文章结尾呼吁“做减法”，是为了让人们彻底放弃对事业和成功的追求。

13. 下列论据，不适合作为第④段论据的一项是（3分）

A. 乔布斯曾说过：“决定不做什么和决定做什么同样重要。”

B. 微信创始人张小龙在产品设计中坚持“用完即走”的理念，不做无用功能的堆砌。

C. 诸葛亮在《诫子书》中告诫儿子：“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

D. 鲁迅先生一生笔耕不辍，留下了大量文学作品和思想杂文。

14. 请简要分析本文的论证思路。（6分）

（四）文学类文本阅读（16分）

阅读下面的文章，完成15~18题。

麦田里的守望

①父亲是个农民，他一生都在和土地打交道。我记忆中最深刻的画面，就是他在麦田里的背影——弯着腰，像一张拉满的弓。

②我考上大学那年，全村人都来祝贺。父亲喝了些酒，脸膛红红的，话也比平时多了。他拍着我的肩膀说：“儿子，好好念书，将来别再像爸一样，一辈子在地里刨食。”我点点头，心里却有些发酸。我知道，我离开的，不仅是这片土地，还有父亲用汗水浇灌的整个青春。

③大学毕业后，我在城里安了家。每年麦收时节，父亲总会打电话来：“今年的麦子好得很，穗子沉甸甸的，你回来看看不？”我总是以工作忙为借口推脱。电话那头，父亲沉默几秒，然后说：“没事，忙你的，家里有我。”

④直到去年，母亲在电话里说：“你爸身体不如以前了，可还是天天下地。他说，他得替你把那份也看管好。”那一刻，我泪如泉涌。我终于明白，父亲守着的不仅是麦田，更是游子归家的路标。

⑤那个周末，我驱车回了老家。远远地，我就看见父亲站在麦田边，像一株熟透的麦穗，谦卑而坚定。麦浪翻滚，一直铺到天边。我走过去，和他并排站着，谁也没有说话。风把我们的衣角吹起又放下，像在完成某种庄严的交接。

⑥“爸，今年麦收，我回来帮你。”我说。

⑦父亲转过头，笑了，眼角的皱纹像被风吹开的麦浪。他没有说好，也没有说不好，只是伸出手，拍了拍我的肩膀，和很多年前他送我去上大学时一模一样。

15. 请从修辞手法的角度，赏析第①段中画线的句子。（3分）

“他弯着腰，像一张拉满的弓。”

16. 第③段中，父亲在电话里“沉默几秒”，请联系上下文，揣摩父亲当时的心理活动。（4分）

17. 文章结尾，父亲“伸出手，拍了拍我的肩膀，和很多年前他送我去上大学时一模一样”。这句话在内容和结构上有什么作用？（4分）

18. 请结合全文，探究标题“麦田里的守望”中“守望”一词的深刻内涵。（5分）

（五）名著阅读（8分）

19. 结合《朝花夕拾》和《钢铁是怎样炼成的》两部作品，完成下面的表格和问题。（8分）

（2）两部作品中，两位主人公都经历了从“叛逆”到“成熟”的过程。请任选一部，结合具体情节，谈谈你对这一过程的理解。（4分）

三、写作（60分）

20. 阅读下面的文字，按要求作文。

2026年6月，神舟十九号航天员乘组圆满完成第三次出舱活动，再次刷新了中国航天的纪录。从“两弹一星”到载人航天，从北斗导航到火星探测，一代代中国航天人用“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”的精神，在浩瀚太空书写了属于中国的传奇。

请以“精神的力量”为话题，写一篇文章。

要求：

①自选角度，自拟标题；

②除诗歌外，文体不限；

③不少于600字；

④不出现真实的人名、校名。