教科版五年级下册科学试卷
教科版五年级下册科学试卷 完成时间： 分钟 得分： 一、选择题（每题2分，共40分） 请将正确答案的序号填在题后的括号里。 1. 下列哪种现象主要是由于地球公转造成的？ A. 昼夜交替 B. 四季变化 C. 月相变化 答：（ ） 2. 绿豆种子发芽所必需的条件不包括以下哪一项？ A. 适宜的温度 B. 充足的水分 C. 肥沃的土壤 答：（ ） 3. 冬天，用
试卷正文
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完成时间： 分钟 得分：
一、选择题（每题2分，共40分）
请将正确答案的序号填在题后的括号里。
1. 下列哪种现象主要是由于地球公转造成的？ A. 昼夜交替 B. 四季变化 C. 月相变化 答：（ ） | 2. 绿豆种子发芽所必需的条件不包括以下哪一项？ A. 适宜的温度 B. 充足的水分 C. 肥沃的土壤 答：（ ） |
3. 冬天，用手触摸室外的金属和木头，感觉金属更凉，主要是因为金属的（ ）。 A. 温度更低 B. 导热性更好 C. 颜色更深 | 4. 制作一艘能稳定漂浮并承载一定重物的小船，最关键的设计是考虑（ ）。 A. 船的美观程度 B. 船的载重量和稳定性 C. 船的行驶速度 |
5. 蚯蚓喜欢生活在黑暗潮湿的土壤里，这说明生物的生活会（ ）。 A. 影响环境 B. 依赖环境 C. 改变环境 | 6. 家里的空调制冷时，室内机吹出冷风，室外机吹出热风，这主要体现了热传递方式中的（ ）。 A. 热对流 B. 热传导 C. 热辐射 |
7. 下列垃圾中，最适合回收再利用的是（ ）。 A. 腐烂的菜叶 B. 用过的餐巾纸 C. 干净的塑料瓶 | 8. 为了研究“光对绿豆苗生长的影响”，实验设计中需要改变的唯一条件是（ ）。 A. 光照 B. 水分 C. 土壤 |
9. 轮船从长江驶入大海，船身会（ ）。 A. 上浮一些 B. 下沉一些 C. 保持不变 | 10. 下列行为中，最有利于减少“白色污染”的是（ ）。 A. 将塑料袋填埋 B. 焚烧塑料制品 C. 购物时自带布袋 |
11. 用酒精灯加热试管中的水，热传递的主要方式是（ ）。 A. 热传导 B. 热对流 C. 热辐射 | 12. 在一个由草、兔、鹰组成的食物链中，如果鹰的数量大量减少，短期内可能会发生（ ）。 A. 草的数量减少 B. 兔的数量减少 C. 兔的数量增加 |
13. 设计小船时，将船底做成“V”形而不是平底，主要是为了（ ）。 A. 增加稳定性 B. 减少水的阻力 C. 增大载重量 | 14. 夏天，人们喜欢穿浅色衣服，主要是因为浅色衣服（ ）。 A. 吸收热的本领弱 B. 反射热的本领弱 C. 传导热的本领强 |
15. 下列能源中，属于可再生能源的是（ ）。 A. 煤炭 B. 石油 C. 太阳能 | 16. 将绿豆种子分别放在干燥的纸巾和湿润的纸巾上，其他条件相同，这是为了探究种子发芽是否需要（ ）。 A. 空气 B. 水分 C. 适宜的温度 |
17. 铁轨连接处留有空隙，是为了防止铁轨因（ ）而变形。 A. 热胀 B. 冷缩 C. 生锈 | 18. 制作生态瓶时，放入水草的主要作用是（ ）。 A. 为动物提供食物 B. 为动物提供氧气 C. 美化生态瓶 |
19. 独木舟容易侧翻，主要是因为它的（ ）。 A. 底部面积小，稳定性差 B. 材料太重 C. 没有动力 | 20. 洗完澡后，身上的水珠会慢慢变干，这主要是水发生了（ ）。 A. 蒸发（吸收热量） B. 凝结（放出热量） C. 沸腾 |
二、实验探究题（共30分）
实验一：绿豆种子发芽实验（8分）
小明想探究“温度对绿豆种子发芽的影响”，他设计了如下实验：
1. 准备两个相同的盘子，铺上湿润的纸巾。
2. 在两个盘子里各放10粒大小相近、饱满的绿豆种子。
3. 将A盘放在温暖的室内（约25℃），B盘放在冰箱冷藏室（约5℃）。
4. 每天观察并记录种子发芽的情况。
（1）在这个实验中，改变的条件是 ，保持不变的条件有 等。（至少写两个）
（2）几天后，预计 盘（A/B）的种子会先发芽。这个实验说明： 。
实验二：比较不同材料的导热性能（7分）
小华找来长度、粗细相同的塑料棒、木棒、铁棒和铜棒，想比较它们的导热快慢。
（1）请帮小华设计实验步骤：
① 将塑料棒、木棒、铁棒、铜棒的一端同时放入热水中。
② 。
③ 记录不同材料另一端变热所需的时间。
（2）请将四种材料按照导热从快到慢排序： > > > 。
实验三：测试小船的载重量（8分）
科学小组用铝箔制作了三艘底面积相同、但船型不同的小船（平底船、尖底船、双体船），测试它们的载重量。
（1）实验中，他们每次增加相同重量的垫圈（如1个），直到小船沉没。这里“垫圈”相当于实际生活中的 。
（2）下表是他们的实验记录（“√”表示未沉，“×”表示沉没）：
垫圈数量 | 1个 | 5个 | 10个 | 15个 | 20个 | 25个 |
|---|---|---|---|---|---|---|
平底船 | √ | √ | √ | √ | × | - |
尖底船 | √ | √ | × | - | - | - |
双体船 | √ | √ | √ | √ | √ | × |
① 根据上表，载重量最大的船型是 。
② 双体船载重量大的可能原因是： 。
实验四：模拟温室效应（7分）
如图，用两个相同的透明塑料瓶，A瓶内充满空气，B瓶内充满二氧化碳气体，将它们同时放在阳光下照射，用温度计测量瓶内温度变化。
（1）一段时间后，预计 瓶（A/B）内的温度上升得更快更高。
（2）这个实验模拟了现实中的 现象。二氧化碳等气体就像温室的玻璃，能让太阳的热量进来，却不容易让热量散发出去。
（3）基于这个实验，请提出一条减缓该现象的生活建议： 。
三、综合分析题（共30分）
1. 生态系统的平衡（10分）
下图是一个简单的池塘生态系统示意图，包含阳光、水、水草、虾、小鱼、大鱼等。
（此处应有池塘生态系统示意图，包含阳光、水、水草、虾、小鱼、大鱼等生物与非生物因素。）
（1）请写出其中一条完整的食物链： 。
（2）如果池塘被工厂排放的污水污染，导致水草大量死亡，短期内小鱼的数量可能会 （增加/减少），原因是 。
（3）作为小学生，我们可以为保护家乡的河流或湖泊做些什么？（至少写出两点）
①
②
2. 船的发展与设计（10分）
观察从独木舟到现代轮船的演变图片（此处应有独木舟、帆船、蒸汽轮船、现代集装箱货轮的简图或描述）。
（1）从动力来源看，船的发展经历了：人力（如独木舟）→ （如帆船）→ （如蒸汽轮船）→ 内燃机、核动力等。
（2）现代大型货轮船体通常采用钢铁制造，却能浮在水面上，这主要应用了 原理。船体做成空心结构，大大增加了排开水的 ，从而获得更大的浮力。
（3）如果你要为公园的湖泊设计一艘环保游览船，除了美观和载客，你会重点考虑哪些科学因素？（至少写出两点）
①
②
3. 生活中的热传递与节能（10分）
下图展示了冬天室内取暖时，热量传递和散失的几种方式（此处应有房屋剖面简图，标注暖气片、窗户、墙壁，并用箭头表示热对流、热传导和热辐射）。
（1）暖气片使整个房间暖和起来，主要依靠 （热传导/热对流/热辐射）。热空气上升，冷空气下降，形成循环。
（2）墙壁和窗户会向室外散失热量，这主要是通过 （热传导/热对流/热辐射）的方式。采用双层玻璃窗可以有效地 （加快/减缓）这种热传递，从而节能。
（3）结合“环境与我们”单元的知识，请分析家庭中可以采取哪些措施来节约能源、减少热量的不必要的散失？（至少写出三条具体措施）
①
②
③