五年级语文期末综合测评卷

（满分：100分 考试时间：90分钟）

一、情境识字·游园闯关（共20分）

学校正在举办“汉字文化游园会”，第一站是“字海拾贝”，请你完成以下挑战。

挑战一：字音辨真伪。请为加点字选择正确的读音。（4分）

挑战二：字形找朋友。读句子，根据拼音写词语。（6分）

1. 他做事从不（ ）（ mào shi ），总是（ ）（ zūn zhòng ）事实。

2. 爷爷（ ）（ chéng rèn ），在（ ）（ duàn liàn ）身体这件事上，他不如奶奶有（ ）（ héng xīn ）。

挑战三：字义巧区分。为下列句子中的“疾”字选择正确的解释。（填序号）（4分）

疾：①病 ②快，迅速 ③痛苦 ④痛恨

1. 他疾步走向讲台，开始演讲。（ ）

2. 他关心百姓疾苦，深受爱戴。（ ）

3. 这位将军英勇善战，令敌人疾之如仇。（ ）

4. 经过治疗，他终于战胜了顽疾。（ ）

挑战四：成语大迷宫。请将下列成语补充完整，并按要求归类。（6分）

手（ ）眼快 （ ）然起敬 （ ）有成竹 （ ）忙脚乱

描写人物神态的：__________、__________

描写人物动作的：__________、__________

二、情境运用·生活实践（共15分）

游园会第二站是“语言实践营”，这里模拟了生活中的各种场景。

场景一：家庭讨论会。（5分）

晚饭时，爸爸说：“现在都用电脑打字，字写得差不多就行了，没必要花太多时间练字。”你是否同意这个观点？请结合你对汉字书写意义的理解，有条理地表达你的看法。

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场景二：班级读书角。按要求完成句子练习。（6分）

1. 仿照例句，通过动作描写表现人物的“着急”。

例：他急得团团转，额头上渗出了细密的汗珠。

她高兴得____________________________________________________。（2分）

2. 运用对比的手法，改写句子，突出爷爷的简朴。

原句：爷爷的生活很简朴。

改写：__________________________________________________________________（2分）

3. 用修改符号修改下面这段话。（共2处错误）（2分）

在阅读分享会上，李明介绍了《西游记》这本书的作者是吴承恩写的。他说，孙悟空机智勇敢、神通广大的形象，给自己留下了深刻的印象。

场景三：校园广播站。（4分）

校运会即将来临，体育委员在动员大家报名参加接力赛时，可以引用“________________，________________”来强调团结协作的重要性；当有同学因训练辛苦想放弃时，我们可以用“________________，________________”来鼓励他坚持到底。

三、情境积累·经典回廊（共10分）

第三站是“经典回廊”，这里陈列着本学期学过的诗文名句。

1. 诗词中有童趣：“童孙未解供耕织，________________。”诗词中有寄托：“________________，南望王师又一年。”诗词中有哲理：“________________，才了蚕桑又插田。”（3分）

2. 君子修养，在于自省：“________________，________________”告诉我们要像君子那样，不忧不惧，问心无愧。（2分）

3. 根据情境填写恰当的名言或诗句。（5分）

（1）看到表弟沉迷于玩手机游戏，对学习敷衍了事，我想用岳飞的“莫等闲，________________，________________”来劝诫他珍惜时间。

（2）辩论会上，对方辩手引经据典，气势逼人。我方主辩手却________________（填一个成语），冷静地抓住对方逻辑的漏洞进行反驳，最终扭转了局势。

（3）老师教导我们，读书要下苦功，正如《论语》所言：“________________，________________，是知也。”

四、情境阅读·时光书简（共25分）

（一）课内阅读：阅读《人物描写一组》片段，完成练习。（10分）

小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快，从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。两人把“枪”和“鞭”放在门墩上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。起初，小嘎子精神抖擞，欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子，仿佛很占了上风。可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手，塌着腰，合了裆，鼓着眼珠子，不露一点儿破绽。两人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。这一来，小嘎子可上了当：小胖墩儿膀大腰粗，一身牛劲，任你怎样推拉拽顶，硬是扳他不动。小嘎子已有些沉不住气，刚想用脚腕子去钩他的腿，不料反给他把脚别住了。小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。

1. 这段文字主要通过对小嘎子的__________描写和__________描写，刻画了一个________________________的儿童形象。（3分）

2. 文中画线的句子运用了__________的修辞手法，生动地写出了________________________。（2分）

3. “走马灯似的转了三四圈”这个比喻好在哪里？（2分）

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4. 小嘎子最终输掉了比赛，你认为他失败的主要原因是什么？这对他会有怎样的启示？（3分）

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（二）课外阅读：阅读短文《一碗馄饨》，完成练习。（15分）

那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。

她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆。她看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是……可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。”

老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对老婆婆说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”

老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？”

女孩愣住了。

她匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望……母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快回来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”

这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！

1. 请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。（3分）

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2. 文中两次写到女孩“掉眼泪”，请结合上下文，体会她两次落泪时不同的心情。（4分）

第一次：_________________________________________________________________

第二次：_________________________________________________________________

3. 老婆婆的话对女孩产生了怎样的影响？你是从文中哪里看出来的？（3分）

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4. 文章结尾写道：“这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！”请你想象一下，此时此刻，女孩心里会想些什么？请写下来。（2分）

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5. 读了这篇文章，你想对文中的“女孩”或自己的父母说些什么？（3分）

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五、情境写作·心灵花园（共30分）

游园会的最后一站是“心灵花园”，在这里，请你敞开心扉，记录成长。

题目：那一刻，我长大了

提示与要求：“长大”不仅是身体的成长，更是心灵的成熟。或许是你第一次体会到父母的辛劳，或许是你鼓起勇气承认了错误，或许是你学会了理解与宽容……请选择一件具体的事，把“那一刻”的情形和你的真实感受写清楚。注意运用本学期学到的描写人物的方法，内容具体，感情真实，不少于400字。