部编版三年级语文下册期末综合测试卷
部编版三年级语文下册期末综合测试卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 完成时间：_______ 分钟 得分：_______ 姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________ 题号 一 二 三 四 五 六 总分 分数 注意事项： 1. 答题前，请将姓名、学号、班级填写清楚。 2. 请用黑色钢笔或签字笔答题，保持卷面整洁。
试卷正文
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（满分：100分 考试时间：90分钟）
完成时间：_______ 分钟 得分：_______
姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 六 | 总分 |
分数 |
注意事项：
1. 答题前，请将姓名、学号、班级填写清楚。
2. 请用黑色钢笔或签字笔答题，保持卷面整洁。
3. 认真审题，按要求作答。
一、基础知识（共30分）
（一）看拼音，写词语。（8分）
1. chuī fú（______） | 2. jù lǒng（______） |
3. xīn shǎng（______） | 4. ōu zhōu（______） |
5. mì fēng（______） | 6. biàn rèn（______） |
7. wēi wǔ（______） | 8. xùn sù（______） |
（二）比一比，再组词。（6分）
1. 拂（______）——佛（______） | 2. 瓣（______）——辨（______） |
3. 密（______）——蜜（______） | 4. 历（______）——厉（______） |
（三）在括号里填上合适的词语。（6分）
（______）的翅膀 | （______）地观察 | 笑得（______） |
（______）的图案 | （______）地奔跑 | 急得（______） |
（四）选择题。（10分）
1. 下列词语中，加点字读音有误的一项是（______）
A. 闲散（sǎn） B. 纤细（xiān） C. 匀称（chèng） D. 不禁（jīn）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（______）
A. 聚拢 莲蓬 仿拂 B. 破裂 舞蹈 谦虚 C. 骄傲 倒映 辩认 D. 历史 型状 修建
3. “因释其耒而守株”中“释”的意思是（______）
A. 解释 B. 释放 C. 放下 D. 消除
4. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（______）
A. 他画了一幅画，真是栩栩如生。
B. 听到这个好消息，大家高兴得翩翩起舞。
C. 小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生趣。
D. 造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
5. 下列句子没有语病的一项是（______）
A. 我估计他这道题一定做错了。
B. 妈妈买了黄瓜、茄子、苹果等蔬菜。
C. 我们要养成认真思考的好习惯。
D. 在同学们的帮助下，使我进步很快。
二、积累与运用（共20分）
（一）根据课文内容填空。（10分）
1. 迟日江山丽，____________________。
2. 竹外桃花三两枝，____________________。
3. 绿阴不减来时路，____________________。
4. 见善则迁，____________________。
5. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样____________________的小燕子。
（二）按要求写句子。（10分）
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
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2. 这缸不正好用来养小鱼小虾吗？（改为陈述句）
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3. 蜜蜂飞回来了。（扩句，至少扩两处）
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4. 用“有的……有的……有的……”写一句话，描述课间活动场景。
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三、阅读理解（共25分）
（一）课内阅读。（10分）
阅读《荷花》片段，回答问题。
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. 这段话主要描写了荷花的哪三种姿态？请用文中的词语概括。（3分）
答：①____________；②____________；③____________。
2. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中的“冒”字用得好在哪里？（3分）
答：________________________________________________________________
3. 这段话表达了作者怎样的思想感情？（4分）
答：________________________________________________________________
（二）课外阅读。（15分）
阅读短文，回答问题。
蚂蚁和蜜蜂
人们喜爱蜜蜂，赞美蜜蜂的辛勤劳动。画家画了许多采蜜图，诗人写了许多赞蜂诗。
蚂蚁很忌妒蜜蜂，心里一直搁着个疑团：蜜蜂一早出工，我们也一早出工；蜜蜂天黑回窝，我们也天黑回窝。我们干的活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，可人们只夸蜜蜂，不称赞我们，这不是太偏心了吗？蚂蚁想来想去，想不通。
有一天，蚂蚁爬到花枝上觅食，见到一只小蜜蜂“嗡嗡”地飞来采蜜，就抬头气呼呼地说：“喂，小蜜蜂，我问你一个问题。”
“啥问题？你说吧！”小蜜蜂回答说。
“你说我们蚂蚁勤劳不勤劳？”
“你们和我们一样，整天忙个不停，当然勤劳啦！”
“那人们为什么只夸奖你们，从来不称赞我们呢？”
小蜜蜂想了一会儿，笑着说：“这个问题嘛，我觉得不难回答。因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们。”
蚂蚁听了，心服口服，从此再也不忌妒蜜蜂了。
1. 联系上下文，解释词语。（4分）
忌妒：________________________________________________________________
心服口服：________________________________________________________________
2. 蚂蚁为什么想不通人们只夸蜜蜂？（3分）
答：________________________________________________________________
3. 蜜蜂认为人们只夸奖蜜蜂的原因是什么？请用“____”在文中画出来。（2分）
4. 读完这个故事，你明白了什么道理？（6分）
答：________________________________________________________________
四、口语交际（共5分）
班级要举行“中华传统节日”交流会，请你选择一个你最喜欢的传统节日（如春节、端午节、中秋节等），简单介绍这个节日的习俗和你的感受。
我选择的节日是：____________
介绍：________________________________________________________________
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五、习作（共20分）
题目：我学会了____________
提示：在成长过程中，你一定学会了很多本领，比如游泳、骑自行车、做饭、种花……选择一件你学得最认真、印象最深的事情写下来。要把学习的过程写清楚，还可以写一写学习过程中遇到的困难以及你是如何克服的，写出自己的真实感受。不少于300字。
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参考答案及评分标准
一、基础知识（共30分）
（一）看拼音，写词语。（每词1分，共8分）
1. 吹拂 2. 聚拢 3. 欣赏 4. 欧洲 5. 蜜蜂 6. 辨认 7. 威武 8. 迅速
（二）比一比，再组词。（每空0.5分，共6分）
1. 拂晓 / 仿佛 2. 花瓣 / 辨认 3. 秘密 / 蜂蜜 4. 历史 / 严厉 （答案合理即可）
（三）在括号里填上合适的词语。（每空1分，共6分）
示例：美丽 / 轻轻 / 灿烂；精美 / 飞快 / 直跺脚 （答案合理即可）
（四）选择题。（每题2分，共10分）
1. C（“匀称”的“称”应读chèn）
2. B（A项“仿拂”应为“仿佛”；C项“辩认”应为“辨认”；D项“型状”应为“形状”）
3. C
4. B（“翩翩起舞”形容轻快地跳舞，与“高兴”的语境不完全匹配）
5. C
二、积累与运用（共20分）
（一）根据课文内容填空。（每空2分，共10分）
1. 春风花草香 2. 春江水暖鸭先知 3. 添得黄鹂四五声 4. 有过则改 5. 可爱的活泼的
（二）按要求写句子。（每题2.5分，共10分）
1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 这缸正好用来养小鱼小虾。
3. 示例：辛勤的蜜蜂嗡嗡地飞回了温暖的蜂巢。
4. 示例：下课了，同学们有的在跳绳，有的在踢毽子，有的在教室里看书。
三、阅读理解（共25分）
（一）课内阅读。（10分）
1. （每空1分，共3分）①才展开两三片花瓣儿；②花瓣儿全展开了；③还是花骨朵儿。
2. （3分）“冒”字生动形象地写出了白荷花从挨挨挤挤的荷叶中生机勃勃、迫不及待地长出来的样子，富有动感和生命力。
3. （4分）表达了作者对荷花的喜爱与赞美之情。
（二）课外阅读。（15分）
1. （每词2分，共4分）忌妒：对才能、名誉、地位或境遇等比自己好的人心怀怨恨。心服口服：心里嘴上都信服，真心实意地信服。
2. （3分）因为蚂蚁认为自己干得活不比蜜蜂少，也不比蜜蜂慢，和蜜蜂一样勤劳，可人们只夸蜜蜂，所以想不通。
3. （2分）因为你们的勤劳是为了自己，我们的勤劳却是为了人们。
4. （6分）示例：这个故事告诉我们，真正的价值在于为他人、为社会做贡献。只为自己劳动，即使再辛苦，也难以获得他人的认可和赞美。我们要学习蜜蜂无私奉献的精神。（言之有理即可）
四、口语交际（共5分）
评分标准：节日选择正确（1分），习俗介绍清楚（2分），感受表达真实（2分）。
五、习作（共20分）
评分标准：
1. 内容（8分）：围绕“学会”的过程写，内容具体，过程清楚，有真情实感。
2. 结构（5分）：条理清晰，段落分明，详略得当。
3. 语言（5分）：语句通顺，用词准确，能正确使用标点符号。
4. 书写（2分）：字迹工整，卷面整洁。
（字数不足酌情扣分）