2026年新疆内初班招生考试语文试卷

（满分：150分 考试时间：90分钟）

姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

注意事项：

1. 答题前，考生务必将自己的姓名、学号、班级填写在试卷和答题卡规定的位置。

2. 选择题答案用2B铅笔填涂在答题卡对应题号的位置；非选择题答案用黑色签字笔书写在答题卡指定区域内。

3. 保持卷面整洁，字迹工整。考试结束时，将试卷和答题卡一并交回。

4. 本试卷共六大题，满分150分。请合理安排答题时间。

一、基础知识与运用（共30分）

（一）选择题（每题2分，共10分）

1. 下列词语中加点字的注音，完全正确的一项是（ ）

A. 倔强（juè） 炽热（chì） 锲而不舍（qì）

B. 殷红（yān） 亘古（gèn） 鲜为人知（xiǎn）

C. 哺育（pǔ） 修葺（qì） 忧心忡忡（zhōng）

D. 校对（xiào） 俯瞰（kàn） 忍俊不禁（jīn）

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（ ）

A. 屏障 烦燥 语无伦次 锋芒毕露

B. 闲暇 遨游 以身作则 妇孺皆知

C. 取缔 深霄 微不足道 大庭广众

D. 妥贴 斑斓 苛捐杂税 酣然入梦

3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（ ）

A. 辩论会上，他引经据典，夸夸其谈，赢得了观众的阵阵掌声。

B. 新疆各族人民像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同建设美好家园。

C. 面对难题，他总是不求甚解，非要弄个水落石出不可。

D. 这部小说的情节抑扬顿挫，读起来令人心潮起伏。

4. 下列句子中，没有语病的一项是（ ）

A. 通过这次民族团结教育活动，使同学们增强了“五个认同”的意识。

B. 能否坚持体育锻炼，是提高身体素质的关键。

C. 天山天池的美丽景色，对新疆的游客是非常熟悉的。

D. 学校开展了“书香校园”活动，旨在培养学生良好的阅读习惯。

5. 下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是（ ）

A. 《木兰诗》是南北朝时期北方的一首乐府民歌，与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。

B. “铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或称述功德的文字，后来成为一种文体，如《陋室铭》。

C. 鲁迅，原名周树人，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》。

D. “而立”指三十岁，“不惑”指四十岁，“花甲”指七十岁，“古稀”指八十岁。

（二）填空题（每空1分，共10分）

6. 根据拼音写出相应的汉字。

（1）他性格耿直，从不阿yú（ ）奉承。

（2）我们要有qiè（ ）而不舍的钻研精神。

（3）这里曾经是一片不毛之地，如今已变得生机àng（ ）然。

7. 在下列横线上填入恰当的词语。

（1）各民族要相互了解、相互尊重、相互包容、相互欣赏、相互学习、相互帮助，像石榴籽一样紧紧抱在一起，共同______发展和进步。（维护 / 保卫）

（2）张骞______西域，开辟了丝绸之路，促进了东西方文明的交流。（出使 / 出访）

8. 仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。

民族团结是新疆各族人民的生命线，是发展进步的基石。民族团结是阳光，照亮我们前行的道路；民族团结是雨露，滋润我们共同的家园；民族团结是______，________________________。

（三）古诗文默写（每空1分，共10分）

9. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）________________，关山度若飞。（《木兰诗》）

（2）念天地之悠悠，________________！（陈子昂《登幽州台歌》）

（3）________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

（4）落红不是无情物，________________。（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）

（5）陆游在《游山西村》中描写山村秀丽风光，蕴含哲理的名句是：________________，________________。

（6）《爱莲说》中比喻君子不与世俗同流合污，又不孤高自许的句子是：________________，________________。

（7）王维在《使至塞上》中以传神之笔勾画出塞外雄浑景象的千古名句是：________________，________________。

二、民族团结常识（共10分）

（一）选择题（每题2分，共6分）

10. 我国民族自治地方分为三级，下列不属于这一序列的是（ ）

A. 自治区 B. 自治州 C. 自治县 D. 民族乡

11. 新疆自古以来就是多民族聚居地区，目前生活着（ ）个世居民族。

A. 13 B. 47 C. 56 D. 55

12. “三个离不开”思想的具体内容是（ ）

A. 汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开。

B. 干部离不开群众，群众离不开干部，各民族离不开中国共产党。

C. 城市离不开农村，农村离不开城市，边疆离不开内地。

D. 发展离不开稳定，稳定离不开发展，团结离不开进步。

（二）简答题（共4分）

13. 请简述“五个认同”的具体内容。（4分）

答：________________________________________________________________________________________

三、记叙文阅读（共20分）

阅读下面的文字，完成14-17题。

天山深处的守望

①汽车在蜿蜒的山路上盘旋，窗外的景色从戈壁的苍黄逐渐变为山林的翠绿。我们要去拜访一位在天山深处教学点坚守了三十年的老教师——艾山江。

②教学点坐落在一个小小的河谷平地上，只有两间平房，一面国旗在蓝天下格外鲜艳。艾山江老师正在给十几个不同年龄的孩子上课，朗朗的读书声在山谷间回荡。他看见我们，黝黑的脸上绽开朴实的笑容，像天山上的雪莲。

③“这里的孩子，有哈萨克族，有维吾尔族，也有汉族。”艾山江老师介绍说，“他们就像亲兄弟姐妹一样。”课间，孩子们围在一起做游戏，一个哈萨克族男孩在教一个汉族女孩跳“黑走马”，女孩学得认真，男孩教得耐心。另一个维吾尔族小姑娘拿出自家带的馕，分给小伙伴们吃。

④艾山江老师是本地人，师范毕业后本可以去县城工作，但他选择了回到家乡。“山里孩子走出去难，总得有人给他们点亮一盏灯。”三十年来，他教过的学生有的成了医生，有的成了教师，有的成了技术员，走出了大山，但根还在这里。他最骄傲的是，他的学生中，无论哪个民族，都懂得感恩，懂得团结。

⑤他带我们看他种的“团结树”——那是他和历届学生们一起种下的一片小白杨。每届毕业生离校前，都会合力种下一棵树。如今，小白杨已蔚然成林，挺拔向上。“树和树，根连在一起，才能抵抗风雪。”艾山江老师摸着粗糙的树干说，“人和人，心连在一起，才能创造美好生活。”

⑥夕阳西下，我们告别。艾山江老师的身影和那面飘扬的国旗，渐渐融入苍茫的天山。他就像一棵守望的天山雪松，深深扎根，默默滋养着这片土地和土地上各民族的孩子。

14. 请结合全文，简要概括艾山江老师是一个怎样的人。（4分）

答：________________________________________________________________________________________

15. 文章第③段详细描写了孩子们课间的场景，有什么作用？（4分）

答：________________________________________________________________________________________

16. 请从修辞手法的角度，赏析第⑤段中画线的句子。（4分）

“树和树，根连在一起，才能抵抗风雪。”艾山江老师摸着粗糙的树干说，“人和人，心连在一起，才能创造美好生活。”

答：________________________________________________________________________________________

17. 文章标题“天山深处的守望”有哪些含义？请结合全文简要分析。（8分）

答：________________________________________________________________________________________

四、非连续性文本阅读（共15分）

阅读下面关于“新疆非物质文化遗产”的材料，完成18-20题。

材料一：

新疆非物质文化遗产资源丰富，形式多样。截至2023年，新疆入选联合国教科文组织“人类非物质文化遗产代表作名录”的有3项，分别是“中国新疆维吾尔木卡姆艺术”“玛纳斯”“麦西热甫”。国家级非物质文化遗产代表性项目有100余项，包括维吾尔族达瓦孜、哈萨克族阿依特斯、柯尔克孜族库姆孜艺术、蒙古族卫拉特史诗、回族花儿等。

材料二：

近年来，新疆采取多种措施保护和传承非物质文化遗产：设立非遗保护中心；认定代表性传承人并给予补助；推动非遗进校园、进社区；利用“文化和自然遗产日”开展展览、展演活动；结合旅游业发展，开发非遗文创产品，让非遗“活”起来，也帮助传承人增收。

材料三：

以下是对某中学学生关于“新疆非遗了解情况”的问卷调查结果（部分）：

18. 根据材料一和材料二，简要概括新疆非物质文化遗产的特点及保护措施。（6分）

特点：________________________________________________________________________________

措施：________________________________________________________________________________

19. 分析材料三的问卷调查结果，你能得出什么结论？（至少两点）（4分）

答：________________________________________________________________________________________

20. 学校计划开展“非遗在我身边”主题活动，请你设计两项具体活动，并说明设计意图。（5分）

答：________________________________________________________________________________________

五、语言综合运用（共15分）

21. 下面是一则通知，在格式和内容上有三处错误，请找出并修改。（6分）

通知

为增进各族同学友谊，学校团委决定举办“民族团结一家亲”演讲比赛，希望同学们踊跃报名。

时间：2026年5月20日下午4点

地点：学校大礼堂

2026年5月15日

学校团委

（1）错误：________________ 修改：________________

（2）错误：________________ 修改：________________

（3）错误：________________ 修改：________________

22. 情境表达。（9分）

假设你的班级新转来一位名叫古丽娜尔的维吾尔族同学。她普通话说得不太好，有些害羞。为了帮助她尽快融入班集体，作为班长的你，打算：

（1）在班会上对全班同学说一段话，号召大家关心帮助古丽娜尔。（不少于60字）（5分）

答：________________________________________________________________________________________

（2）私下对古丽娜尔说几句鼓励的话。（不少于40字）（4分）

答：________________________________________________________________________________________

六、写作（共60分）

23. 请从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇记叙文。

题目一： 那一次，我读懂了__________

题目二： 我们班的“石榴籽”

要求：

① 选择题目一，请先将题目补充完整，如“父爱”“团结”“坚持”等；选择题目二，请以“石榴籽”为喻，写写你们班各民族同学之间团结友爱、互帮互助的故事。

② 思想健康，内容充实，感情真挚。

③ 运用记叙、描写等多种表达方式。

④ 文中不得出现真实的校名、人名。

⑤ 不少于600字。

参考答案及评分标准

一、基础知识与运用（共30分）

（一）选择题（每题2分，共10分）

1. B （A. 倔jué，锲qiè； C. 哺bǔ，忡chōng； D. 校jiào）

2. B （A. 烦燥—烦躁； C. 深霄—深宵； D. 妥贴—妥帖）

3. B （A.“夸夸其谈”含贬义；C.“不求甚解”指学习不深入，与语境矛盾；D.“抑扬顿挫”形容声音，不能形容情节）

4. D （A. 缺主语，删“通过”或“使”；B. 两面对一面，删“能否”；C. 主客颠倒，应为“游客对天山天池的美丽景色是非常熟悉的”）

5. D （“花甲”指六十岁，“古稀”指七十岁）

（二）填空题（每空1分，共10分）

6. （1）谀 （2）锲 （3）盎

7. （1）维护 （2）出使

8. 示例： 纽带，连接我们真挚的情感。（或：火焰，温暖我们共同的梦想。要求：比喻恰当，句式一致，语意连贯。）

（三）古诗文默写（每空1分，共10分）

9. （1）万里赴戎机 （2）独怆然而涕下 （3）会当凌绝顶 （4）化作春泥更护花 （5）山重水复疑无路，柳暗花明又一村 （6）出淤泥而不染，濯清涟而不妖 （7）大漠孤烟直，长河落日圆

二、民族团结常识（共10分）

（一）选择题（每题2分，共6分）

10. D 11. A 12. A

（二）简答题（共4分）

13. 参考答案： 增强对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同。（每点0.8分，答全5点得4分）

三、记叙文阅读（共20分）

14. （4分）参考答案： 艾山江老师是一位热爱家乡、无私奉献、坚守教育岗位、心系民族团结、富有教育智慧（或：善于育人）的乡村教师。（每点1分，答出四点即可得满分）

15. （4分）参考答案： ①具体生动地展现了教学点各民族孩子和睦相处、亲密无间的场景（2分）；②用事实印证了艾山江老师所说的“像亲兄弟姐妹一样”，体现了民族团结教育成果（1分）；③为后文写“团结树”和艾山江老师的教育理念做铺垫（1分）。

16. （4分）参考答案： 运用了比喻（类比）的修辞手法（1分）。将“树根相连抵抗风雪”类比“人心相连创造美好生活”（1分），生动形象地（1分）揭示了民族团结对于战胜困难、创造幸福生活的重要性，表达了艾山江老师深刻的教育理念和殷切期望（1分）。

17. （8分）参考答案： ①表层含义：指艾山江老师在天山深处的教学点长期坚守，守望着一届届学生的成长（2分）。②深层含义：a. 守望教育的初心和使命，为山区孩子点亮知识之灯（2分）；b. 守望民族团结，用心浇灌各民族孩子的心灵，让他们懂得团结互助（2分）；c. 守望希望和未来，相信通过教育，孩子们能走出大山，建设家乡，创造各民族共同的美好生活（2分）。（意思对即可）

四、非连续性文本阅读（共15分）

18. （6分）参考答案：

特点： 资源丰富，形式多样；多民族共同创造；级别高（有世界级、国家级项目）。（每点1分，共3分）

措施： 设立专门保护机构；认定和扶持传承人；推动非遗宣传普及（进校园、进社区）；开展展示展演活动；与旅游等产业结合，进行创造性转化。（每点1分，答出三点即可得3分）

19. （4分）参考答案： ①中学生对新疆非遗有一定认知，但深入（非常）了解的比例不高（2分）。②学校课程是学生了解非遗最主要的途径，媒体和实践活动也是重要渠道（2分）。（结论需基于数据，意思对即可）

20. （5分）参考答案：

 示例：

 活动一：举办“非遗知识竞赛”。意图：激发同学们主动了解、学习非遗知识的兴趣，普及非遗常识。（活动1分，意图1.5分）

 活动二：邀请非遗传承人（如民间歌手、手工艺人）进校园进行展演和教学。意图：让同学们近距离感受非遗魅力，体验非遗技艺，增强保护和传承非遗的意识。（活动1分，意图1.5分）

 （其他合理设计亦可，如“非遗主题手抄报比赛”“学唱一首非遗民歌”等）

五、语言综合运用（共15分）

21. （6分，每处2分）参考答案：

 （1）错误：缺少参赛对象（或“希望同学们踊跃报名”表述不清）。修改：在“希望同学们踊跃报名”前加上“请各班选派1-2名选手参赛”或类似内容。

 （2）错误：缺少报名方式或截止时间。修改：在正文中增加“请有意参赛的同学于5月18日前到各班班长处报名”。

 （3）错误：落款单位在上，日期在下，格式不对。修改：应将“2026年5月15日”和“学校团委”上下调换位置。

22. （9分）参考答案：

 （1）（5分）示例： 同学们，我们班迎来了一位新成员——古丽娜尔同学。她来自美丽的维吾尔族家庭。来到新环境，她可能会有些不适应。让我们伸出热情的双手，主动向她问好，课间邀她一起活动，学习上互相帮助。让我们用真诚和友爱，让她感受到大家庭的温暖，共同谱写民族团结的赞歌！（内容围绕关心帮助、民族团结2分，语言得体、有号召力2分，字数符合要求1分）

 （2）（4分）示例： 古丽娜尔，欢迎你！别担心普通话，多说多练一定会进步的。我们班的同学都很友好，大家会帮助你的。你有什么困难或需要，随时可以找我或任何同学。希望你能在这里快乐学习，交到好朋友！（内容体现鼓励、支持2分，语言亲切、真诚1分，字数符合要求1分）

六、写作（共60分）

23. 评分标准：

 一类文（54-60分）： 切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚；结构严谨，语言流畅，有文采；书写工整。记叙生动，描写细腻，能综合运用表达方式。

 二类文（45-53分）： 符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实；结构完整，语言通顺；书写清楚。记叙具体，有描写。

 三类文（36-44分）： 基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实；结构基本完整，语言基本通顺，有少量语病；书写可以辨认。记叙平实。

 四类文（25-35分）： 偏离题意，中心不明或立意不当，内容空洞；结构混乱，语言不通顺，语病多；字迹潦草。文体模糊。

 五类文（24分以下）： 严重偏离题意，文不对题；结构残缺，不成篇章；语病极多，词不达意；字迹难以辨认。

 说明：

 1. 未写题目扣2分。

 2. 错别字每3个扣1分（重复不计），扣满3分为止。

 3. 字数不足：600字以上，每少50字扣1分；不足400字，评分不超过30分；不足300字，评分不超过20分；不足200字，评分不超过10分；只写一两句话的，给1-5分；只写标题的，给2分。

 4. 完全抄袭阅读材料的，评分不超过5分。