教科版五年级下册科学期中测试卷
教科版五年级下册科学期中测试卷 测试范围：第一单元+第二单元 完成时间：_______ 分钟 得分：_______ / 50分 一、填空题（每空1分，共10分） 1. 种子发芽需要的最基本条件是适宜的温度、__________、__________。 2. 水面上的船不下沉是因为船受到了水的__________力，这个力的大小与船的重力__________。
试卷正文
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测试范围：第一单元+第二单元
完成时间：_______ 分钟 得分：_______ / 50分
一、填空题（每空1分，共10分）
1. 种子发芽需要的最基本条件是适宜的温度、__________、__________。
2. 水面上的船不下沉是因为船受到了水的__________力，这个力的大小与船的重力__________。
3. 蚯蚓喜欢生活在__________、__________的环境中。
4. 生物之间像链环一样的食物关系，叫作__________，它通常从__________开始。
5. 改变物体的__________可以改变它在水中的沉与浮。
6. 生态瓶中，水草可以为动物提供__________和食物。
二、判断题（每题1分，共10分）
1. 植物的生长不会影响周围的环境。（ ）
2. 绿豆苗的根会向水分多的地方生长。（ ）
3. 种子浸没在水中也能快速发芽。（ ）
4. 一种生物灭绝会影响其他多种生物的生存。（ ）
5. 船的稳定性和船的形状、结构有关。（ ）
6. 生态瓶中的动物能为植物提供二氧化碳。（ ）
7. 骆驼适应沙漠的干旱环境。（ ）
8. 用橡皮泥做小船时，船做得越大，装载量可能越大。（ ）
9. 蚯蚓爬出地面是因为雨后土壤里缺少空气。（ ）
10. “限塑令”能减少白色垃圾对环境的污染。（ ）
三、选择题（每题2分，共10分）
1. 种子在温暖的地方更容易发芽，说明种子发芽需要（ ）
A. 充足的水分 B. 适宜的温度 C. 充足的空气
2. 制作生态瓶时，最后放入的是（ ）
A. 沙和水 B. 水草 C. 小动物
3. 下列不属于动物对环境适应的是（ ）
A. 大雁南飞 B. 冬季狗换毛 C. 母鸡产卵
4. 下列食物链正确的是（ ）
A. 草→蝗虫→麻雀 B. 草←蝗虫←麻雀 C. 麻雀→蝗虫→草
5. 对小船的载重量没有影响的是（ ）
A. 形状 B. 材料 C. 颜色
四、连线题（每线1分，共4分）
把生物和它们适应的环境连起来：
香蕉树 沙漠
仙人掌 热带雨林
鲸鱼 山地
松树 海洋
五、实验探究题（共16分）
1. 某同学探究“种子发芽实验”，记录如下：
编号 | 种子所处环境 | 实验结果 |
1 | 不加水，温暖处 | 不发芽 |
2 | 加少量水，温暖处 | 发芽 |
3 | 加少量水，寒冷处 | 不发芽 |
（1）实验1和2对比，研究的是种子发芽和（ ）的关系（2分）
A. 水分 B. 温度 C. 空气
（2）实验2和3对比，说明种子发芽需要__________（2分）
（3）如果三组种子都没发芽，可能的原因是：________________________（2分）
2. 池塘里有水草、鱼、虾等生物，请回答：
（1）写出一条食物链：______________________________（2分）
（2）如果投入大量鱼苗，一开始水草的数量会__________（填“增加”或“减少”）（2分）
（3）鱼跃出水面次数变多，是因为水中__________减少了（2分）
（4）写出一条维持池塘生态平衡的建议：______________________________（2分）
一、填空题（每空1分，共10分）
1. 充足的水分、充足的空气（顺序可互换）
2. 浮、相等
3. 阴暗、潮湿（顺序可互换）
4. 食物链、绿色植物/生产者
5. 形状（或排开的水量/结构）
6. 氧气
二、判断题（每题1分，共10分）
1. ×
2. √
3. ×
4. √
5. √
6. √
7. √
8. √
9. √
10. √
三、选择题（每题2分，共10分）
1. B
2. C
3. C
4. A
5. C
四、连线题（每线1分，共4分）
- 香蕉树 —— 热带雨林
仙人掌 —— 沙漠
- 鲸鱼 —— 海洋
- 松树 —— 山地
五、实验探究题（共16分）
1. （1）A（水分）（2分）
（2）适宜的温度（2分）
（3）种子本身是坏的/种子处于休眠期/温度或水分条件不合适（合理即可，2分）
2. （1）水草→虾→鱼（或浮萍→鱼，合理即可，2分）
（2）减少（2分）
（3）氧气/溶解氧（2分）
（4）控制鱼苗数量/不随意向池塘排放污水/不随意捕捞鱼虾（合理即可，2分）
四、连线题（每线1分，共4分）
把生物和它们适应的环境连起来：
香蕉树 沙漠
仙人掌 热带雨林
鲸鱼 山地
松树 海洋
五、实验探究题（共16分）
1. 某同学探究“种子发芽实验”，记录如下：
编号 | 种子所处环境 | 实验结果 |
1 | 不加水，温暖处 | 不发芽 |
2 | 加少量水，温暖处 | 发芽 |
3 | 加少量水，寒冷处 | 不发芽 |
（1）实验1和2对比，研究的是种子发芽和（ ）的关系（2分）
A. 水分 B. 温度 C. 空气
（2）实验2和3对比，说明种子发芽需要__________（2分）
（3）如果三组种子都没发芽，可能的原因是：________________________（2分）
2. 池塘里有水草、鱼、虾等生物，请回答：
（1）写出一条食物链：______________________________（2分）
（2）如果投入大量鱼苗，一开始水草的数量会__________（填“增加”或“减少”）（2分）
（3）鱼跃出水面次数变多，是因为水中__________减少了（2分）
（4）写出一条维持池塘生态平衡的建议：______________________________（2分）
一、填空题（每空1分，共10分）
1. 充足的水分、充足的空气（顺序可互换）
2. 浮、相等
3. 阴暗、潮湿（顺序可互换）
4. 食物链、绿色植物/生产者
5. 形状（或排开的水量/结构）
6. 氧气
二、判断题（每题1分，共10分）
1. ×
2. √
3. ×
4. √
5. √
6. √
7. √
8. √
9. √
10. √
三、选择题（每题2分，共10分）
1. B
2. C
3. C
4. A
5. C
四、连线题（每线1分，共4分）
- 香蕉树 —— 热带雨林
仙人掌 —— 沙漠
- 鲸鱼 —— 海洋
- 松树 —— 山地
五、实验探究题（共16分）
1. （1）A（水分）（2分）
（2）适宜的温度（2分）
（3）种子本身是坏的/种子处于休眠期/温度或水分条件不合适（合理即可，2分）
2. （1）水草→虾→鱼（或浮萍→鱼，合理即可，2分）
（2）减少（2分）
（3）氧气/溶解氧（2分）
（4）控制鱼苗数量/不随意向池塘排放污水/不随意捕捞鱼虾（合理即可，2分）