六年级语文试题
六年级语文试题 （满分：100分 考试时间：90分钟） 姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________ 完成时间：_______ 分钟 得分：_______ 题号 一 二 三 总分 分数 注意事项： 1. 答题前，请先在试卷指定位置填写姓名、学号和班级。 2. 请用黑色钢笔或签字笔作答，字迹工整，卷面整洁。 3. 所有答案
试卷正文
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（满分：100分 考试时间：90分钟）
姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________
完成时间：_______ 分钟 得分：_______
题号 | 一 | 二 | 三 | 总分 |
分数 |
注意事项：
1. 答题前，请先在试卷指定位置填写姓名、学号和班级。
2. 请用黑色钢笔或签字笔作答，字迹工整，卷面整洁。
3. 所有答案必须写在试卷的答题区域内，超出区域无效。
4. 保持安静，独立思考，认真完成每一道题目。
一、积累与运用（共7题，37分）
1. 将杜牧的《江南春》书写在下面的竖条格纸中，注意行款布局，书写正确、规范、整齐。（署名一律写李明）（5分）
2. 请根据语境和拼音写词语。（12分）
近年来，中国航天事业取得了（zhèn hàn）______世界的成就。“天问”探火，“嫦娥”奔月，每一次发射都（qiǎo rán）______进行，却又（xuān nào）______全球。航天工作者们（quán shén guàn zhù）______地攻克技术难关，他们的奉献精神令人（sù rán qǐ jìng）______。探索宇宙的征程并非（yī fān fēng shùn）______，但中国人追逐星辰大海的脚步从未停歇。
3. 下列选项中，读音和字形完全正确的一项是（______）。（3分）
A. 单薄（bó） 抵御 别出心裁 威风凛凛
B. 瘦削（xuē） 颓然 暴露无疑 忘乎所以
C. 提供（gòng） 咆哮 斩钉截铁 汹涌澎湃
D. 参差（cī） 干燥 轻歌慢舞 技高一筹
4. 选择合适的词语填入下面句子的横线处。（3分）
（1）面对敌人的严刑拷打，他始终______，没有透露半点情报。（坚贞不屈 / 坚定不移）
（2）老师______的话语，像春雨一样滋润着我们的心田。（语重心长 / 苦口婆心）
（3）这幅画构图精巧，色彩和谐，真是______。（别具一格 / 巧夺天工）
5. 判断下列句子主要运用的修辞手法，将序号填入括号内。（4分）
A.比喻 B.拟人 C.排比 D.反问
（1）花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。（______） | （2）我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠予死者最后的祭献。（______） |
（3）这难道不是伟大的奇观吗？（______） | （4）弯弯的月亮像一条小船挂在深蓝的天空中。（______） |
6. 判断下列关于课文内容、作者或写作手法的说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分）
（1）《草原》的作者是老舍，文章表达了作者对草原风光和蒙古族人民的深情赞美。（______） | （2）《好的故事》选自鲁迅的小说集《呐喊》，文中描绘的梦境象征了作者对美好生活的向往。（______） |
（3）“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”一句中，“暖”字暗示了红军巧渡金沙江后的喜悦心情。（______） | （4）《竹节人》一文通过描写制作和玩竹节人的过程，表现了童年游戏的乐趣。（______） |
（5）《伯牙鼓琴》的故事告诉我们，知音难觅，要珍惜真挚的友谊。（______） |
7. 古诗文及文化常识默写。（5分）
（1）《西江月·夜行黄沙道中》中，通过嗅觉和听觉来描写丰收在望景象的句子是：__________________，__________________。
（2）当我们面对滚滚东流的黄河，感叹时光飞逝时，会想起《长歌行》中的诗句：__________________，__________________？
（3）中国传统文化中，“梅”象征高洁，“兰”象征__________________，“竹”象征正直，“菊”象征隐逸。
二、阅读理解（共3题，33分）
1. （课内语段阅读）品读课文语段，完成练习。（10分）
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
节选自《我的伯父鲁迅先生》
（1）联系上下文，“囫囵吞枣”在文中指的是________________________，“张冠李戴”指的是________________________。（2分）
（2）当“我”被伯父说“还是我的记性好”时，“我”感到“又羞愧，又悔恨”。请揣摩“我”当时的心理活动，写在下面横线上。（3分）
________________________________________________________________
（3）品读画“______”的句子，这句话运用了______描写和______描写，生动地写出了伯父____________________________________________________。（3分）
（4）从这件事中，可以看出鲁迅先生是一个怎样的人？（2分）
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2. （非连续性文本阅读）阅读下面的材料信息，完成练习。（9分）
材料一： 中国高铁，作为一张亮丽的“国家名片”，已经实现了从“追赶者”到“领跑者”的跨越。截至2023年底，中国高铁运营里程超过4.5万公里，居世界第一。从东部沿海到西部戈壁，从北国雪原到南国水乡，高铁网络将中国大地紧密连接，“千里江陵一日还”已成为现实。它不仅极大地便利了人们的出行，更深刻改变了中国的经济地理格局，促进了区域协调发展。 | |
材料二：
速度的背后，是创新。中国高铁攻克了高原、高寒、山区等复杂地质和气候条件下一系列世界级技术难题，形成了具有完全自主知识产权的技术体系。从“和谐号”到“复兴号”，从轮轨技术到磁悬浮技术，中国高铁不断实现自我超越。如今，中国高铁技术已走出国门，为世界多个国家和地区提供技术支持和装备服务，成为推动共建“一带一路”高质量发展的重要力量。
（1）阅读材料一，请用简洁的语言概括中国高铁带来的主要变化。（至少两点）（2分）
①________________________________________________________________
②________________________________________________________________
（2）材料二的中心意思是什么？请用一句话概括。（2分）
________________________________________________________________
（3）综合两则材料，谈谈你对“中国高铁是一张亮丽的‘国家名片’”这句话的理解。（3分）
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（4）作为新时代的少年，我们可以从中国高铁的发展历程中学到什么精神？（2分）
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3. （课外短文阅读理解）阅读《母亲的“存折”》，完成练习。（14分）
母亲的“存折”
①母亲有一个宝贝木匣子，总是锁在她陪嫁来的那个旧衣柜的抽屉里。我们小时候，常常好奇里面装着什么。是金银首饰？还是外公留下的什么宝贝？
②直到我上初中那年，家里急需一笔钱交学费，父亲愁眉不展。母亲默默地打开那个抽屉，拿出木匣子，用钥匙打开了它。我们都围了过去，匣子里没有耀眼的光芒，只有一叠叠捆扎得整整齐齐的……粮票、布票，还有几分几角的旧纸币。
③“这些现在都没用了吧？”我有些失望地说。母亲却像抚摸婴儿一样，轻轻抚摸着那些泛黄的票证，缓缓地说：“怎么没用？这都是咱家过去的‘存折’啊。”接着，母亲讲起了往事。
④计划经济时代，物资匮乏。粮票就是命根子。母亲说，有一次我发高烧，想吃一碗挂面。家里白面票用完了，母亲攥着几两粮票，在供销社门口转了半天，终于鼓起勇气跟一个面善的大婶商量，用粗粮票换了她二两细粮票。当我吃到那碗滴了香油的葱花挂面时，母亲说她比自己吃了还开心。
⑤那一张张布票，则记载着我们兄妹身上衣服的来历。哥哥的衣服穿小了改给我，我的穿小了再改给妹妹。母亲的手巧，总是能用有限的布票，让我们穿得尽可能整洁体面。妹妹裙子上的那朵绣花，就是母亲用做衣服剩下的碎布头一点点拼出来的。
⑥母亲说，这个匣子里的每一张票，都记录着一段艰难但充满温情的日子。它存下的不是钱，是一家人相濡以沫、共渡难关的岁月，是她和父亲对这个家全部的心血和爱。
⑦我终于明白了。母亲的“存折”，存的是一本无字的家庭史，是永不贬值的爱与记忆。
（1）联系上下文，第②段中“愁眉不展”的意思是________________________。（1分）
（2）第④段画线句子“母亲说她比自己吃了还开心”，是因为（______）。（2分）
A. 挂面非常美味 B. 用粮票换到了细粮 C. 满足了生病孩子的愿望 D. 大婶很面善
（3）第⑤段中，“母亲的手巧”具体体现在哪里？请用原文中的话回答。（2分）
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（4）短文第④⑤段通过具体事例来写母亲的“存折”，请分别概括这两个事例。（4分）
事例一：________________________________________________________________
事例二：________________________________________________________________
（5）仔细品味第⑥段母亲的话，为什么说这些票证“存下的不是钱”？你认为存下的是什么？（3分）
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（6）文章以“母亲的‘存折’”为题，有什么好处？（2分）
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三、习作（共1题，30分）
1. 请以下面的情景展开想象，写一篇作文。
环境：一个飘着细雨的黄昏
人物：社区便利店店主 刚下班的女护士 放学的小学生 送外卖的小哥
物品：一把遗落的雨伞 一盒温热的牛奶
要求：故事要围绕主要人物展开，情节尽可能曲折感人，可以试着写写故事发生的环境，人物描写要生动细致。题目自拟，不少于450字。文中不要出现真实的姓名和学校。