部编版三年级上册语文课外阅读

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、阅读短文，完成练习（共10题）

短文一：

秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。

1. 这段话中，“五彩缤纷”的意思是（______）

A. 颜色很多，非常好看 B. 只有五种颜色 C. 颜色很乱

2. 文中把银杏叶比作（______），把枫叶比作（______）。

3. 田野像（______）色的海洋。

4. 菊花仙子的颜色有（______）、（______）、（______）等。

5. 从文中找出一个表示动作的词语：______

短文二：

小蚂蚁搬豆豆。一只小蚂蚁在草丛里发现了一颗大蚕豆。它高兴极了，想把它搬回家。可是蚕豆太大了，小蚂蚁怎么也搬不动。它想了想，转身跑回了家。不一会儿，它带着一群小伙伴来了。大家齐心协力，有的推，有的拉，终于把大蚕豆搬回了家。蚂蚁妈妈看见了，高兴地说：“你们真是一群团结的好孩子！”

6. 小蚂蚁一开始为什么搬不动蚕豆？（______）

A. 蚕豆太重了 B. 小蚂蚁太小了 C. 小蚂蚁不想搬

7. 小蚂蚁想了一个什么办法？（______）

A. 自己用力搬 B. 回家叫小伙伴来帮忙 C. 把蚕豆吃掉

8. “齐心协力”在文中的意思是（______）

A. 大家力气一样大 B. 大家团结一心一起努力 C. 大家都很开心

9. 蚂蚁妈妈为什么夸它们？（______）

A. 因为它们很聪明 B. 因为它们很团结 C. 因为它们搬得很快

10. 这个故事告诉我们一个什么道理？请写下来。

答：________________________________________________________

二、阅读短文，完成练习（共8题）

短文三：

美丽的小兴安岭（节选）

夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

1. 这段话描写的是小兴安岭（______）季的景色。

A. 春 B. 夏 C. 秋 D. 冬

3. “密密层层的枝叶把森林封得严严实实的”中“封”字的意思是（______）

2. “葱葱茏茏”形容树木（______）。

A. 很矮小 B. 很茂盛 C. 很稀疏

A. 封闭、遮盖住 B. 信封 C. 封锁

4. “千万缕像利剑一样的金光”是把（______）比作（______）。

5. “草地上盛开着各种各样的野花”中“盛开”的意思是（______）

A. 花朵开放得很茂盛 B. 花朵开始开放 C. 花朵凋谢了

三、阅读短文，完成练习（共7题）

短文四：

富饶的西沙群岛（节选）

西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的、淡青的、浅绿的、杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海底高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。

海底的岩石上长着各种各样的珊瑚，有的像绽开的花朵，有的像分枝的鹿角。海参到处都是，在海底懒洋洋地蠕动。大龙虾全身披甲，划过来划过去，样子挺威武。

1. “五光十色”形容海水（______）。

A. 颜色很多很美丽 B. 只有五种颜色 C. 光线很强

2. “瑰丽无比”的意思是（______）

A. 非常美丽没有比得上 B. 很普通不漂亮 C. 有点奇怪

3. “一块块”“一条条”说明海水是（______）的。

A. 整齐划一 B. 交错分布在一起 C. 分开的

4. “有的像绽开的花朵”这句话是把珊瑚比作（______）。

5. “海参到处都是”说明海参数量（______）。

A.很少 B.很多 C.不多不少

6.“大龙虾全身披甲”中“披甲”的意思是（______）

A．穿着铠甲 B．披着衣服 C．长着硬壳

四、阅读短文，完成练习（共5题）

短文五：

掌声（节选）

英子犹豫了一会儿，慢吞吞地站了起来，眼圈红红的。在全班同学的注视下，她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻，教室里骤然间响起了掌声，那掌声热烈而持久。在掌声里我们看到英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息英子也镇定了情绪开始讲述自己的一个小故事她的普通话说得很好声音也十分动听故事讲完了教室里又响起了热烈的掌声英子向大家深深地鞠了一躬然后微笑着走下了讲台。

1．给文中画横线的句子加上标点符号。（直接在文中加标点即可）

在掌声里我们看到英子的泪水流了下来掌声渐渐平息英子也镇定了情绪开始讲述自己的一个小故事她的普通话说得很好声音也十分动听故事讲完了教室里又响起了热烈的掌声英子向大家深深地鞠了一躬然后微笑着走下了讲台。

2．“犹豫”的意思是（______）

A．果断决定 B．拿不定主意 C．非常开心

3．“慢吞吞地站了起来”说明英子当时心里很（______）。

A．害怕紧张 B．高兴激动 C．平静自然

4．第一次掌声响起是因为同学们（______），第二次掌声响起是因为同学们（______）。

A．鼓励英子走上讲台 B．表扬英子讲得好 C．嘲笑英子走路的样子