人教版2019高中物理 高一上册 必修第一册第三章 相互作用——力 单元测试卷
人教版2019高中物理 高一上册 必修第一册 第三章 相互作用——力 单元测试卷 (满分:100分 考试时间:90分钟) 姓名:__________ 学号:__________ 班级:__________ 完成时间:_______ 分钟 得分:_______ 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 注意事项: 1. 答题前,考生务必先填写姓名、学号和班级。 2
试卷正文
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第三章 相互作用——力 单元测试卷
(满分:100分 考试时间:90分钟)
姓名:__________ 学号:__________ 班级:__________
完成时间:_______ 分钟 得分:_______
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总分 |
分数 |
注意事项:
1. 答题前,考生务必先填写姓名、学号和班级。
2. 请使用黑色签字笔在指定区域内作答,作图题可使用铅笔。
3. 保持卷面整洁,字迹工整。
4. 本试卷所有涉及计算的问题,重力加速度 均取 。
一、单项选择题(本题共8小题,每小题3分,共24分)
1. 关于重力,下列说法正确的是(______)
A. 物体只有静止时才受到重力作用
B. 重力的方向总是垂直于接触面向下
C. 重力就是地球对物体的吸引力
D. 物体重心位置可能不在物体上
2. 关于弹力产生的条件,下列说法正确的是(______)
A. 相互接触的物体间一定有弹力
B. 发生形变的物体一定对与之接触的物体产生弹力
C. 两物体间有弹力时,二者一定相互接触
D. 不接触的两物体之间也可能产生弹力
3. 一木块置于水平桌面上,在水平方向共受到三个力,即 、 和摩擦力的作用,木块处于静止状态。其中 ,。若撤去力 ,则木块在水平方向受到的合力为(______)
A. ,方向向左 B. ,方向向右 C. ,方向向左 D.
4. 两个共点力的大小分别为 ,,它们的合力大小不可能等于(______)
A. B. C. D.
5. 如图所示(描述:一个物体静止在斜面上),物体静止在粗糙斜面上。现用水平向右的力 推物体,物体仍保持静止。则物体所受的摩擦力(______)
A. 方向可能沿斜面向上 B. 方向可能沿斜面向下
C. 大小一定为零 D. 大小可能等于
6. 物体在共点力作用下处于平衡状态,则下列说法错误的是(______)
A. 物体所受合外力为零
B. 物体一定处于静止状态
C. 物体可能做匀速直线运动
D. 物体所受共点力的合力为零
7. 将一个大小为 的力分解为两个分力,如果已知其中一个分力 的大小为 ,则另一个分力 的大小(______)
A. 一定等于 B. 可能等于 C. 可能小于 D. 不可能大于
8. 关于动摩擦因数 ,下列说法正确的是(______)
A. 与正压力 成反比
B. 与滑动摩擦力 成正比,与 成反比
C. 由接触面的材料和粗糙程度决定,与 和 无关
D. 与接触面积有关
二、实验题(本题共2小题,共16分)
9. (8分)在“探究弹簧弹力与形变量的关系”实验中:
(1)某次测量如图所示(描述:弹簧测力计指针指在4N刻度),指针示数为 ______ N。
(2)在坐标纸上已描出多次测量数据对应的点,请作出 图线。
(3)根据图线可得,该弹簧的劲度系数 ______ (保留两位有效数字)。
(4)若考虑到弹簧自身重力的影响,实验测得的劲度系数与真实值相比 ______(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
10. (8分)在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中:
(1)下列操作正确的是 ______。
A. 两细绳必须等长
B. 弹簧测力计、细绳、橡皮条都应与木板平行
C. 用两弹簧测力计同时拉细绳时,两弹簧测力计示数之差应尽可能大
D. 拉橡皮条的细绳要长些,标记同一细绳方向的两点要远些
(2)某次实验中,弹簧测力计的指针位置如图所示(描述:指针指在2.5N刻度),其读数为 ______ N。
(3)若两个弹簧测力计的读数分别为 ,,且两力方向相互垂直,则根据平行四边形定则,其合力大小为 ______ N。
三、作图与受力分析题(本题共2小题,共12分)
11. (6分)如图所示(描述:一个球静止在光滑斜面上,被竖直挡板挡住),光滑小球静止在斜面和竖直挡板之间。请画出小球所受力的示意图。
答:
12. (6分)如图所示(描述:一个物体A叠放在物体B上,B放在水平地面上,用水平力F拉B,A、B一起匀速运动),物体A、B叠放在一起,在水平力 作用下沿水平地面一起向右做匀速直线运动。请分析物体A的受力情况,并画出受力示意图。
答:
四、计算题(本题共3小题,共30分)
13. (8分)质量为 的物体静止在水平地面上,物体与地面间的动摩擦因数 ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力。现对物体施加一个大小 、与水平方向成 角斜向上的拉力。已知 ,。求:
(1)物体受到地面的支持力大小;
(2)物体受到的摩擦力大小;
(3)物体所受合力的大小。
答:
14. (10分)如图所示(描述:一个物体放在倾角为30°的斜面上,用平行于斜面的力向上拉物体),倾角为 的斜面上放着一个质量 的物体,物体与斜面间的动摩擦因数 。用平行于斜面向上的力 拉物体,使物体沿斜面向上做匀速运动。求拉力 的大小。
答:
15. (12分)如图所示(描述:一个重物通过轻绳OA、OB、OC悬挂,O点固定,OB水平,OA与竖直方向成37°角),轻绳 、、 将一重物悬挂于 点, 绳水平, 绳与竖直方向夹角 。已知重物质量 ,,。求:
(1) 绳和 绳的拉力大小;
(2)若保持 点位置和 绳方向不变,仅将 绳由水平位置缓慢转到竖直位置,此过程中 绳拉力的最小值。
答:
五、综合应用题(本题共1小题,共18分)
16. (18分)如图所示(描述:两个物体A和B通过轻绳跨过光滑定滑轮连接,A放在水平桌面上,B悬挂),质量 的物体 放在水平桌面上,通过轻绳跨过光滑定滑轮与质量 的物体 相连。开始时,用手托住 使系统处于静止状态,此时绳与水平方向的夹角 。已知 与桌面间的动摩擦因数 ,最大静摩擦力等于滑动摩擦力,,,重力加速度 。求:
(1)未放手时,手对物体 的托力大小;
(2)放手后,物体 所受摩擦力的大小和方向;
(3)为使系统保持静止,物体 的质量需要满足的条件。
答:
参考答案及评分标准
一、单项选择题(每题3分,共24分)
1. D | 2. C | 3. D | 4. B |
5. A | 6. B | 7. C | 8. C |
评分标准:每题选对得3分,选错或不选得0分。
二、实验题(共16分)
9. (8分)
(1)4.00(±0.02)(2分)
(2)图线为过原点的倾斜直线(作图略)(2分)
(3)50(48~52均可)(2分)
(4)不变(2分)
10. (8分)
(1)BD(选对一个得1分,全对得2分,有错选得0分)
(2)2.50(±0.02)(2分)
(3)5.0(4分)
三、作图与受力分析题(共12分)
11. (6分)小球受三个力:重力 (竖直向下)、斜面的支持力 (垂直于斜面向上)、挡板的支持力 (水平向左)。示意图略。
评分标准:每个力方向正确得2分,共6分。多画力扣分。
12. (6分)物体A受两个力:重力 (竖直向下)、B对A的支持力 (竖直向上)。A与B相对静止且一起匀速运动,故A、B间无摩擦力。示意图略。
评分标准:正确分析出两个力得4分,说明无摩擦力得2分。
四、计算题(共30分)
13. (8分)解:
(1)对物体受力分析,竖直方向: (1分)
代入数据: (1分)
解得支持力: (1分)
(2)最大静摩擦力 (1分)
水平拉力分量 (1分)
因为 ,物体保持静止,故摩擦力为静摩擦力 (1分)
(3)物体处于静止状态,故合力 (2分)
14. (10分)解:对物体受力分析:重力 、拉力 、支持力 、滑动摩擦力 (沿斜面向下)。 (2分)
建立沿斜面与垂直斜面方向的直角坐标系。
垂直斜面方向: (2分)
沿斜面方向(向上为正): (2分)
其中 (2分)
联立解得:
代入数据: (计算修正)
故 (2分)
15. (12分)解:
(1)对 点受力分析,受 、、 三力平衡。 (1分)
水平方向: (2分)
竖直方向: (2分)
代入数据:,得 (1分)
(1分)
(2) 点受三力平衡, 方向不变, 大小方向均不变, 方向变化。可用矢量三角形法。 (1分)
重力 大小方向确定, 方向确定(与竖直方向成 ), 的矢量应从 矢量的末端指向 矢量的末端。当 方向与 方向垂直时, 最小。 (2分)
此时, (2分)
五、综合应用题(共18分)
16. (18分)解:
(1)未放手时,系统静止。对 :;对 受力分析(水平方向合力为零,竖直方向平衡)。但更简便的是对 、 整体分析,手对 的托力 与系统总重力平衡。。 (3分)
(此解法忽略了A可能受到的摩擦力,因为未放手时系统状态未知。正确解法应对A、B分别分析)
更正:设绳中张力为 ,对B:。对A进行受力分析:水平方向 ,竖直方向 ,且 为静摩擦力。由于状态未知,直接求 需联立,较为复杂。但根据“静止”条件,可假设A有向左运动趋势,静摩擦力向右达最大。先求临界张力。
以下为第(3)问的临界分析,可反推(1)问:
为使系统静止,绳中张力 需满足A的平衡条件。
(2)&(3)对物体A受力分析:重力 、支持力 、绳子拉力 (方向沿绳,与水平成 角)、摩擦力 。 (2分)
竖直方向: ①
水平方向: ② (2分)
A要静止,需满足 ,即 ③ (2分)
对物体B: (当B悬空静止时) ④ (1分)
将④代入③:
代入数据:
(2分)
这是A不向右滑动的条件(摩擦力向左)。还需考虑A不向左滑动的条件(摩擦力向右):
(取向右为正)
即
,此式恒成立,故 只需大于0即可。 (2分)
综上,为使系统静止,需 。 (1分)
(2)当 时,。
代入②式: (方向水平向右) (2分)
最大静摩擦力 。
因为 ,所以A无法保持静止,将向右加速运动。此时(放手瞬间或运动后)的摩擦力为滑动摩擦力,大小为 ,方向水平向左(与相对运动趋势相反,A相对地面向右运动,故摩擦力向左)。
但题目第(2)问“放手后”可能指刚放手瞬间还是运动后?若指运动后,则为滑动摩擦力14N向左。若指静止条件分析,则当 时系统不能静止,第(2)问在假设条件下无解。需明确。
根据计算,,系统无法静止。故第(2)问应回答:因为 大于临界质量3kg,物体A将向右加速运动,所受摩擦力为滑动摩擦力,大小为 ,方向水平向左。 (2分)
(1)更正答案:未放手时,手托住B,系统静止。此时绳中张力 未知。对A,水平方向合力为零:;竖直方向:;且 。对B:。这是一个不确定系统, 可以取一定范围内的值。若手托力恰好使系统处于A即将向右滑动的临界状态(即静摩擦力向右达最大),则 ,解得 。则 。若手托力更大,则 更小,A可能有向左运动趋势。因此,未放手时手对B的托力不是一个唯一值,只要能使系统静止即可。题目可能默认一种平衡状态,但原解答中的整体法错误。鉴于题目条件,可给出一个可能的平衡值,例如假设A无运动趋势(),则 ,,。但此时A竖直方向 ,是合理的。所以 在某个范围内均可。原解答第(1)问整体法100N是错误的,因为手不是托住整体,桌面还对A有作用力。
鉴于试题复杂性,第(1)问可简化为: 未放手时,系统静止,绳中张力 和手托力 不确定,满足 ,且 需满足A的平衡条件 。 (1分)
(最终对第16题的评分建议:本题综合性强,学生若能正确进行受力分析,列出平衡方程和临界不等式,即可获得大部分分数。计算过程和最终结果的数值可能因理解不同而有差异,应酌情按步骤给分。)