三年级下册语文期中测试卷
三年级下册语文期中测试卷 完成时间：_______ 分钟 得分：_______ 一、看拼音，写词语。（共10分） 1. jù lǒng ________ 2. ǒu ěr ________ 3. zī shì ________ 4. xīn shǎng ________ 5. chuàng jǔ ________ 6. mì fēng ________ 7.
试卷正文
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完成时间：_______ 分钟 得分：_______
一、看拼音，写词语。（共10分）
1. jù lǒng | ________ | 2. ǒu ěr | ________ | 3. zī shì | ________ |
4. xīn shǎng | ________ | 5. chuàng jǔ | ________ | 6. mì fēng | ________ |
7. nuò ruò | ________ | 8. jiāo ào | ________ | 9. biàn rèn | ________ |
10. bǎo cún | ________ |
二、比一比，再组词。（共8分）
拂（ ） | 佛（ ） | 瓣（ ） | 辨（ ） |
骄（ ） | 娇（ ） | 历（ ） | 厉（ ） |
三、把下列词语补充完整。（共6分）
光彩（ ）目 | 翩翩（ ）舞 | 没精打（ ） |
争（ ）斗艳 | 井（ ）之蛙 | 画蛇（ ）足 |
四、选择题。（共10分）
1. 下列加点字的读音完全正确的一项是（ ）
A. 闲散（sǎn） 纤细（qiān） 痕迹（hén）
B. 投掷（zhì） 懦弱（nuò） 匀称（chèng）
C. 束缚（fù） 伶俐（líng） 遵循（xún）
D. 积累（lěi） 不禁（jìn） 撒手（sā）
2. “因释其耒而守株”中“释”的意思是（ ）
A. 解释 B. 释放 C. 放下 D. 消除
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A. 他连续工作了十个小时，已经没精打采了。
B. 春天来了，花园里的花儿争奇斗艳，美丽极了。
C. 我们要多读书，多出去走走，不能做井底之蛙。
D. 他做事总是画蛇添足，把事情做得恰到好处。
4. 下列句子没有语病的一项是（ ）
A. 我估计他这道题一定做错了。
B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
C. 造纸术是中国古代四大发明。
D. 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
5. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 《燕子》一文描绘了活泼可爱的燕子，表达了作者对春天的喜爱。
B. 《守株待兔》告诉我们，做事要靠自己的努力，不要心存侥幸。
C. 《赵州桥》主要介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
D. 《蜜蜂》的作者法布尔通过实验，证明了蜜蜂有超强的记忆力。
五、按要求写句子。（共8分）
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
________________________________________________________
2. 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
________________________________________________________
3. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……（用加点词语仿写句子）
________________________________________________________
4. 妈妈对我说：“放学后早点回家。”（改为转述句）
________________________________________________________
六、根据课文内容填空。（共8分）
1. 迟日江山丽，____________________。
2. ____________________，春来江水绿如蓝。
3. 竹外桃花三两枝，____________________。
4. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样____________________的小燕子。
5. 宋人有耕者。____________________。兔走触株，____________________。
七、阅读理解。（共20分）
（一）课内阅读（10分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. 这段话选自课文《________》。（1分）
2. 用“____”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作________。（3分）
3. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中的“冒”字用得好不好？为什么？（3分）
________________________________________________________
4. 这段话描写了荷花哪几种不同的姿态？请用文中的语句概括。（3分）
①________________________ ②________________________ ③________________________
（二）课外阅读（10分）
啄木鸟和白桦树
一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有完没完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
1. 从文中找出下列词语的近义词。（2分）
漂亮——（ ） 逐渐——（ ）
2. 根据短文内容填空。（3分）
啄木鸟第一次为白桦树捉虫时，白桦树感到________；第二次时，白桦树________了；第三次时，白桦树________了。
3. 白桦树为什么最后变成了一根朽木？（2分）
________________________________________________________
4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）
________________________________________________________
八、习作。（共30分）
题目：我学会了________
提示：在成长过程中，你一定学会了很多本领，比如游泳、骑自行车、做饭、种花……请选择你学会的一项本领写下来。要把学习的过程写清楚，还可以写一写学习过程中遇到的困难以及你是如何克服的，写出自己的真实感受。不少于300字。
参考答案
一、看拼音，写词语。
1. 聚拢 2. 偶尔 3. 姿势 4. 欣赏 5. 创举 6. 蜜蜂 7. 懦弱 8. 骄傲 9. 辨认 10. 保存
二、比一比，再组词。
（参考答案，组词不唯一）
拂（吹拂） 佛（仿佛） 瓣（花瓣） 辨（分辨）
骄（骄傲） 娇（娇嫩） 历（历史） 厉（严厉）
三、把下列词语补充完整。
光彩（夺）目 翩翩（起）舞 没精打（采）
争（奇）斗艳 井（底）之蛙 画蛇（添）足
四、选择题。
1. C 2. C 3. D 4. D 5. D
五、按要求写句子。
（参考答案，句子通顺、符合要求即可）
1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
3. 示例：下课了，同学们在操场上活动：有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球……
4. 妈妈对我说，放学后早点回家。
六、根据课文内容填空。
1. 春风花草香 2. 日出江花红胜火 3. 春江水暖鸭先知 4. 可爱的活泼的 5. 田中有株 折颈而死
七、阅读理解。
（一）课内阅读
1. 荷花
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
3. 好。“冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶之间迅速长出来的动态美和生命力，显得特别有劲头。
4. ①有的才展开两三片花瓣儿。 ②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（二）课外阅读
1. 秀丽 逐渐（或“逐步”）
2. 很不高兴 生气 恼怒
3. 因为白桦树不听啄木鸟的劝告，拒绝让啄木鸟为自己捉虫治病，导致蛀虫蛀烂了树心。
4. 示例：要善于听取别人的正确意见，不能只注重外表而忽视内在的问题，讳疾忌医最终会害了自己。
八、习作。
（略）评分标准参考：
1. 能补充完整题目，内容具体，过程清楚。（25-30分）
2. 内容较具体，过程基本清楚。（20-24分）
3. 内容不够具体，过程不够清楚。（15-19分）
4. 内容空洞，偏离主题。（15分以下）
A. 我估计他这道题一定做错了。
B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有完没完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
1. 从文中找出下列词语的近义词。（2分）
漂亮——（ ） 逐渐——（ ）
2. 根据短文内容填空。（3分）
啄木鸟第一次为白桦树捉虫时，白桦树感到________；第二次时，白桦树________了；第三次时，白桦树________了。
3. 白桦树为什么最后变成了一根朽木？（2分）
________________________________________________________
4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）
________________________________________________________
八、习作。（共30分）
题目：我学会了________
提示：在成长过程中，你一定学会了很多本领，比如游泳、骑自行车、做饭、种花……请选择你学会的一项本领写下来。要把学习的过程写清楚，还可以写一写学习过程中遇到的困难以及你是如何克服的，写出自己的真实感受。不少于300字。
参考答案
一、看拼音，写词语。
1. 聚拢 2. 偶尔 3. 姿势 4. 欣赏 5. 创举 6. 蜜蜂 7. 懦弱 8. 骄傲 9. 辨认 10. 保存
二、比一比，再组词。
（参考答案，组词不唯一）
拂（吹拂） 佛（仿佛） 瓣（花瓣） 辨（分辨）
骄（骄傲） 娇（娇嫩） 历（历史） 厉（严厉）
三、把下列词语补充完整。
光彩（夺）目 翩翩（起）舞 没精打（采）
争（奇）斗艳 井（底）之蛙 画蛇（添）足
四、选择题。
1. C 2. C 3. D 4. D 5. D
五、按要求写句子。
（参考答案，句子通顺、符合要求即可）
1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
3. 示例：下课了，同学们在操场上活动：有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球……
4. 妈妈对我说，放学后早点回家。
六、根据课文内容填空。
1. 春风花草香 2. 日出江花红胜火 3. 春江水暖鸭先知 4. 可爱的活泼的 5. 田中有株 折颈而死
七、阅读理解。
（一）课内阅读
1. 荷花
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
3. 好。“冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶之间迅速长出来的动态美和生命力，显得特别有劲头。
4. ①有的才展开两三片花瓣儿。 ②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（二）课外阅读
1. 秀丽 逐渐（或“逐步”）
2. 很不高兴 生气 恼怒
3. 因为白桦树不听啄木鸟的劝告，拒绝让啄木鸟为自己捉虫治病，导致蛀虫蛀烂了树心。
4. 示例：要善于听取别人的正确意见，不能只注重外表而忽视内在的问题，讳疾忌医最终会害了自己。
八、习作。
（略）评分标准参考：
1. 能补充完整题目，内容具体，过程清楚。（25-30分）
2. 内容较具体，过程基本清楚。（20-24分）
3. 内容不够具体，过程不够清楚。（15-19分）
4. 内容空洞，偏离主题。（15分以下）
A. 我估计他这道题一定做错了。
B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
C. 造纸术是中国古代四大发明。
D. 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
5. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
拂（吹拂） 佛（仿佛） 瓣（花瓣） 辨（分辨）
骄（骄傲） 娇（娇嫩） 历（历史） 厉（严厉）
三、把下列词语补充完整。
光彩（夺）目 翩翩（起）舞 没精打（采）
争（奇）斗艳 井（底）之蛙 画蛇（添）足
四、选择题。
1. C 2. C 3. D 4. D 5. D
五、按要求写句子。
（参考答案，句子通顺、符合要求即可）
1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
3. 示例：下课了，同学们在操场上活动：有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球……
4. 妈妈对我说，放学后早点回家。
六、根据课文内容填空。
1. 春风花草香 2. 日出江花红胜火 3. 春江水暖鸭先知 4. 可爱的活泼的 5. 田中有株 折颈而死
七、阅读理解。
（一）课内阅读
1. 荷花
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
3. 好。“冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶之间迅速长出来的动态美和生命力，显得特别有劲头。
4. ①有的才展开两三片花瓣儿。 ②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（二）课外阅读
1. 秀丽 逐渐（或“逐步”）
2. 很不高兴 生气 恼怒
3. 因为白桦树不听啄木鸟的劝告，拒绝让啄木鸟为自己捉虫治病，导致蛀虫蛀烂了树心。
4. 示例：要善于听取别人的正确意见，不能只注重外表而忽视内在的问题，讳疾忌医最终会害了自己。
八、习作。
（略）评分标准参考：
1. 能补充完整题目，内容具体，过程清楚。（25-30分）
2. 内容较具体，过程基本清楚。（20-24分）
3. 内容不够具体，过程不够清楚。（15-19分）
4. 内容空洞，偏离主题。（15分以下）
A. 我估计他这道题一定做错了。
B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
C. 造纸术是中国古代四大发明。
D. 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
5. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 《燕子》一文描绘了活泼可爱的燕子，表达了作者对春天的喜爱。
B. 《守株待兔》告诉我们，做事要靠自己的努力，不要心存侥幸。
C. 《赵州桥》主要介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
D. 《蜜蜂》的作者法布尔通过实验，证明了蜜蜂有超强的记忆力。
五、按要求写句子。（共8分）
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
________________________________________________________
2. 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
________________________________________________________
3. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……（用加点词语仿写句子）
________________________________________________________
4. 妈妈对我说：“放学后早点回家。”（改为转述句）
________________________________________________________
六、根据课文内容填空。（共8分）
1. 迟日江山丽，____________________。
2. ____________________，春来江水绿如蓝。
3. 竹外桃花三两枝，____________________。
4. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样____________________的小燕子。
5. 宋人有耕者。____________________。兔走触株，____________________。
七、阅读理解。（共20分）
（一）课内阅读（10分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. 这段话选自课文《________》。（1分）
2. 用“____”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作________。（3分）
3. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中的“冒”字用得好不好？为什么？（3分）
________________________________________________________
4. 这段话描写了荷花哪几种不同的姿态？请用文中的语句概括。（3分）
①________________________ ②________________________ ③________________________
（二）课外阅读（10分）
啄木鸟和白桦树
一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有完没完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
1. 从文中找出下列词语的近义词。（2分）
漂亮——（ ） 逐渐——（ ）
2. 根据短文内容填空。（3分）
啄木鸟第一次为白桦树捉虫时，白桦树感到________；第二次时，白桦树________了；第三次时，白桦树________了。
3. 白桦树为什么最后变成了一根朽木？（2分）
________________________________________________________
4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）
________________________________________________________
八、习作。（共30分）
题目：我学会了________
提示：在成长过程中，你一定学会了很多本领，比如游泳、骑自行车、做饭、种花……请选择你学会的一项本领写下来。要把学习的过程写清楚，还可以写一写学习过程中遇到的困难以及你是如何克服的，写出自己的真实感受。不少于300字。
参考答案
一、看拼音，写词语。
1. 聚拢 2. 偶尔 3. 姿势 4. 欣赏 5. 创举 6. 蜜蜂 7. 懦弱 8. 骄傲 9. 辨认 10. 保存
二、比一比，再组词。
（参考答案，组词不唯一）
拂（吹拂） 佛（仿佛） 瓣（花瓣） 辨（分辨）
骄（骄傲） 娇（娇嫩） 历（历史） 厉（严厉）
三、把下列词语补充完整。
光彩（夺）目 翩翩（起）舞 没精打（采）
争（奇）斗艳 井（底）之蛙 画蛇（添）足
四、选择题。
1. C 2. C 3. D 4. D 5. D
五、按要求写句子。
（参考答案，句子通顺、符合要求即可）
1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
3. 示例：下课了，同学们在操场上活动：有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球……
4. 妈妈对我说，放学后早点回家。
六、根据课文内容填空。
1. 春风花草香 2. 日出江花红胜火 3. 春江水暖鸭先知 4. 可爱的活泼的 5. 田中有株 折颈而死
七、阅读理解。
（一）课内阅读
1. 荷花
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
3. 好。“冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶之间迅速长出来的动态美和生命力，显得特别有劲头。
4. ①有的才展开两三片花瓣儿。 ②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（二）课外阅读
1. 秀丽 逐渐（或“逐步”）
2. 很不高兴 生气 恼怒
3. 因为白桦树不听啄木鸟的劝告，拒绝让啄木鸟为自己捉虫治病，导致蛀虫蛀烂了树心。
4. 示例：要善于听取别人的正确意见，不能只注重外表而忽视内在的问题，讳疾忌医最终会害了自己。
八、习作。
（略）评分标准参考：
1. 能补充完整题目，内容具体，过程清楚。（25-30分）
2. 内容较具体，过程基本清楚。（20-24分）
3. 内容不够具体，过程不够清楚。（15-19分）
4. 内容空洞，偏离主题。（15分以下）
A. 我估计他这道题一定做错了。
B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有完没完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
1. 从文中找出下列词语的近义词。（2分）
漂亮——（ ） 逐渐——（ ）
2. 根据短文内容填空。（3分）
啄木鸟第一次为白桦树捉虫时，白桦树感到________；第二次时，白桦树________了；第三次时，白桦树________了。
3. 白桦树为什么最后变成了一根朽木？（2分）
________________________________________________________
4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）
________________________________________________________
八、习作。（共30分）
题目：我学会了________
提示：在成长过程中，你一定学会了很多本领，比如游泳、骑自行车、做饭、种花……请选择你学会的一项本领写下来。要把学习的过程写清楚，还可以写一写学习过程中遇到的困难以及你是如何克服的，写出自己的真实感受。不少于300字。
参考答案
一、看拼音，写词语。
1. 聚拢 2. 偶尔 3. 姿势 4. 欣赏 5. 创举 6. 蜜蜂 7. 懦弱 8. 骄傲 9. 辨认 10. 保存
二、比一比，再组词。
（参考答案，组词不唯一）
拂（吹拂） 佛（仿佛） 瓣（花瓣） 辨（分辨）
骄（骄傲） 娇（娇嫩） 历（历史） 厉（严厉）
三、把下列词语补充完整。
光彩（夺）目 翩翩（起）舞 没精打（采）
争（奇）斗艳 井（底）之蛙 画蛇（添）足
四、选择题。
1. C 2. C 3. D 4. D 5. D
五、按要求写句子。
（参考答案，句子通顺、符合要求即可）
1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
3. 示例：下课了，同学们在操场上活动：有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球……
4. 妈妈对我说，放学后早点回家。
六、根据课文内容填空。
1. 春风花草香 2. 日出江花红胜火 3. 春江水暖鸭先知 4. 可爱的活泼的 5. 田中有株 折颈而死
七、阅读理解。
（一）课内阅读
1. 荷花
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
3. 好。“冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶之间迅速长出来的动态美和生命力，显得特别有劲头。
4. ①有的才展开两三片花瓣儿。 ②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（二）课外阅读
1. 秀丽 逐渐（或“逐步”）
2. 很不高兴 生气 恼怒
3. 因为白桦树不听啄木鸟的劝告，拒绝让啄木鸟为自己捉虫治病，导致蛀虫蛀烂了树心。
4. 示例：要善于听取别人的正确意见，不能只注重外表而忽视内在的问题，讳疾忌医最终会害了自己。
八、习作。
（略）评分标准参考：
1. 能补充完整题目，内容具体，过程清楚。（25-30分）
2. 内容较具体，过程基本清楚。（20-24分）
3. 内容不够具体，过程不够清楚。（15-19分）
4. 内容空洞，偏离主题。（15分以下）
A. 我估计他这道题一定做错了。
B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
C. 造纸术是中国古代四大发明。
D. 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
5. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有完没完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
1. 从文中找出下列词语的近义词。（2分）
漂亮——（ ） 逐渐——（ ）
2. 根据短文内容填空。（3分）
啄木鸟第一次为白桦树捉虫时，白桦树感到________；第二次时，白桦树________了；第三次时，白桦树________了。
3. 白桦树为什么最后变成了一根朽木？（2分）
________________________________________________________
4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）
________________________________________________________
八、习作。（共30分）
题目：我学会了________
提示：在成长过程中，你一定学会了很多本领，比如游泳、骑自行车、做饭、种花……请选择你学会的一项本领写下来。要把学习的过程写清楚，还可以写一写学习过程中遇到的困难以及你是如何克服的，写出自己的真实感受。不少于300字。
参考答案
一、看拼音，写词语。
1. 聚拢 2. 偶尔 3. 姿势 4. 欣赏 5. 创举 6. 蜜蜂 7. 懦弱 8. 骄傲 9. 辨认 10. 保存
二、比一比，再组词。
（参考答案，组词不唯一）
拂（吹拂） 佛（仿佛） 瓣（花瓣） 辨（分辨）
骄（骄傲） 娇（娇嫩） 历（历史） 厉（严厉）
三、把下列词语补充完整。
光彩（夺）目 翩翩（起）舞 没精打（采）
争（奇）斗艳 井（底）之蛙 画蛇（添）足
四、选择题。
1. C 2. C 3. D 4. D 5. D
五、按要求写句子。
（参考答案，句子通顺、符合要求即可）
1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
3. 示例：下课了，同学们在操场上活动：有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球……
4. 妈妈对我说，放学后早点回家。
六、根据课文内容填空。
1. 春风花草香 2. 日出江花红胜火 3. 春江水暖鸭先知 4. 可爱的活泼的 5. 田中有株 折颈而死
七、阅读理解。
（一）课内阅读
1. 荷花
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
3. 好。“冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶之间迅速长出来的动态美和生命力，显得特别有劲头。
4. ①有的才展开两三片花瓣儿。 ②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（二）课外阅读
1. 秀丽 逐渐（或“逐步”）
2. 很不高兴 生气 恼怒
3. 因为白桦树不听啄木鸟的劝告，拒绝让啄木鸟为自己捉虫治病，导致蛀虫蛀烂了树心。
4. 示例：要善于听取别人的正确意见，不能只注重外表而忽视内在的问题，讳疾忌医最终会害了自己。
八、习作。
（略）评分标准参考：
1. 能补充完整题目，内容具体，过程清楚。（25-30分）
2. 内容较具体，过程基本清楚。（20-24分）
3. 内容不够具体，过程不够清楚。（15-19分）
4. 内容空洞，偏离主题。（15分以下）
A. 我估计他这道题一定做错了。
B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有完没完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
1. 从文中找出下列词语的近义词。（2分）
漂亮——（ ） 逐渐——（ ）
2. 根据短文内容填空。（3分）
啄木鸟第一次为白桦树捉虫时，白桦树感到________；第二次时，白桦树________了；第三次时，白桦树________了。
3. 白桦树为什么最后变成了一根朽木？（2分）
________________________________________________________
4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）
________________________________________________________
八、习作。（共30分）
题目：我学会了________
提示：在成长过程中，你一定学会了很多本领，比如游泳、骑自行车、做饭、种花……请选择你学会的一项本领写下来。要把学习的过程写清楚，还可以写一写学习过程中遇到的困难以及你是如何克服的，写出自己的真实感受。不少于300字。
参考答案
一、看拼音，写词语。
1. 聚拢 2. 偶尔 3. 姿势 4. 欣赏 5. 创举 6. 蜜蜂 7. 懦弱 8. 骄傲 9. 辨认 10. 保存
二、比一比，再组词。
（参考答案，组词不唯一）
拂（吹拂） 佛（仿佛） 瓣（花瓣） 辨（分辨）
骄（骄傲） 娇（娇嫩） 历（历史） 厉（严厉）
三、把下列词语补充完整。
光彩（夺）目 翩翩（起）舞 没精打（采）
争（奇）斗艳 井（底）之蛙 画蛇（添）足
四、选择题。
1. C 2. C 3. D 4. D 5. D
五、按要求写句子。
（参考答案，句子通顺、符合要求即可）
1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
3. 示例：下课了，同学们在操场上活动：有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球……
4. 妈妈对我说，放学后早点回家。
六、根据课文内容填空。
1. 春风花草香 2. 日出江花红胜火 3. 春江水暖鸭先知 4. 可爱的活泼的 5. 田中有株 折颈而死
七、阅读理解。
（一）课内阅读
1. 荷花
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
3. 好。“冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶之间迅速长出来的动态美和生命力，显得特别有劲头。
4. ①有的才展开两三片花瓣儿。 ②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（二）课外阅读
1. 秀丽 逐渐（或“逐步”）
2. 很不高兴 生气 恼怒
3. 因为白桦树不听啄木鸟的劝告，拒绝让啄木鸟为自己捉虫治病，导致蛀虫蛀烂了树心。
4. 示例：要善于听取别人的正确意见，不能只注重外表而忽视内在的问题，讳疾忌医最终会害了自己。
八、习作。
（略）评分标准参考：
1. 能补充完整题目，内容具体，过程清楚。（25-30分）
2. 内容较具体，过程基本清楚。（20-24分）
3. 内容不够具体，过程不够清楚。（15-19分）
4. 内容空洞，偏离主题。（15分以下）
A. 我估计他这道题一定做错了。
B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
C. 造纸术是中国古代四大发明。
D. 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
5. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 《燕子》一文描绘了活泼可爱的燕子，表达了作者对春天的喜爱。
B. 《守株待兔》告诉我们，做事要靠自己的努力，不要心存侥幸。
C. 《赵州桥》主要介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
D. 《蜜蜂》的作者法布尔通过实验，证明了蜜蜂有超强的记忆力。
五、按要求写句子。（共8分）
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
________________________________________________________
2. 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
________________________________________________________
3. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……（用加点词语仿写句子）
________________________________________________________
4. 妈妈对我说：“放学后早点回家。”（改为转述句）
________________________________________________________
六、根据课文内容填空。（共8分）
1. 迟日江山丽，____________________。
2. ____________________，春来江水绿如蓝。
3. 竹外桃花三两枝，____________________。
4. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样____________________的小燕子。
5. 宋人有耕者。____________________。兔走触株，____________________。
七、阅读理解。（共20分）
（一）课内阅读（10分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. 这段话选自课文《________》。（1分）
2. 用“____”画出文中的一个比喻句。这句话把________比作________。（3分）
3. “白荷花在这些大圆盘之间冒出来。”这句话中的“冒”字用得好不好？为什么？（3分）
________________________________________________________
4. 这段话描写了荷花哪几种不同的姿态？请用文中的语句概括。（3分）
①________________________ ②________________________ ③________________________
（二）课外阅读（10分）
啄木鸟和白桦树
一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有完没完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
1. 从文中找出下列词语的近义词。（2分）
漂亮——（ ） 逐渐——（ ）
2. 根据短文内容填空。（3分）
啄木鸟第一次为白桦树捉虫时，白桦树感到________；第二次时，白桦树________了；第三次时，白桦树________了。
3. 白桦树为什么最后变成了一根朽木？（2分）
________________________________________________________
4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）
________________________________________________________
八、习作。（共30分）
题目：我学会了________
提示：在成长过程中，你一定学会了很多本领，比如游泳、骑自行车、做饭、种花……请选择你学会的一项本领写下来。要把学习的过程写清楚，还可以写一写学习过程中遇到的困难以及你是如何克服的，写出自己的真实感受。不少于300字。
参考答案
一、看拼音，写词语。
1. 聚拢 2. 偶尔 3. 姿势 4. 欣赏 5. 创举 6. 蜜蜂 7. 懦弱 8. 骄傲 9. 辨认 10. 保存
二、比一比，再组词。
（参考答案，组词不唯一）
拂（吹拂） 佛（仿佛） 瓣（花瓣） 辨（分辨）
骄（骄傲） 娇（娇嫩） 历（历史） 厉（严厉）
三、把下列词语补充完整。
光彩（夺）目 翩翩（起）舞 没精打（采）
争（奇）斗艳 井（底）之蛙 画蛇（添）足
四、选择题。
1. C 2. C 3. D 4. D 5. D
五、按要求写句子。
（参考答案，句子通顺、符合要求即可）
1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
3. 示例：下课了，同学们在操场上活动：有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球……
4. 妈妈对我说，放学后早点回家。
六、根据课文内容填空。
1. 春风花草香 2. 日出江花红胜火 3. 春江水暖鸭先知 4. 可爱的活泼的 5. 田中有株 折颈而死
七、阅读理解。
（一）课内阅读
1. 荷花
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
3. 好。“冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶之间迅速长出来的动态美和生命力，显得特别有劲头。
4. ①有的才展开两三片花瓣儿。 ②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（二）课外阅读
1. 秀丽 逐渐（或“逐步”）
2. 很不高兴 生气 恼怒
3. 因为白桦树不听啄木鸟的劝告，拒绝让啄木鸟为自己捉虫治病，导致蛀虫蛀烂了树心。
4. 示例：要善于听取别人的正确意见，不能只注重外表而忽视内在的问题，讳疾忌医最终会害了自己。
八、习作。
（略）评分标准参考：
1. 能补充完整题目，内容具体，过程清楚。（25-30分）
2. 内容较具体，过程基本清楚。（20-24分）
3. 内容不够具体，过程不够清楚。（15-19分）
4. 内容空洞，偏离主题。（15分以下）
A. 我估计他这道题一定做错了。
B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有完没完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
1. 从文中找出下列词语的近义词。（2分）
漂亮——（ ） 逐渐——（ ）
2. 根据短文内容填空。（3分）
啄木鸟第一次为白桦树捉虫时，白桦树感到________；第二次时，白桦树________了；第三次时，白桦树________了。
3. 白桦树为什么最后变成了一根朽木？（2分）
________________________________________________________
4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）
________________________________________________________
八、习作。（共30分）
题目：我学会了________
提示：在成长过程中，你一定学会了很多本领，比如游泳、骑自行车、做饭、种花……请选择你学会的一项本领写下来。要把学习的过程写清楚，还可以写一写学习过程中遇到的困难以及你是如何克服的，写出自己的真实感受。不少于300字。
参考答案
一、看拼音，写词语。
1. 聚拢 2. 偶尔 3. 姿势 4. 欣赏 5. 创举 6. 蜜蜂 7. 懦弱 8. 骄傲 9. 辨认 10. 保存
二、比一比，再组词。
（参考答案，组词不唯一）
拂（吹拂） 佛（仿佛） 瓣（花瓣） 辨（分辨）
骄（骄傲） 娇（娇嫩） 历（历史） 厉（严厉）
三、把下列词语补充完整。
光彩（夺）目 翩翩（起）舞 没精打（采）
争（奇）斗艳 井（底）之蛙 画蛇（添）足
四、选择题。
1. C 2. C 3. D 4. D 5. D
五、按要求写句子。
（参考答案，句子通顺、符合要求即可）
1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
3. 示例：下课了，同学们在操场上活动：有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球……
4. 妈妈对我说，放学后早点回家。
六、根据课文内容填空。
1. 春风花草香 2. 日出江花红胜火 3. 春江水暖鸭先知 4. 可爱的活泼的 5. 田中有株 折颈而死
七、阅读理解。
（一）课内阅读
1. 荷花
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
3. 好。“冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶之间迅速长出来的动态美和生命力，显得特别有劲头。
4. ①有的才展开两三片花瓣儿。 ②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（二）课外阅读
1. 秀丽 逐渐（或“逐步”）
2. 很不高兴 生气 恼怒
3. 因为白桦树不听啄木鸟的劝告，拒绝让啄木鸟为自己捉虫治病，导致蛀虫蛀烂了树心。
4. 示例：要善于听取别人的正确意见，不能只注重外表而忽视内在的问题，讳疾忌医最终会害了自己。
八、习作。
（略）评分标准参考：
1. 能补充完整题目，内容具体，过程清楚。（25-30分）
2. 内容较具体，过程基本清楚。（20-24分）
3. 内容不够具体，过程不够清楚。（15-19分）
4. 内容空洞，偏离主题。（15分以下）
A. 我估计他这道题一定做错了。
B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
C. 造纸术是中国古代四大发明。
D. 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
5. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
二、比一比，再组词。
（参考答案，组词不唯一）
拂（吹拂） 佛（仿佛） 瓣（花瓣） 辨（分辨）
骄（骄傲） 娇（娇嫩） 历（历史） 厉（严厉）
三、把下列词语补充完整。
光彩（夺）目 翩翩（起）舞 没精打（采）
争（奇）斗艳 井（底）之蛙 画蛇（添）足
四、选择题。
1. C 2. C 3. D 4. D 5. D
五、按要求写句子。
（参考答案，句子通顺、符合要求即可）
1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
3. 示例：下课了，同学们在操场上活动：有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球……
4. 妈妈对我说，放学后早点回家。
六、根据课文内容填空。
1. 春风花草香 2. 日出江花红胜火 3. 春江水暖鸭先知 4. 可爱的活泼的 5. 田中有株 折颈而死
七、阅读理解。
（一）课内阅读
1. 荷花
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
3. 好。“冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶之间迅速长出来的动态美和生命力，显得特别有劲头。
4. ①有的才展开两三片花瓣儿。 ②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（二）课外阅读
1. 秀丽 逐渐（或“逐步”）
2. 很不高兴 生气 恼怒
3. 因为白桦树不听啄木鸟的劝告，拒绝让啄木鸟为自己捉虫治病，导致蛀虫蛀烂了树心。
4. 示例：要善于听取别人的正确意见，不能只注重外表而忽视内在的问题，讳疾忌医最终会害了自己。
八、习作。
（略）评分标准参考：
1. 能补充完整题目，内容具体，过程清楚。（25-30分）
2. 内容较具体，过程基本清楚。（20-24分）
3. 内容不够具体，过程不够清楚。（15-19分）
4. 内容空洞，偏离主题。（15分以下）
A. 我估计他这道题一定做错了。
B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
一只啄木鸟落在一棵高大秀丽的白桦树上，“梆”的一声，吃掉树皮上的一个蛀虫，白桦树很不高兴。
“你为什么咬了我一口？”“你的皮肤上有一个蛀虫。”
“一个小虫子有什么了不起，丝毫也不会影响我的美丽！”“它会变多的。”
“那也犯不上用那么大力气，咬得我好痛！”“好，我下次注意。”啄木鸟飞走了。
第二天，啄木鸟又落在白桦树上，“梆、梆”吃掉树皮下几个蛀虫，白桦树生气了。
“你咬得我更痛了！”“蛀虫已经钻到你的皮肤里了。”“我看你是嫉妒，存心把我美丽的皮肤搞坏。”“对不起。”啄木鸟飞走了。
第三天，啄木鸟又飞到了白桦树上，“梆、梆、梆”吃掉树干深处的一些蛀虫，白桦树恼怒了。
“你这狠心的家伙，还有完没完？痛死我了！”“蛀虫已经深入到你的躯干了。”
“什么虫子不虫子，我看透了，你是别有用心，想在我身上给自己做窝。”
“……”啄木鸟摇了摇头，叹了口气飞走了，再也没回来。
不久，蛀虫蛀烂了白桦树的树心，高大秀丽的白桦树逐渐凋残，最后变成了一根朽木。
1. 从文中找出下列词语的近义词。（2分）
漂亮——（ ） 逐渐——（ ）
2. 根据短文内容填空。（3分）
啄木鸟第一次为白桦树捉虫时，白桦树感到________；第二次时，白桦树________了；第三次时，白桦树________了。
3. 白桦树为什么最后变成了一根朽木？（2分）
________________________________________________________
4. 读了这个故事，你明白了什么道理？（3分）
________________________________________________________
八、习作。（共30分）
题目：我学会了________
提示：在成长过程中，你一定学会了很多本领，比如游泳、骑自行车、做饭、种花……请选择你学会的一项本领写下来。要把学习的过程写清楚，还可以写一写学习过程中遇到的困难以及你是如何克服的，写出自己的真实感受。不少于300字。
参考答案
一、看拼音，写词语。
1. 聚拢 2. 偶尔 3. 姿势 4. 欣赏 5. 创举 6. 蜜蜂 7. 懦弱 8. 骄傲 9. 辨认 10. 保存
二、比一比，再组词。
（参考答案，组词不唯一）
拂（吹拂） 佛（仿佛） 瓣（花瓣） 辨（分辨）
骄（骄傲） 娇（娇嫩） 历（历史） 厉（严厉）
三、把下列词语补充完整。
光彩（夺）目 翩翩（起）舞 没精打（采）
争（奇）斗艳 井（底）之蛙 画蛇（添）足
四、选择题。
1. C 2. C 3. D 4. D 5. D
五、按要求写句子。
（参考答案，句子通顺、符合要求即可）
1. 示例：弯弯的月亮像一条小船挂在夜空中。
2. 这清闲的生活无忧无虑，没有什么能够代替。
3. 示例：下课了，同学们在操场上活动：有的跳绳，有的踢毽子，有的打篮球……
4. 妈妈对我说，放学后早点回家。
六、根据课文内容填空。
1. 春风花草香 2. 日出江花红胜火 3. 春江水暖鸭先知 4. 可爱的活泼的 5. 田中有株 折颈而死
七、阅读理解。
（一）课内阅读
1. 荷花
2. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 荷叶 大圆盘
3. 好。“冒”字生动形象地写出了白荷花从荷叶之间迅速长出来的动态美和生命力，显得特别有劲头。
4. ①有的才展开两三片花瓣儿。 ②有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 ③有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
（二）课外阅读
1. 秀丽 逐渐（或“逐步”）
2. 很不高兴 生气 恼怒
3. 因为白桦树不听啄木鸟的劝告，拒绝让啄木鸟为自己捉虫治病，导致蛀虫蛀烂了树心。
4. 示例：要善于听取别人的正确意见，不能只注重外表而忽视内在的问题，讳疾忌医最终会害了自己。
八、习作。
（略）评分标准参考：
1. 能补充完整题目，内容具体，过程清楚。（25-30分）
2. 内容较具体，过程基本清楚。（20-24分）
3. 内容不够具体，过程不够清楚。（15-19分）
4. 内容空洞，偏离主题。（15分以下）
A. 我估计他这道题一定做错了。
B. 他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。
C. 造纸术是中国古代四大发明。
D. 蜜蜂飞得很低，几乎要触到地面，大概这样可以减少阻力。
5. 下列对课文内容理解不正确的一项是（ ）
A. 《燕子》一文描绘了活泼可爱的燕子，表达了作者对春天的喜爱。
B. 《守株待兔》告诉我们，做事要靠自己的努力，不要心存侥幸。
C. 《赵州桥》主要介绍了赵州桥的雄伟、坚固和美观。
D. 《蜜蜂》的作者法布尔通过实验，证明了蜜蜂有超强的记忆力。
五、按要求写句子。（共8分）
1. 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。（仿写比喻句）
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2. 这清闲的生活无忧无虑，还有什么能够代替？（改为陈述句）
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3. 走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴……（用加点词语仿写句子）
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4. 妈妈对我说：“放学后早点回家。”（改为转述句）
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六、根据课文内容填空。（共8分）
1. 迟日江山丽，____________________。
2. ____________________，春来江水绿如蓝。
3. 竹外桃花三两枝，____________________。
4. 一身乌黑的羽毛，一对轻快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样____________________的小燕子。
5. 宋人有耕者。____________________。兔走触株，____________________。
七、阅读理解。（共20分）
（一）课内阅读（10分）
荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
1. 这段话选自课文《________》。（1分）
2.