天津市七年级语文期中测试

（满分：100分 考试时间：90分钟）

姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

注意事项：

1. 答题前，请将姓名、学号、班级等信息填写清楚。

2. 请用黑色签字笔或钢笔在答题区域内作答，保持卷面整洁。

3. 考试时间为90分钟，请合理安排答题时间。

4. 所有答案必须写在试卷指定位置，超出答题区域无效。

一、积累与运用（共20分）

1. 下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）（2分）

A. 酝酿（niàng） 黄晕（yūn） 抖擞（sǒu） 贮蓄（chǔ）

B. 澄清（chéng） 棱镜（líng） 吝啬（lìn） 静谧（mì）

C. 莅临（lì） 粗犷（guǎng） 竦峙（sǒng） 憔悴（cuì）

D. 分歧（qí） 一霎（chà） 匿笑（nì） 徘徊（huí）

2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）

A. 朗润 烘托 花枝招展 翻来复去

B. 健壮 决别 各得其所 喜出望外

C. 感慨 奥秘 咄咄逼人 人迹罕至

D. 烂漫 云宵 油然而生 混为一谈

3. 下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）

A. 春天来了，公园里各种花儿次第开放，美不胜收。

B. 他对待工作总是一丝不苟，深受同事们的好评。

C. 辩论会上，他咄咄逼人的发言，赢得了观众的阵阵掌声。

D. 面对突如其来的变故，他显得惊慌失措，不知如何是好。

4. 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分）

A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

B. 能否熟练规范地书写汉字，是《语文课程标准》对学生汉字书写的基本要求。

C. 为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。

D. 秋天的海河风景区是一个美丽迷人的季节。

5. 古诗文默写。（每空1分，共8分）

（1）________________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）

（2）我寄愁心与明月，________________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）

（3）________________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）

（4）《次北固山下》中蕴含新事物必将取代旧事物这一哲理的诗句是：________________，________________。

（5）《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：________________，________________。

（6）________________，应傍战场开。（岑参《行军九日思长安故园》）

6. 名著阅读。（4分）

《朝花夕拾》是鲁迅先生的一部回忆性散文集。请结合阅读体验，回答下列问题。

（1）在《________________》一文中，鲁迅回忆了儿时盼望观看迎神赛会，却被父亲强迫背诵《鉴略》的痛苦经历。（1分）

（2）鲁迅在《二十四孝图》中，重点批判了“________________”和“________________”等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。（2分）

（3）下列人物不属于《朝花夕拾》中提及的是（ ）（1分）

A. 藤野先生 B. 范爱农 C. 孔乙己 D. 衍太太

二、综合性学习（共6分）

七年级（1）班正在开展“有朋自远方来”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。

7. 请写出两个关于“友谊”的成语或名言警句。（2分）

（1）________________________________________________________________

（2）________________________________________________________________

8. 你的好朋友小明最近沉迷于网络游戏，学习成绩明显下滑。作为他的朋友，你想劝说他。请把你想对他说的话写下来。（要求：语言得体，有说服力，不少于50字）（4分）

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三、文言文阅读（共14分）

阅读下面两篇文言文，完成9-13题。

（一）《咏雪》

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

（二）《陈太丘与友期行》

陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。

9. 解释下列句中加点的词。（4分）

（1）俄而雪骤 骤：________________

（2）撒盐空中差可拟 拟：________________

（3）陈太丘与友期行 期：________________

（4）相委而去 委：________________

10. 用现代汉语翻译下列句子。（4分）

（1）未若柳絮因风起。

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（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

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11. 《咏雪》中，谢道韫把雪比作柳絮，你认为这个比喻好在哪里？（2分）

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12. 元方对友人的批评，表现出他怎样的性格特点？请结合原文简要分析。（2分）

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13. 两则故事都出自《世说新语》，体现了魏晋时期怎样的社会风尚？（2分）

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四、现代文阅读（共20分）

（一）阅读《从百草园到三味书屋》选段，完成14-17题。（10分）

①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有拥肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。

②冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食的时候才好。扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。

14. 选文第①段从哪些角度描写了百草园的景物？请举例说明。（3分）

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15. “单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。”这句话在文中有什么作用？（2分）

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16. 请从修辞手法的角度，赏析第①段中画线的句子。（2分）

油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。

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17. 作者回忆冬天在百草园捕鸟的情景时，用了哪些动词来描写捕鸟过程？这些动词的运用有什么好处？（3分）

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（二）阅读下面文章，完成18-21题。（10分）

父亲的背影

①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

②那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州，打算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

③回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同行。

④到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”

⑤我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的紫毛大衣铺好座位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

⑥我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看，说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑衣上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“我走了，到那边来信！”我望着他走出去。他走了几步，回过头看见我，说：“进去吧，里边没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进来坐下，我的眼泪又来了。

18. 文章以“背影”为题，有什么作用？（2分）

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19. 第⑥段中，作者详细描写了父亲买橘子的过程，请找出其中描写父亲动作的词语，并分析其表达效果。（3分）

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20. 文中两次写到“我”流泪，分别表达了“我”当时怎样的情感？（2分）

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21. 结合全文，谈谈你对第⑤段中“唉，我现在想想，那时真是太聪明了！”这句话的理解。（3分）

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五、写作（40分）

22. 请从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇不少于500字的文章。

题目一：生活中，总有一些人、一些事、一处景、一本书……触动你的心灵，带给你温暖、感动、启迪或力量。请以“____________，触动了我的心灵”为题，写一篇文章。

要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文体不限（诗歌除外）；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。

题目二：请以“那一刻，我长大了”为题，写一篇记叙文。

要求：①选取成长过程中让你突然有所触动和感悟的瞬间；②把那一刻的情景写具体，写出自己的真实感受；③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

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参考答案及评分标准

一、积累与运用（20分）

1. （2分）C （A项“晕”应读yùn，“贮”应读zhù；B项“棱”应读léng；D项“霎”应读shà，“徊”应读huái）

2. （2分）C （A项“翻来复去”应为“翻来覆去”；B项“决别”应为“诀别”；D项“云宵”应为“云霄”）

3. （2分）C （“咄咄逼人”形容气势汹汹，盛气凌人，使人难堪。用在此处与“赢得掌声”的语境不符。）

4. （2分）B （A项缺主语，删去“通过”或“使”；C项否定不当，删去“不”；D项搭配不当，可改为“海河风景区的秋天”）

5. （8分，每空1分，错、漏、添字该空不得分）

（1）秋风萧瑟 （2）随君直到夜郎西 （3）枯藤老树昏鸦 （4）海日生残夜，江春入旧年 （5）学而不思则罔，思而不学则殆 （6）遥怜故园菊

6. （4分）

（1）（1分）《五猖会》

（2）（2分）老莱娱亲 郭巨埋儿（顺序可调）

（3）（1分）C

二、综合性学习（6分）

7. （2分，每点1分）示例：成语：情同手足、肝胆相照、刎颈之交、莫逆之交等。名言：海内存知己，天涯若比邻。/ 有朋自远方来，不亦乐乎？/ 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

8. （4分）评分标准：称呼得体（1分），劝说内容围绕学习重要性、网络游戏的危害、朋友间的关心等（2分），语言流畅，有说服力，字数达标（1分）。示例略。

三、文言文阅读（14分）

9. （4分，每空1分）（1）急 （2）相比 （3）约定 （4）舍弃

10. （4分，每句2分）

（1）不如比作柳絮凭借着风飞舞。

（2）正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂他的父亲，就是没有礼貌。

11. （2分）柳絮轻盈、洁白，随风飘舞的姿态与雪花相似（1分）；这个比喻不仅形似，更富有美感与诗意，体现了谢道韫的才华（1分）。

12. （2分）表现出元方聪明机智、明白事理、能言善辩、正直不阿的性格特点（1分）。他抓住对方“无信”“无礼”的过错进行反驳，有理有据，维护了父亲的尊严（1分）。

13. （2分）体现了魏晋时期重视人物品评、崇尚清谈、追求个性自由、看重才智与风度的社会风尚。（答出两点即可）

四、现代文阅读（20分）

（一）（10分）

14. （3分）从视觉（碧绿、紫红、高大）、听觉（鸣蝉长吟、油蛉低唱、蟋蟀弹琴）、触觉（光滑）、味觉（又酸又甜）等角度进行描写。（答出三个角度并举例得3分）

15. （2分）承上启下的过渡作用（1分）。由对百草园整体的概括描写，转入对泥墙根一带“无限趣味”的具体描述，突出了百草园的乐趣（1分）。

16. （2分）运用了拟人的修辞手法（1分），将油蛉和蟋蟀的鸣叫声人格化，生动形象地写出了百草园充满生机与趣味，表达了作者对百草园的喜爱与怀念之情（1分）。

17. （3分）动词：扫、露、支、撒、系、牵、看、拉、罩（写出4个即可得1分）。好处：这些动词准确、生动、连贯地描写了捕鸟的全过程（1分），表现了儿童捕鸟时的兴奋、专注与乐趣，也体现了“我”对百草园生活的怀念（1分）。

（二）（10分）

18. （2分）“背影”是全文的叙事线索和情感凝聚点（1分），集中体现了深沉的父爱，表达了儿子对父亲的深切怀念与理解（1分）。

19. （3分）动词：走、探、穿、爬、攀、缩、倾（写出4个即可得1分）。表达效果：这些细致入微的动作描写，生动地刻画了父亲年老体胖、行动不便却仍坚持为儿子买橘子的艰难情景（1分），淋漓尽致地表现了父亲对儿子深沉无私的爱（1分）。

20. （2分）第一次流泪：看到父亲买橘子艰难的背影，被深沉的父爱所感动（1分）。第二次流泪：目送父亲背影离去，为父子离别而伤感，也包含了对父亲的理解、怜惜与不舍（1分）。

21. （3分）这是作者的自责与悔恨（1分）。“聪明”是反语，实际上是指当年的“我”年轻不懂事，不能体谅父亲的苦心，反而暗笑父亲的“迂”（1分）。这句话表达了作者现在对父亲深深的理解、愧疚与怀念之情（1分）。

五、写作（40分）

22. 评分标准：

一类卷（36-40分）：切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚，结构严谨，语言流畅，书写工整。

二类卷（32-35分）：符合题意，中心明确，内容较充实，感情真实，结构完整，语言通顺，书写清楚。

三类卷（28-31分）：基本符合题意，中心基本明确，内容单薄，感情基本真实，结构基本完整，语言基本通顺，书写潦草。

四类卷（24-27分）：偏离题意，中心不明或立意不当，内容空洞，感情虚假，结构混乱，语病较多，字迹难辨。

五类卷（23分以下）：严重偏离题意，文不对题，抄袭套作等。

说明：①未写题目扣2分。②每3个错别字扣1分，重现不计，扣满3分为止。③字数不足，每少50字扣1分。④切入分为30分。