人教版高中物理(2019)必修第一册第一章《运动的描述》单元测试卷
人教版高中物理(2019)必修第一册第一章《运动的描述》单元测试卷 (满分:100分 考试时间:90分钟) 姓名:__________ 学号:__________ 班级:__________ 完成时间:_______ 分钟 得分:_______ 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 注意事项: 1. 答题前,考生务必将自己的姓名、学号和班级填写在试卷指定位置
试卷正文
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(满分:100分 考试时间:90分钟)
姓名:__________ 学号:__________ 班级:__________
完成时间:_______ 分钟 得分:_______
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总分 |
分数 |
注意事项:
1. 答题前,考生务必将自己的姓名、学号和班级填写在试卷指定位置。
2. 选择题答案请用2B铅笔填涂在答题卡上,非选择题用黑色签字笔作答。
3. 所有答案必须写在试卷的指定答题区域内,超出区域无效。
4. 考试结束后,将本试卷和答题卡一并交回。
一、单项选择题(共10小题,每小题3分,共30分)
1. 在物理学中,突出问题的主要因素,忽略次要因素,建立理想化的“物理模型”,并将其作为研究对象,是经常采用的一种科学研究方法。下列选项中,属于理想化“物理模型”的是(______)
A. 质点 B. 参考系 C. 位移 D. 加速度
2. 关于质点,下列说法正确的是(______)
A. 研究地球自转时,地球可以看作质点
B. 研究火车通过一座桥梁的时间时,火车可以看作质点
C. 研究“嫦娥五号”绕月飞行的轨迹时,“嫦娥五号”可以看作质点
D. 裁判给跳水运动员打分时,运动员可以看作质点
3. 一个小球从距地面4m高处落下,被地面弹回,在距地面1m高处被接住。坐标原点定在抛出点正下方2m处,向下为坐标轴正方向。则小球抛出点、落地点、接住点的位置坐标分别是(______)
A. 2m, -2m, -1m B. -2m, 2m, 1m C. 4m, 0m, 1m D. -2m, 0m, -1m
4. 某同学沿半径为R的圆形跑道跑了一圈,则他运动的(______)
A. 路程和位移的大小均为 B. 路程为 ,位移的大小为0
C. 路程和位移的大小均为R D. 路程为0,位移的大小为
5. 关于速度与加速度的关系,下列说法正确的是(______)
A. 物体的速度为零时,加速度一定为零
B. 物体的速度变化越大,加速度一定越大
C. 物体的速度变化越快,加速度一定越大
D. 物体的加速度不断减小,速度一定不断减小
6. 一个物体做直线运动,其v-t图像如图所示。下列说法正确的是(______)
A. 前2s内物体做匀加速直线运动
B. 第3s末物体速度方向发生改变
C. 第4s末物体回到出发点
D. 0~4s内物体的位移大小为0
7. 一辆汽车以20m/s的速度匀速行驶,司机发现前方有危险立即刹车,刹车后汽车做匀减速直线运动,加速度大小为 。从刹车开始计时,汽车在6s内的位移是(______)
A. 30m B. 40m C. 50m D. 60m
8. 一个物体从静止开始做匀加速直线运动,第1s内的位移是2m,则第3s内的位移是(______)
A. 6m B. 10m C. 14m D. 18m
9. 关于打点计时器,下列说法正确的是(______)
A. 打点计时器是测量位移的仪器
B. 电磁打点计时器使用直流电源
C. 纸带上相邻两点间的时间间隔由电源频率决定
D. 使用打点计时器时应先释放纸带,再接通电源
10. 甲、乙两物体从同一地点出发沿同一直线运动,它们的x-t图像如图所示。关于两物体的运动,下列说法正确的是(______)
A. 甲、乙两物体始终同向运动
B. 第4s末,甲、乙两物体相遇
C. 前4s内,甲、乙两物体的平均速度相同
D. 前4s内,甲、乙两物体的位移大小不相等
二、实验题(共2小题,第11题6分,第12题8分,共14分)
11. 在“探究小车速度随时间变化的规律”实验中,某同学得到一条用电火花计时器打下的纸带,他按打点先后顺序选取了A、B、C、D、E五个计数点(相邻两个计数点间还有四个点未画出)。已知电火花计时器使用______(填“交流”或“直流”)电源,频率为50Hz。
计数点A对应刻度尺读数:______ cm | 计数点B对应刻度尺读数:______ cm | 计数点C对应刻度尺读数:______ cm |
计数点D对应刻度尺读数:______ cm | 计数点E对应刻度尺读数:______ cm |
根据纸带数据,可计算出打C点时小车的瞬时速度 ______ m/s(保留两位有效数字)。
12. 利用上题数据,进一步计算小车运动的加速度。已知相邻两计数点间的时间间隔 ______ s。用逐差法计算加速度的表达式为 ______,代入数据得 ______ (保留两位有效数字)。
三、填空题(共5小题,每空2分,共20分)
13. 位移是______量(填“矢”或“标”),它描述物体______的变化。 | 14. 加速度的定义式是 ______,国际单位是______。 |
15. 物体做匀变速直线运动,初速度 ,加速度 ,则2s末的速度 ______ m/s。 | 16. 一物体从H高处自由下落,当其速度达到着地速度一半时,下落的高度为______。 |
17. 一辆汽车启动后做匀加速直线运动,第2s内的位移是6m,则汽车启动后前4s内的平均速度是______ m/s。 |
四、计算题(共3小题,第18题8分,第19题10分,第20题10分,共28分)
18. (8分)一架飞机在跑道上从静止开始匀加速滑行,加速度大小为 ,滑行距离达到1000m时离开地面升空。求:
(1) 飞机滑行所用的时间;
(2) 飞机离开地面时的速度大小。
答:________________________________________
19. (10分)一辆汽车以 的速度在平直公路上匀速行驶,司机发现正前方 处有障碍物,立即刹车。已知汽车刹车过程可视为匀减速直线运动,加速度大小为 。请通过计算判断汽车是否会撞上障碍物。
答:________________________________________
20. (10分)一个物体从塔顶自由下落,在到达地面前最后1s内通过的位移是整个位移的 。求塔高。(取 )
答:________________________________________
五、综合题(共1小题,共8分)
21. (8分)质点做直线运动的v-t图像如图所示。请根据图像回答:
(1) 质点在0~2s、2s~4s、4s~5s内分别做什么运动?
(2) 求质点在0~5s内的总位移和平均速度。
答:________________________________________
参考答案及评分标准
一、单项选择题(每题3分,共30分)
1. A | 2. C | 3. B | 4. B | 5. C |
6. D | 7. B | 8. B | 9. C | 10. C |
二、实验题(共14分)
11. (6分)交流 (1分)
(读数示例,实际以试卷刻度为准)2.00, 3.50, 5.50, 8.00, 11.00 (每空1分,共5分)
计算值示例:0.48 m/s (根据读数计算,过程正确即给分)
12. (8分)0.1 (2分)
或等效形式 (3分)
计算值示例:2.0 (根据数据计算,过程正确即给分,3分)
三、填空题(每空2分,共20分)
13. 矢, 位置
14. ,
15. 8
16.
17. 8
四、计算题(共28分)
18. (8分)解:
(1) 由 得: (2分)
解得: (2分)
(2) 由 得: (4分)
19. (10分)解:
方法一:判断位移
汽车从刹车到停止所需时间 (2分)
此过程汽车位移 (4分)
因为 (2分)
所以汽车会撞上障碍物。 (2分)
方法二:判断速度(略)
20. (10分)解:
设塔高为H,下落总时间为t。
有 ① (2分)
最后1s前下落高度为 (2分)
由题意: 即 (3分)
化简得:
解得: (舍去负根) (1分)
代入①式得: (2分)
五、综合题(共8分)
21. (8分)解:
(1) 0~2s:匀加速直线运动;2s~4s:匀速直线运动;4s~5s:匀减速直线运动。 (3分)
(2) v-t图像与时间轴围成的面积表示位移。
0~2s内位移:
2s~4s内位移:
4s~5s内位移: (3分)
总位移 (1分)
平均速度 (1分)
《运动的描述》单元测试卷命题多维细目表(学段:高中 学科:物理)
题号 | 题型 | 分值 | 预估难度 | 考查知识内容 | 对应学业质量要求 | 学科核心素养 | 关键能力 | 情境来源 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
1 | 选择题 | 3 | 易 | 物理模型(质点) | 了解质点模型的内涵与建立条件 | 物理观念 | 模型建构 | 科学研究方法 |
2 | 选择题 | 3 | 易 | 质点概念的理解与应用 | 能根据具体问题判断物体能否视为质点 | 物理观念、科学思维 | 理解能力、分析能力 | 体育运动、航天、交通 |
3 | 选择题 | 3 | 中 | 位置坐标的确定 | 能用一维坐标描述物体的位置 | 物理观念 | 空间想象、数学应用 | 生活实例(小球弹跳) |
4 | 选择题 | 3 | 易 | 路程与位移的区别 | 理解路程和位移的概念及区别 | 物理观念 | 概念辨析 | 圆形跑道运动 |
5 | 选择题 | 3 | 中 | 加速度与速度的关系 | 理解加速度的物理意义及其与速度、速度变化量的关系 | 物理观念、科学思维 | 理解能力、推理能力 | 概念辨析 |
6 | 选择题 | 3 | 中 | v-t图像的分析 | 能从v-t |