三年级下册语文期末考试试卷

（满分：100分 考试时间：90分钟）

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________

注意事项：

1. 答题前，请先填写姓名、学号、班级等信息。

2. 请用黑色钢笔或签字笔答题，保持卷面整洁。

3. 所有答案必须写在试卷指定区域内。

4. 考试时间为90分钟，请合理安排答题时间。

一、积累与运用（共35分）

（一）根据拼音和语境写词语。（8分）

1. 学校艺术节上，同学们表演了精彩的节目，赢得了观众们一阵阵 rè liè（______）的掌声。

2. 春天来了，公园里的花儿 zhēng qí dòu yàn（______），美丽极了。

3. 小明的作文写得非常 chū sè（______），被老师当作范文在班上朗读。

4. 我们要养成 dú lì（______）完成作业的好习惯。

（二）选择题。（将正确答案的序号填在括号里）（12分）

1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（______）。

A. 模样（mó） 差异（chā） B. 和弄（huò） 颤巍巍（chàn）

C. 瞭望（liáo） 脆薄（báo） D. 夹袄（jiā） 劲吹（jìn）

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（______）。

A. 威武 分裂 变幻无穷 B. 模型 危险 窃窃私雨

C. 圆润 透明 翩翩起舞 D. 锋利 飘动 夺门而逃

3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（______）。

A. 他讲的故事太有趣了，逗得大家哈哈大笑。

B. 妹妹做事总是马马虎虎，经常丢三落四。

C. 听到这个好消息，同学们高兴得张牙舞爪。

D. 夜深了，整个城市都沉沉睡去了。

4. 下列句子中，与“海底是否没有一点儿声音呢？不是的。”这句话运用的修辞手法相同的一项是（______）。

A. 黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

B. 那一个个轻清脆丽的小球，是那么圆满，那么自由，那么透明，那么美丽。

C. 你猜，我变的树上会长什么？当然不是苹果啦，梨也不对——对了，鸟窝！

D. 雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

（三）按要求完成句子练习。（9分）

1. 用修改符号修改病句。（3分）

在老师的帮助下，我端正了学习的态度和目的。

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2. 仿照例句，围绕一个意思写一写。（3分）

例：他们高兴极了，唱了一首又一首的歌，还围在一起跳舞。

天气真热，________________________________________________________________

3. 照样子，用自己的话转述别人说的话。（3分）

例：裁缝说：“我和别的裁缝不一样，我是个性子最慢的裁缝。”

裁缝说，他和别的裁缝不一样，他是个性子最慢的裁缝。

妈妈对我说：“我今天晚上要加班，你自己先吃饭。”

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（四）根据课文内容填空。（6分）

1. 垂柳把溪水当作________________，山溪像________________一样平静。（《童年的水墨画》）

2. 这地方的火烧云变化极多，一会儿________________，一会儿________________，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半百合色。（《火烧云》）

3. 见善则迁，________________。——《周易》

二、口语交际与综合性学习（共5分）

三年级（2）班正在开展“中华传统节日”综合性学习活动。请你参与其中，完成以下任务。

1. 请写出一个你知道的中华传统节日（除春节外）：__________。（1分）

2. 在这个节日里，人们通常会进行哪些活动或吃哪些特色食物？请至少写出两项。（2分）

答：________________________________________________________________

3. 如果你想向外国小朋友介绍这个节日，你会怎么简单介绍它的由来或意义？（2分）

答：________________________________________________________________

三、阅读理解（共25分）

（一）课内阅读。（10分）

阅读《我们奇妙的世界》片段，回答问题。

①有时，云彩在蓝色的天空中飞行，如同经过雕饰一样，呈现出各种奇妙的形状，告诉我们许多奇妙的故事……

②当云彩变得又黑又重时，雨点就会噼噼啪啪地降落到大地上。

③雨后，我们会看到地上有许多水洼，就像有趣的镜子，映射着我们的脸。

④一天结束了，落日的余晖不时变幻着颜色，好像有谁在天空涂上了金色、红色和紫色。

⑤黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。

1. 这段话是按照__________顺序来描写天空的奇妙的。（2分）

2. 第①段中，作者把云彩比作“经过雕饰”的艺术品，写出了云彩__________的特点。第⑤段中，把群星比作__________，写出了星星__________的特点。（4分）

3. 仿照文中画线的句子，从“风”“雨”“雪”中任选一种事物，写一句话，用上比喻的修辞手法。（4分）

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（二）课外阅读。（15分）

牵牛花

①手种牵牛花，接连有三四年了。水门汀地没法下种，种在十来个瓦盆里。泥是今年又明年反复用着的，无从取得新的泥来加入。曾与铁路轨道旁种地的那个北方人商量，愿出钱向他买一点儿，他不肯。

②从城隍庙的花店里买了一包过磷酸骨粉，掺和在每一盆泥里，这算代替了新泥。

③瓦盆排列在墙脚，从墙头垂下十条麻线，每两条距离七八寸，让牵牛的藤蔓缠绕上去。这是今年的新计划，往年是把瓦盆摆在三尺光景高的木架子上的。这样，藤蔓很容易爬到了墙头；随后长出来的互相纠缠着，因自身的重量倒垂下来，但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸，与别组的嫩条纠缠，待不胜重量时重演那老把戏；因此墙头往往堆积着繁密的叶和花，与墙壁腰的部分不相称。今年从墙脚爬起，沿墙多了三尺光景的路程，或者会好一点儿。

④但兴趣并不专在看花，种了这小东西，庭中就成为系人心情的所在，早上才起，工毕回来，不觉总要在那里小立一会儿。那藤蔓缠着麻线卷上去，嫩绿的头看似静止的，并不动弹；实际却无时不回旋向上，在先朝这边，停一歇再看，它便朝那边了。前一晚只是绿豆般大一粒嫩头，早起看时，便已透出二三寸长的新条，缀一两张长满细白绒毛的小叶子，叶柄处是仅能辨认形状的小花蕾，而末梢又有了绿豆般大一粒嫩头。有时认着墙上的斑驳痕想，明天未必便爬到那里吧；但出乎意外，明晨竟爬到了斑驳痕之上；好努力的一夜功夫！

⑤即使没有花，兴趣未尝短少；何况他日花开，将比往年盛大呢。

（本文作者叶圣陶，有删改）

1. 联系上下文，理解词语的意思。（4分）

（1）水门汀：文中指________________。

（2）不胜重量：文中指________________。

2. 阅读第③段，用“______”画出描写牵牛花藤蔓向上生长的句子。作者把“末梢的嫩条”比作__________，生动地写出了它__________的姿态。（3分）

3. 第④段中，“好努力的一夜功夫！”这句话表达了作者怎样的情感？（3分）

答：________________________________________________________________

4. 结合全文，你认为作者从种牵牛花这件事中，获得了哪些乐趣？（至少写出两点）（5分）

答：________________________________________________________________

四、习作（共35分）

题目：那次玩得真高兴

提示：回忆一下，你平时喜欢玩什么？哪次玩得特别开心、印象特别深刻？比如，和同学踢足球、去游乐场、和家人旅行、做一个有趣的科学实验……把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍，然后写下来。

要求：1. 把玩的过程写清楚，写出当时快乐的心情。2. 正确使用标点符号，语句通顺。3. 字数不少于300字。

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参考答案及评分标准

一、积累与运用（35分）

（一）根据拼音和语境写词语。（每字0.5分，共8分）

1. 热烈 2. 争奇斗艳 3. 出色 4. 独立

（二）选择题。（每题3分，共12分）

1. B （A项“模”读mú；C项“瞭”读liào；D项“夹”读jiá，“劲”读jìng）

2. C （A项“变幻无穷”应为“变幻无穷”；B项“窃窃私雨”应为“窃窃私语”；D项“夺门而逃”应为“夺门而逃”）

3. C （“张牙舞爪”是贬义词，形容猖狂凶恶的样子，用在这里不恰当。）

4. C （C项与题干句子都运用了设问的修辞手法。）

（三）按要求完成句子练习。（9分）

1. （3分）在老师的帮助下，我端正了学习的态度，明确了学习的目的。（或：删去“和目的”）

2. （3分）示例：太阳火辣辣地炙烤着大地，知了在树上不停地叫着，小狗吐着舌头躲在树荫下，人们都待在空调房里不敢出门。

3. （3分）妈妈对我说，她今天晚上要加班，让我自己先吃饭。

（四）根据课文内容填空。（每空1分，共6分）

1. 梳妆的镜子 绿玉带

2. 红彤彤的 金灿灿的

3. 有过则改

二、口语交际与综合性学习（5分）

1. （1分）示例：端午节 / 中秋节 / 清明节 / 重阳节等。

2. （2分）示例（端午节）：吃粽子、赛龙舟。（写出两项合理活动或食物即可得分）

3. （2分）示例（端午节）：端午节是为了纪念古代爱国诗人屈原。人们通过赛龙舟、吃粽子来表达对他的怀念，也寄托了祈福安康的美好愿望。（介绍基本正确即可得分）

三、阅读理解（25分）

（一）课内阅读（10分）

1. （2分）时间（或：从早到晚）

2. （4分）形状奇妙、千姿百态（意思对即可） 千千万万支极小的蜡烛 多而亮（闪烁、发光）

3. （4分）示例：春天的雨丝细细密密的，像无数根银色的丝线，从天空中轻柔地飘落下来。（比喻恰当，语句通顺即可）

（二）课外阅读（15分）

1. （4分）（1）水泥地。（2）承受不了自身的重量。（意思对即可）

2. （3分）画线句：但末梢的嫩条便又蛇头一般仰起，向上伸。 蛇头 努力向上、充满生机（意思对即可）

3. （3分）表达了作者对牵牛花顽强、努力向上生长的生命力的惊讶与赞叹之情。（意思对即可）

4. （5分）示例：①观察牵牛花生长过程的乐趣；②看到牵牛花努力向上、充满生机的乐趣；③期待花开、享受劳动成果的乐趣；④在庭院中驻足小立、放松心情的乐趣。（答出两点即可，每点2.5分，意思对即可）

四、习作（35分）

评分标准：

1. 一类文（30-35分）：紧扣“玩得高兴”这一主题，过程叙述清楚、具体，能生动地描写出当时的场景和人物的动作、语言、心理等，充分表达出快乐的心情。语句通顺流畅，用词准确生动，标点使用正确，字数达标，卷面整洁。

2. 二类文（25-29分）：能围绕主题写作，过程比较清楚，能写出高兴的心情。语句基本通顺，用词较为恰当，标点使用基本正确，字数基本达标。

3. 三类文（20-24分）：基本能围绕主题写作，但过程不够清楚或不够具体，高兴的心情表达不够充分。语句不够通顺，有少量错别字和标点错误，字数略有不足。

4. 四类文（15-19分）：主题不够明确，过程叙述混乱，内容空洞。语句不通顺，错别字较多，字数明显不足。

5. 五类文（15分以下）：偏离主题，内容杂乱，语句很不通顺，字数严重不足。

（注：卷面书写潦草、涂改严重的可酌情扣1-3分。）