试卷一

第一部分：积累与运用

一、下面是明明去秋游时写的日记，请你读一读，完成题目（16分）

1.根据语境，看拼音，写词语

在这阳光qíng lǎng （ ）的周末，老师带领我们到郊外wán shuǎ（ ）。来到shān pō （ ）上，只见各种树木qiān zī bǎi tài（ ），姿态万千；小路边，勤劳的蚂蚁们正齐心协力抬着一条大青虫；不远处的草地上，pú gōng yīng（ ）的种子在风中轻轻yáo bǎi（ ），许多细小的绒毛在空中piāo yáng（ ）；低头看，池塘里的小鸭子正在bǔ zhuō（ ）游过的小鱼呢……

2.小康不理解日记中加点的“劳”的意思,于是用部首査字法査字典,先查部首再查画。“劳”在字典里的解释有:①劳动;②劳苦,疲劳;③慰劳，用语言或实物慰问。下面词语中的“劳”应选择哪种解释(填序号)?(6分)

（1）不劳而获（ ） （2）

二、把词语补充完整（4分）

井（ ）有条 目（ ）口呆 （ ）高气爽 摇头（ ）脑

与日（ ）增 神采（ ）扬 （ ）首挺胸 怒目（ ）睁

三、按原文填空（7分）

1. ____________，有礼者敬人。
2. ____________，言不信者行不果。
3. 雷公公把藏了好久的大鼓重重地敲了起来，一场____________音乐会便拉开了序幕。
4. 微微风簇浪， 。月黑见渔灯， 。
5. ，孤帆一片日边来。 ，碧水东流至此回。

四、按原文填空（6分）

（1）停车坐爱枫林晚，________________________。

（2）________________________，最是橙黄橘绿时。

（3）两岸青山相对出，________________________。

（4）________________________，其利断金。

（5）秋天的雨，有一盒________________________的颜料。

（6）一时强弱在于力，________________________。

五、词句段运用（20分）

1. 湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。（选自《望洞庭》）

(1) “磨”有“mó”和“mò”两个读音，“磨”在“石磨”中读 ，在“折磨”中读 。（2分）

(2) 诗句中描写的秋是什么样子的？请仿照下面的句式写一写。（2分）

例：晚风轻得像母亲的手。

得 。

2.一阵阵秋风拂过田野，送来一片丰收的歌吟。（选自《听听，秋的声音》）

(1) “歌吟”从字形上看，都有口字旁，都与声音有关。联系生活中，人们在高兴时常常会哼唱歌曲，可以知道“歌吟”的意思是_________。（3分）

(2) 秋风会对田野歌唱什么呢？发挥想象，写下来。（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3.小明的日记中，有两处用词不当的地方，请用修改符号帮他改正。（4分）

5月12日 星期五 晴

通过一周，我亲手种下的小番茄终于长出了第一片叶子。

我兴奋极了，想把这份激动告诉妈妈，但又担心打搅休息。

......

三（1）班即将举行秋季趣味运动会，班长小林和体育委员小云正在办公室向班主任王老师汇报筹备情况，并请教遇到的问题。

小林：王老师，打扰您了。关于明天的运动会入场式，我们有个想法想征求一下您的意见。（2分）

（考察点：正式场合的礼貌用语及请示语气。）

王老师：好的，说说看。

小云：我们想设计一个有班级特色的口号。既要喊起来响亮，又要体现我们班团结向上的劲头。您觉得“__________”怎么样？（1分）

（考察点：结合情境创作短句，要求对仗工整、有感染力。）

王老师：很有气势！不过，我听说小明因为跑步摔了一跤，有点不想参加接力赛了，你们打算怎么办？

小林：我们刚才也讨论了这个问题。我们准备先去安慰他，告诉他“，”，尽力就好，大家是一个整体。（2分）

（考察点：引用合适的名言或俗语进行心理疏导。）

王老师：你们真贴心。那比赛用的物品都准备好了吗？比如接力棒、号码布、急救用品，一定要列个清单。

小云：放心吧老师，我们已经分工好了。

我负责准备比赛器材：____________________；（1分）

小林负责准备后勤保障：____________________。（1分）

（考察点：分类列举物品，考察逻辑条理。）

王老师：太周全了！记住，友谊第一，比赛第二。

1. 生活情境，口语交际。
2. 香山书房要开展“奇妙的童话”主题读书交流会，邀请三（1）班同学参加。组长小林和小云就活动准备的具体事项，向李老师请教。
3. 小林：________________________________________（2分）
4. 李老师：为了吸引更多同学参加，你们可以先给小组取一个响亮的名字。
5. 小云：名字要体现主题活动的特点，就叫__________吧！（1分）
6. 李老师：这个名字真好。人员确定后，要围绕主题规划分享环节，确定分享者名单。最后，需要带去的物品，还要列个清单。
7. 小林：谢谢李老师提醒。我们需要准备书籍：；文具：。（2分）
8. 小云：还需要请一位家长带照相机，去现场帮忙拍照。
9. 李老师：你们想得周到。俗话说：“，。”相信你们两人同心协力，一定能组织好这次活动。加油！（2分）

5月12日 星期五 晴

通过一周，我亲手种下的小番茄终于长出了第一片叶子。

我兴奋极了，想把这份激动告诉妈妈，但又担心打搅休息。

......

1. 生活情境，口语交际。
2. 香山书房要开展“奇妙的童话”主题读书交流会，邀请三（1）班同学参加。组长小林和小云就活动准备的具体事项，向李老师请教。
3. 小林：________________________________________（2分）
4. 李老师：为了吸引更多同学参加，你们可以先给小组取一个响亮的名字。
5. 小云：名字要体现主题活动的特点，就叫__________吧！（1分）
6. 李老师：这个名字真好。人员确定后，要围绕主题规划分享环节，确定分享者名单。最后，需要带去的物品，还要列个清单。
7. 小林：谢谢李老师提醒。我们需要准备书籍：；文具：。（2分）
8. 小云：还需要请一位家长带照相机，去现场帮忙拍照。
9. 李老师：你们想得周到。俗话说：“，。”相信你们两人同心协力，一定能组织好这次活动。加油！（2分）

第二部分：阅读与鉴赏

六、阅读短文，完成题目（15分）

(一) 香港，璀璨的明珠（节选）

每当夜幕降临，香港便成了灯的海洋。大型灯光音乐汇演“幻彩咏香江”将声和光交织在一起，把香港的夜景映照得绚丽多姿。港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五湖四海的游客。

1. 这段话是围绕哪一句话写的？请用“______”划出来。（2分）
2. 这段话中描写的灯光分别有：音乐汇演的大型灯光、港湾里闪烁的灯光、、。（2分）
3. 家乡的夜晚有哪些美丽的灯光？仿照划波浪线的句子，写一写。（3分）

(二) 好伙伴

①马哈多是一名护林员，他养着一只猎狗。

②有一次，他带着猎狗上山巡逻。在一处草丛中，猎狗咬住马哈多的衣角，汪汪汪地叫起来。

③马哈多向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。

④马哈多和猎狗外出护林时，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦就会哇哇地叫着迎接他们。日子过得很快乐。

⑤可是，过了不久，发生了一件意外的事：马哈多两天两夜没见到可爱的猎狗了。他很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。

⑥“猎狗，你究竟在哪里呀？”马哈多抬头望望乌鸦，喃喃说道。乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。更令马哈多奇怪的是，乌鸦把他放在院子里的肉一块一块都叼走了。

⑦马哈多心里想：它把肉叼到哪里去呢？我得弄明白。

⑧乌鸦叼着肉在前边飞，马哈多紧紧地跟在后面。乌鸦落在一口枯井边，把肉投入井中。马哈多往井里一看，什么都明白了。

⑨猎狗被救出来了。马哈多看着他的两个好伙伴，流下了眼泪。

(选自语文S版三年级上册课本，有删改)

1. 乌鸦是怎样得救的？（2分）
2. 第⑧自然段划线句，马哈多明白了什么？（3分）
3. 读了这个故事，你有什么感受？请写下来。（3分）

第三部分：表达与交流

七、作文（有两道作文题，任选一题）（30分）

1. 和同学扳手腕，输了；跟爷爷去钓鱼，鱼儿不咬饵；走了两个多小时山路，终于登上了山顶……每一次经历，都有不同的体验和收获。请选择其中一次难忘的经历，写下来。题目自拟。
2. 上面《好伙伴》中的“乌鸦救猎狗”可以写成一个很有意思的故事。猎狗是怎样出事的？又如何在井里度过两天两夜的？展开想象，写下来。题目自拟。

附加题：整本书阅读

八、根据本学期整本书阅读任务，完成题目（10分）

1. 《青蛙王子》这个故事中，小金球掉进了______里。（2分）
2. 将下列故事内容与故事名称一一对应起来，把序号填在括号里。（4分）
3. A. 海的女儿 B. 灰姑娘 C. 丑小鸭 D. 稻草人
4. (1) 他同情与焦急，却因自身无法行动而陷入无尽的痛苦与无力。（ ）
5. (2) 她用美丽的声音换取了能长出人类双腿的药水。（ ）
6. (3) 她虽然身处穷困，却依然保持善良、真诚待人。（ ）
7. (4) 历经重重磨难，它终于变成了美丽的天鹅。（ ）
8. 如果你去参加香山书房组织的“奇妙的童话”主题读书交流会，你会分享哪个童话故事，为什么？（4分）

(2) 秋风会对田野歌唱什么呢？发挥想象，写下来。（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

③马哈多向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。

④马哈多和猎狗外出护林时，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦就会哇哇地叫着迎接他们。日子过得很快乐。

⑤可是，过了不久，发生了一件意外的事：马哈多两天两夜没见到可爱的猎狗了。他很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。

⑥“猎狗，你究竟在哪里呀？”马哈多抬头望望乌鸦，喃喃说道。乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。更令马哈多奇怪的是，乌鸦把他放在院子里的肉一块一块都叼走了。

⑦马哈多心里想：它把肉叼到哪里去呢？我得弄明白。

⑧乌鸦叼着肉在前边飞，马哈多紧紧地跟在后面。乌鸦落在一口枯井边，把肉投入井中。马哈多往井里一看，什么都明白了。

⑨猎狗被救出来了。马哈多看着他的两个好伙伴，流下了眼泪。

(选自语文S版三年级上册课本，有删改)

1. 乌鸦是怎样得救的？（2分）
2. 第⑧自然段划线句，马哈多明白了什么？（3分）
3. 读了这个故事，你有什么感受？请写下来。（3分）

第三部分：表达与交流

七、作文（有两道作文题，任选一题）（30分）

1. 和同学扳手腕，输了；跟爷爷去钓鱼，鱼儿不咬饵；走了两个多小时山路，终于登上了山顶……每一次经历，都有不同的体验和收获。请选择其中一次难忘的经历，写下来。题目自拟。
2. 上面《好伙伴》中的“乌鸦救猎狗”可以写成一个很有意思的故事。猎狗是怎样出事的？又如何在井里度过两天两夜的？展开想象，写下来。题目自拟。

附加题：整本书阅读

八、根据本学期整本书阅读任务，完成题目（10分）

1. 《青蛙王子》这个故事中，小金球掉进了______里。（2分）
2. 将下列故事内容与故事名称一一对应起来，把序号填在括号里。（4分）
3. A. 海的女儿 B. 灰姑娘 C. 丑小鸭 D. 稻草人
4. (1) 他同情与焦急，却因自身无法行动而陷入无尽的痛苦与无力。（ ）
5. (2) 她用美丽的声音换取了能长出人类双腿的药水。（ ）
6. (3) 她虽然身处穷困，却依然保持善良、真诚待人。（ ）
7. (4) 历经重重磨难，它终于变成了美丽的天鹅。（ ）
8. 如果你去参加香山书房组织的“奇妙的童话”主题读书交流会，你会分享哪个童话故事，为什么？（4分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3.小明的日记中，有两处用词不当的地方，请用修改符号帮他改正。（4分）

5月12日 星期五 晴

通过一周，我亲手种下的小番茄终于长出了第一片叶子。

我兴奋极了，想把这份激动告诉妈妈，但又担心打搅休息。

......

1. 生活情境，口语交际。
2. 香山书房要开展“奇妙的童话”主题读书交流会，邀请三（1）班同学参加。组长小林和小云就活动准备的具体事项，向李老师请教。
3. 小林：________________________________________（2分）
4. 李老师：为了吸引更多同学参加，你们可以先给小组取一个响亮的名字。
5. 小云：名字要体现主题活动的特点，就叫__________吧！（1分）
6. 李老师：这个名字真好。人员确定后，要围绕主题规划分享环节，确定分享者名单。最后，需要带去的物品，还要列个清单。
7. 小林：谢谢李老师提醒。我们需要准备书籍：；文具：。（2分）
8. 小云：还需要请一位家长带照相机，去现场帮忙拍照。
9. 李老师：你们想得周到。俗话说：“，。”相信你们两人同心协力，一定能组织好这次活动。加油！（2分）

第二部分：阅读与鉴赏

六、阅读短文，完成题目（15分）

(一) 香港，璀璨的明珠（节选）

每当夜幕降临，香港便成了灯的海洋。大型灯光音乐汇演“幻彩咏香江”将声和光交织在一起，把香港的夜景映照得绚丽多姿。港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五湖四海的游客。

1. 这段话是围绕哪一句话写的？请用“______”划出来。（2分）
2. 这段话中描写的灯光分别有：音乐汇演的大型灯光、港湾里闪烁的灯光、、。（2分）
3. 家乡的夜晚有哪些美丽的灯光？仿照划波浪线的句子，写一写。（3分）

【小题2】将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填入名片的横线上（填序号）。

①（ ）之无愧 ②一应俱（ ） ③美不（ ）收 ④举世（ ）名

1. (1) “叮咛”从字形上看，都有，都与有关。联系生活中，妈妈总是反复交代外出的注意事项，可以知道“叮咛”的意思是______。（3分）
2. (2) 大雁会叮咛白云什么呢？发挥想象，写下来。（2分）
3. 乐乐的日记中，有两处错误，请用学过的修改符号帮他修改。（4分）
4. （此处建议使用Word插入文本框或使用删除、插入符号进行修改演示）
5. 11月21日 星期五 晴
6. 陆续三天，我发现那只流浪猫一看见我，就跟在我身后。
7. 我想收养它，但又担心不同意。怎么办呢？
8. ……
9. 生活情境，口语交际。
10. 香山书房要开展“奇妙的童话”主题读书交流会，邀请三（1）班同学参加。组长小林和小云就活动准备的具体事项，向李老师请教。
11. 小林：________________________________________（2分）
12. 李老师：为了吸引更多同学参加，你们可以先给小组取一个响亮的名字。
13. 小云：名字要体现主题活动的特点，就叫__________吧！（1分）
14. 李老师：这个名字真好。人员确定后，要围绕主题规划分享环节，确定分享者名单。最后，需要带去的物品，还要列个清单。
15. 小林：谢谢李老师提醒。我们需要准备书籍：；文具：。（2分）
16. 小云：还需要请一位家长带照相机，去现场帮忙拍照。
17. 李老师：你们想得周到。俗话说：“，。”相信你们两人同心协力，一定能组织好这次活动。加油！（2分）

第二部分：阅读与鉴赏

六、阅读短文，完成题目（15分）

(一) 香港，璀璨的明珠（节选）

每当夜幕降临，香港便成了灯的海洋。大型灯光音乐汇演“幻彩咏香江”将声和光交织在一起，把香港的夜景映照得绚丽多姿。港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五湖四海的游客。

1. 这段话是围绕哪一句话写的？请用“______”划出来。（2分）
2. 这段话中描写的灯光分别有：音乐汇演的大型灯光、港湾里闪烁的灯光、、。（2分）
3. 家乡的夜晚有哪些美丽的灯光？仿照划波浪线的句子，写一写。（3分）

(二) 好伙伴

①马哈多是一名护林员，他养着一只猎狗。

②有一次，他带着猎狗上山巡逻。在一处草丛中，猎狗咬住马哈多的衣角，汪汪汪地叫起来。

③马哈多向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。

④马哈多和猎狗外出护林时，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦就会哇哇地叫着迎接他们。日子过得很快乐。

⑤可是，过了不久，发生了一件意外的事：马哈多两天两夜没见到可爱的猎狗了。他很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。

⑥“猎狗，你究竟在哪里呀？”马哈多抬头望望乌鸦，喃喃说道。乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。更令马哈多奇怪的是，乌鸦把他放在院子里的肉一块一块都叼走了。

⑦马哈多心里想：它把肉叼到哪里去呢？我得弄明白。

⑧乌鸦叼着肉在前边飞，马哈多紧紧地跟在后面。乌鸦落在一口枯井边，把肉投入井中。马哈多往井里一看，什么都明白了。

⑨猎狗被救出来了。马哈多看着他的两个好伙伴，流下了眼泪。

(选自语文S版三年级上册课本，有删改)

1. 乌鸦是怎样得救的？（2分）
2. 第⑧自然段划线句，马哈多明白了什么？（3分）
3. 读了这个故事，你有什么感受？请写下来。（3分）

第三部分：表达与交流

七、作文（有两道作文题，任选一题）（30分）

1. 和同学扳手腕，输了；跟爷爷去钓鱼，鱼儿不咬饵；走了两个多小时山路，终于登上了山顶……每一次经历，都有不同的体验和收获。请选择其中一次难忘的经历，写下来。题目自拟。
2. 上面《好伙伴》中的“乌鸦救猎狗”可以写成一个很有意思的故事。猎狗是怎样出事的？又如何在井里度过两天两夜的？展开想象，写下来。题目自拟。

附加题：整本书阅读

八、根据本学期整本书阅读任务，完成题目（10分）

1. 《青蛙王子》这个故事中，小金球掉进了______里。（2分）
2. 将下列故事内容与故事名称一一对应起来，把序号填在括号里。（4分）
3. A. 海的女儿 B. 灰姑娘 C. 丑小鸭 D. 稻草人
4. (1) 他同情与焦急，却因自身无法行动而陷入无尽的痛苦与无力。（ ）
5. (2) 她用美丽的声音换取了能长出人类双腿的药水。（ ）
6. (3) 她虽然身处穷困，却依然保持善良、真诚待人。（ ）
7. (4) 历经重重磨难，它终于变成了美丽的天鹅。（ ）
8. 如果你去参加香山书房组织的“奇妙的童话”主题读书交流会，你会分享哪个童话故事，为什么？（4分）

(2) 秋风会对田野歌唱什么呢？发挥想象，写下来。（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

1. 生活情境，口语交际。
2. 香山书房要开展“奇妙的童话”主题读书交流会，邀请三（1）班同学参加。组长小林和小云就活动准备的具体事项，向李老师请教。
3. 小林：________________________________________（2分）
4. 李老师：为了吸引更多同学参加，你们可以先给小组取一个响亮的名字。
5. 小云：名字要体现主题活动的特点，就叫__________吧！（1分）
6. 李老师：这个名字真好。人员确定后，要围绕主题规划分享环节，确定分享者名单。最后，需要带去的物品，还要列个清单。
7. 小林：谢谢李老师提醒。我们需要准备书籍：；文具：。（2分）
8. 小云：还需要请一位家长带照相机，去现场帮忙拍照。
9. 李老师：你们想得周到。俗话说：“，。”相信你们两人同心协力，一定能组织好这次活动。加油！（2分）

第二部分：阅读与鉴赏

六、阅读短文，完成题目（15分）

(一) 香港，璀璨的明珠（节选）

每当夜幕降临，香港便成了灯的海洋。大型灯光音乐汇演“幻彩咏香江”将声和光交织在一起，把香港的夜景映照得绚丽多姿。港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五湖四海的游客。

1. 这段话是围绕哪一句话写的？请用“______”划出来。（2分）
2. 这段话中描写的灯光分别有：音乐汇演的大型灯光、港湾里闪烁的灯光、、。（2分）
3. 家乡的夜晚有哪些美丽的灯光？仿照划波浪线的句子，写一写。（3分）

③马哈多向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。

④马哈多和猎狗外出护林时，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦就会哇哇地叫着迎接他们。日子过得很快乐。

⑤可是，过了不久，发生了一件意外的事：马哈多两天两夜没见到可爱的猎狗了。他很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。

⑥“猎狗，你究竟在哪里呀？”马哈多抬头望望乌鸦，喃喃说道。乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。更令马哈多奇怪的是，乌鸦把他放在院子里的肉一块一块都叼走了。

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

3.小明的日记中，有两处用词不当的地方，请用修改符号帮他改正。（4分）

5月12日 星期五 晴

通过一周，我亲手种下的小番茄终于长出了第一片叶子。

我兴奋极了，想把这份激动告诉妈妈，但又担心打搅休息。

......

1. 生活情境，口语交际。
2. 香山书房要开展“奇妙的童话”主题读书交流会，邀请三（1）班同学参加。组长小林和小云就活动准备的具体事项，向李老师请教。
3. 小林：________________________________________（2分）
4. 李老师：为了吸引更多同学参加，你们可以先给小组取一个响亮的名字。
5. 小云：名字要体现主题活动的特点，就叫__________吧！（1分）
6. 李老师：这个名字真好。人员确定后，要围绕主题规划分享环节，确定分享者名单。最后，需要带去的物品，还要列个清单。
7. 小林：谢谢李老师提醒。我们需要准备书籍：；文具：。（2分）
8. 小云：还需要请一位家长带照相机，去现场帮忙拍照。
9. 李老师：你们想得周到。俗话说：“，。”相信你们两人同心协力，一定能组织好这次活动。加油！（2分）

1. 生活情境，口语交际。
2. 香山书房要开展“奇妙的童话”主题读书交流会，邀请三（1）班同学参加。组长小林和小云就活动准备的具体事项，向李老师请教。
3. 小林：________________________________________（2分）
4. 李老师：为了吸引更多同学参加，你们可以先给小组取一个响亮的名字。
5. 小云：名字要体现主题活动的特点，就叫__________吧！（1分）
6. 李老师：这个名字真好。人员确定后，要围绕主题规划分享环节，确定分享者名单。最后，需要带去的物品，还要列个清单。
7. 小林：谢谢李老师提醒。我们需要准备书籍：；文具：。（2分）
8. 小云：还需要请一位家长带照相机，去现场帮忙拍照。
9. 李老师：你们想得周到。俗话说：“，。”相信你们两人同心协力，一定能组织好这次活动。加油！（2分）

5月12日 星期五 晴

通过一周，我亲手种下的小番茄终于长出了第一片叶子。

我兴奋极了，想把这份激动告诉妈妈，但又担心打搅休息。

......

1. 生活情境，口语交际。
2. 香山书房要开展“奇妙的童话”主题读书交流会，邀请三（1）班同学参加。组长小林和小云就活动准备的具体事项，向李老师请教。
3. 小林：________________________________________（2分）
4. 李老师：为了吸引更多同学参加，你们可以先给小组取一个响亮的名字。
5. 小云：名字要体现主题活动的特点，就叫__________吧！（1分）
6. 李老师：这个名字真好。人员确定后，要围绕主题规划分享环节，确定分享者名单。最后，需要带去的物品，还要列个清单。
7. 小林：谢谢李老师提醒。我们需要准备书籍：；文具：。（2分）
8. 小云：还需要请一位家长带照相机，去现场帮忙拍照。
9. 李老师：你们想得周到。俗话说：“，。”相信你们两人同心协力，一定能组织好这次活动。加油！（2分）

第二部分：阅读与鉴赏

六、阅读短文，完成题目（15分）

(一) 香港，璀璨的明珠（节选）

每当夜幕降临，香港便成了灯的海洋。大型灯光音乐汇演“幻彩咏香江”将声和光交织在一起，把香港的夜景映照得绚丽多姿。港湾里闪烁的灯光，像五颜六色的焰火洒落人间。马路上一串串明亮的车灯，如同闪光的长河，奔流不息。高楼大厦的霓虹灯光彩夺目，热情欢迎来自五湖四海的游客。

1. 这段话是围绕哪一句话写的？请用“______”划出来。（2分）
2. 这段话中描写的灯光分别有：音乐汇演的大型灯光、港湾里闪烁的灯光、、。（2分）
3. 家乡的夜晚有哪些美丽的灯光？仿照划波浪线的句子，写一写。（3分）

(二) 好伙伴

①马哈多是一名护林员，他养着一只猎狗。

②有一次，他带着猎狗上山巡逻。在一处草丛中，猎狗咬住马哈多的衣角，汪汪汪地叫起来。

③马哈多向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。

④马哈多和猎狗外出护林时，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦就会哇哇地叫着迎接他们。日子过得很快乐。

⑤可是，过了不久，发生了一件意外的事：马哈多两天两夜没见到可爱的猎狗了。他很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。

⑥“猎狗，你究竟在哪里呀？”马哈多抬头望望乌鸦，喃喃说道。乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。更令马哈多奇怪的是，乌鸦把他放在院子里的肉一块一块都叼走了。

⑦马哈多心里想：它把肉叼到哪里去呢？我得弄明白。

⑧乌鸦叼着肉在前边飞，马哈多紧紧地跟在后面。乌鸦落在一口枯井边，把肉投入井中。马哈多往井里一看，什么都明白了。

⑨猎狗被救出来了。马哈多看着他的两个好伙伴，流下了眼泪。

(选自语文S版三年级上册课本，有删改)

1. 乌鸦是怎样得救的？（2分）
2. 第⑧自然段划线句，马哈多明白了什么？（3分）
3. 读了这个故事，你有什么感受？请写下来。（3分）

第三部分：表达与交流

七、作文（有两道作文题，任选一题）（30分）

1. 和同学扳手腕，输了；跟爷爷去钓鱼，鱼儿不咬饵；走了两个多小时山路，终于登上了山顶……每一次经历，都有不同的体验和收获。请选择其中一次难忘的经历，写下来。题目自拟。
2. 上面《好伙伴》中的“乌鸦救猎狗”可以写成一个很有意思的故事。猎狗是怎样出事的？又如何在井里度过两天两夜的？展开想象，写下来。题目自拟。

附加题：整本书阅读

八、根据本学期整本书阅读任务，完成题目（10分）

1. 《青蛙王子》这个故事中，小金球掉进了______里。（2分）
2. 将下列故事内容与故事名称一一对应起来，把序号填在括号里。（4分）
3. A. 海的女儿 B. 灰姑娘 C. 丑小鸭 D. 稻草人
4. (1) 他同情与焦急，却因自身无法行动而陷入无尽的痛苦与无力。（ ）
5. (2) 她用美丽的声音换取了能长出人类双腿的药水。（ ）
6. (3) 她虽然身处穷困，却依然保持善良、真诚待人。（ ）
7. (4) 历经重重磨难，它终于变成了美丽的天鹅。（ ）
8. 如果你去参加香山书房组织的“奇妙的童话”主题读书交流会，你会分享哪个童话故事，为什么？（4分）

(2) 秋风会对田野歌唱什么呢？发挥想象，写下来。（2分）

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

③马哈多向前走了几步，拨开草丛，发现地上躺着一只受伤的乌鸦。马哈多把乌鸦带回家，给它抹药，帮它养伤。乌鸦的伤很快就好了。从此，乌鸦成了马哈多和猎狗的小伙伴。

④马哈多和猎狗外出护林时，乌鸦就守在家里。护林回来，乌鸦就会哇哇地叫着迎接他们。日子过得很快乐。

⑤可是，过了不久，发生了一件意外的事：马哈多两天两夜没见到可爱的猎狗了。他很担心，吃不下饭，睡不着觉，像得了一场大病。

⑥“猎狗，你究竟在哪里呀？”马哈多抬头望望乌鸦，喃喃说道。乌鸦飞进飞出，也显得焦急不安。更令马哈多奇怪的是，乌鸦把他放在院子里的肉一块一块都叼走了。

⑦马哈多心里想：它把肉叼到哪里去呢？我得弄明白。

⑧乌鸦叼着肉在前边飞，马哈多紧紧地跟在后面。乌鸦落在一口枯井边，把肉投入井中。马哈多往井里一看，什么都明白了。

⑨猎狗被救出来了。马哈多看着他的两个好伙伴，流下了眼泪。

(选自语文S版三年级上册课本，有删改)

1. 乌鸦是怎样得救的？（2分）
2. 第⑧自然段划线句，马哈多明白了什么？（3分）
3. 读了这个故事，你有什么感受？请写下来。（3分）

第三部分：表达与交流

七、作文（有两道作文题，任选一题）（30分）

1. 和同学扳手腕，输了；跟爷爷去钓鱼，鱼儿不咬饵；走了两个多小时山路，终于登上了山顶……每一次经历，都有不同的体验和收获。请选择其中一次难忘的经历，写下来。题目自拟。
2. 上面《好伙伴》中的“乌鸦救猎狗”可以写成一个很有意思的故事。猎狗是怎样出事的？又如何在井里度过两天两夜的？展开想象，写下来。题目自拟。

附加题：整本书阅读

八、根据本学期整本书阅读任务，完成题目（10分）

1. 《青蛙王子》这个