人教版四年级下册语文课内阅读押题卷
人教版四年级下册语文课内阅读押题卷 （满分：100分 考试时间：90分钟） 完成时间：__________ 分钟 得分：__________ 姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________ 题号 一 二 三 四 五 总分 分数 注意事项： 1. 答题前，考生务必将自己的姓名、学号、班级填写清楚。 2. 所有答案必须写在试卷
试卷正文
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（满分：100分 考试时间：90分钟）
完成时间：__________ 分钟 得分：__________
姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________
题号 | 一 | 二 | 三 | 四 | 五 | 总分 |
|---|---|---|---|---|---|---|
分数 |
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的姓名、学号、班级填写清楚。
2. 所有答案必须写在试卷规定的答题区域内，字迹工整、清晰。
3. 保持卷面整洁，不要折叠、弄破试卷。
一、根据课文内容填空。（每空1分，共20分）
1. 《黄继光》一文中，黄继光在关键时刻用胸膛堵住了敌人的______，为部队开辟了______。他的英勇行为体现了______精神。 | 2. 《挑山工》里，挑山工走的是______形路线，虽然路程长了，但实际走起来却______。他们“一个劲儿往前走”的品格告诉我们______。 |
3. 《母鸡》的作者是______。课文前半部分写母鸡的______、______，令人讨厌；后半部分则写了母鸡的______、______、______，塑造了一位“______”的形象。 | 4. 《海上日出》描绘了______、______和______三种不同天气下的日出景象。作者最后感叹：“这不是很______的吗？” |
二、选择题。（每题2分，共10分）
1. 下列对《黄继光》中“他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去”一句理解最准确的一项是（______）
A. 黄继光动作敏捷，想快速通过火力点。
B. 黄继光用身体吸引敌人火力，为战友创造机会。
C. 黄继光用胸膛堵住枪口，牺牲自己换取战斗胜利。
D. 黄继光试图用手臂扑灭敌人的火焰喷射器。
2. 《挑山工》中，挑山工说的话让作者“心悦诚服”的原因是（______）
A. 挑山工的力气比游人大。
B. 挑山工走的路线比游人科学。
C. 挑山工目标专一、坚持不懈，不耽误工夫。
D. 挑山工对山上的风景更熟悉。
3. 老舍先生写《母鸡》时，对母鸡的态度前后发生了怎样的变化？（______）
A. 从讨厌到敬佩
B. 从喜欢到失望
C. 从漠不关心到深深喜爱
D. 从害怕到亲近
4. 下列哪一项不是《海上日出》中描写的日出过程中的景象？（______）
A. 太阳像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。
B. 天空还是一片浅蓝，颜色很浅。
C. 太阳冲出云霞，完全跳出了海面。
D. 夕阳把水面染成了红色。
5. 这四篇课文的共同主题之一是（______）
A. 歌颂美丽的自然风光。
B. 展现平凡人物或事物身上的不平凡精神。
C. 介绍有趣的生活知识。
D. 讲述惊险的战斗故事。
三、判断题。（对的打“√”，错的打“×”，每题2分，共10分）
1. 《黄继光》的故事发生在抗日战争时期。 （______） | 2. 挑山工的速度总是比游人快。 （______） | 3. 《母鸡》一文中，母鸡永远不反抗公鸡。 （______） |
4. 《海上日出》的作者巴金是在海轮上观看日出的。 （______） | 5. 这四篇课文都是写人记事的记叙文。 （______） |
四、课内阅读分析。（共30分）
（一）阅读《黄继光》片段，回答问题。（15分）
火力点里的敌人把机枪对准黄继光，子弹像冰雹一样射过来。黄继光肩上腿上都负了伤。他用尽全身的力气，更加顽强地向前爬，还有二十米，十米……近了，更近了。
啊！黄继光突然站起来了！在暴风雨一样的子弹中站起来了！他举起右臂，手雷在探照灯的光亮中闪闪发光。
……
轰！敌人的火力点塌了半边，黄继光晕倒了。……他感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他！黄继光又站起来了！他张开双臂，向喷射着火舌的火力点猛扑上去，用自己的胸膛堵住了敌人的枪口。
1. 文中画线的句子把子弹比作“冰雹”，把子弹比作“暴风雨”，这样写有什么好处？（4分）
答：________________________________________________________________
2. “还有二十米，十米……近了，更近了。”这里的省略号表达了什么？（3分）
答：________________________________________________________________
3. 黄继光在晕倒后，是什么力量支撑他“又站起来了”？请用原文中的话回答，并谈谈你的理解。（4分+4分）
答：________________________________________________________________
（二）阅读《海上日出》片段，回答问题。（15分）
果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。一刹那间，这个深红的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它旁边的云片也突然有了光彩。
1. 用“____”画出描写太阳上升过程艰难的词句。（3分）
2. 作者是如何细致地写出太阳颜色变化的？（4分）
答：________________________________________________________________
3. “冲破了云霞”和“跳出了海面”中的“冲破”和“跳出”能否互换？为什么？（4分）
答：________________________________________________________________
4. 这段文字表达了作者怎样的思想感情？（4分）
答：________________________________________________________________
五、综合写作题。（30分）
从《挑山工》或《母鸡》中选择一篇，谈谈课文中的主人公（挑山工或母鸡）带给你的启示。请结合课文具体内容，联系自己的生活或学习实际，写一篇不少于200字的短文。
题目自拟。
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参考答案及评分标准
一、根据课文内容填空。（每空1分，共20分）
1. 枪口（机枪口）；前进的道路；爱国主义和革命英雄主义（或：英勇无畏、不怕牺牲）
2. 折尺；并不比游人体力消耗大（或：省力）；做任何事情都要目标专一、脚踏实地、坚持不懈。
3. 老舍；无病呻吟；欺软怕硬；负责；慈爱；勇敢；英雄母亲（伟大的鸡母亲）
4. 晴朗时；有云时；天边有黑云时；伟大的奇观
二、选择题。（每题2分，共10分）
1. C 2. C 3. A 4. D 5. B
三、判断题。（每题2分，共10分）
1. × （是抗美援朝时期） 2. × （不一定，但他们不耽误工夫） 3. × （它反抗欺侮它的公鸡） 4. √ 5. × （《海上日出》是写景散文）
四、课内阅读分析。（共30分）
（一）《黄继光》片段（15分）
1. （4分）好处：生动形象地写出了敌人火力的凶猛和密集（2分），渲染了紧张、危险的气氛（1分），反衬出黄继光的英勇无畏（1分）。
2. （3分）表达了黄继光前进过程的艰难和缓慢（1分），以及距离目标越来越近时情况的紧迫（1分），省略号给人以过程漫长、扣人心弦的感觉（1分）。
3. （8分）原文回答：他感到指导员在望着他，战友们在望着他，祖国人民在望着他，朝鲜人民在望着他！（2分）
理解：这是巨大的责任感和使命感（2分）。是战友的期盼、祖国的重托和人民的信任给了他超越生理极限的力量（2分），体现了革命战士崇高的精神信仰（2分）。（意思对即可）
（二）《海上日出》片段（15分）
1. （3分）太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升。（画对即得3分）
2. （4分）先写“红是真红，却没有亮光”，再写“颜色红得非常可爱”，最后写“深红的圆东西”发出“夺目的亮光”（2分）。通过“红—深红—亮光”的细腻变化，写出了日出过程中太阳颜色和光亮的动态美（2分）。
3. （4分）不能互换（1分）。“冲破”侧重于突破云霞的阻挡，强调力量（1.5分）；“跳出”侧重于脱离海平面，显得轻快、活泼，充满生机（1.5分）。互换后不符合太阳升起时的情景和语言的准确性。
4. （4分）表达了作者对海上日出这一自然奇观的由衷喜爱和赞美（2分），以及对光明和力量的追求与向往（2分）。
五、综合写作题。（30分）
评分标准：
1. 切题与内容（12分）：能准确选择一篇课文，围绕主人公的品格谈启示。观点明确，能结合课文具体内容进行分析，并联系自身实际。内容充实，有真情实感。
2. 结构与表达（12分）：结构完整，条理清晰，段落分明。语言通顺流畅，能恰当运用课文中的词语或句子。字数达到要求。
3. 书写与文面（6分）：字迹工整，卷面整洁，标点符号使用基本正确。
赋分区间：
一类文（27-30分）：完全符合以上标准，立意深刻，表达出色。
二类文（22-26分）：符合标准，内容具体，结构清晰。
三类文（18-21分）：基本切题，内容较空泛，结构基本完整。
四类文（12-17分）：偏离主题，内容空洞，结构混乱。
五类文（0-11分）：严重偏题，字数严重不足，文不成篇。