小学语文第八册《巨人的花园》课前测试题
小学语文第八册《巨人的花园》课前测试题 完成时间：_______ 分钟 得分：_______ 一、看拼音，写词语（共10题） 1. pí qì（______） 2. yáng yì（______） 3. zēng tiān（______） 4. róng huà（______） 5. fù gài（______） 6. lěng kù（______） 7.
试卷正文
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完成时间：_______ 分钟 得分：_______
一、看拼音，写词语（共10题）
1. pí qì（______） | 2. yáng yì（______） | 3. zēng tiān（______） | 4. róng huà（______） |
5. fù gài（______） | 6. lěng kù（______） | 7. qīn wěn（______） | 8. huǒ là là（______） |
9. xuān nào（______） | 10. zì sī（______） |
二、给加点字选择正确的读音，打“√”（共6题）
1. 允（yǔn rǔn）许 | 2. 脸颊（xiá jiá） | 3. 凝（níng yí）视 |
4. 拆（chāi cāi）除 | 5. 呼啸（xiāo xiào） | 6. 一缕（lǚ lǒu） |
三、比一比，再组词（共8题）
1. 牌（______） | 碑（______） | 2. 愉（______） | 偷（______） |
3. 拆（______） | 4. 折（______） | 5. 溢（______） | 6. 益（______） |
7. 酷（______） | 8. 浩（______） |
四、根据课文内容填空（共5题）
1. 巨人外出旅行时，花园里充满了孩子们的（______）。
2. 巨人回来后，在花园四周筑起了（______），还挂出了一块（______）。
3. 春天来了，巨人的花园里却仍然是（______）的景象。
4. 最终，是（______）让巨人明白了快乐应当与大家分享的道理。
5. 巨人拆除了围墙，花园又变成了孩子们的（______）。
五、选择题（共3题）
1. 《巨人的花园》这篇课文的作者是（______）。
A. 安徒生 B. 王尔德 C. 格林兄弟 D. 叶圣陶
2. 这篇课文主要想告诉我们的道理是（______）。
A. 花园需要精心打理 B. 快乐应当与人分享 C. 孩子是最淘气的 D. 冬天总是很漫长
3. 巨人最初不允许孩子们进入花园，是因为他觉得花园是（______）。
A. 太危险了 B. 只属于他自己 C. 需要安静 D. 还没有建好
小学语文第八册《巨人的花园》课中测试题
完成时间：_______ 分钟 得分：_______
一、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”（共5题）
1. 巨人一开始就很喜欢孩子们在他的花园里玩耍。（______） | 2. 巨人筑起高墙后，花园里立刻迎来了春天。（______） |
3. 只有一个小男孩没有逃走，他用眼神融化了巨人的心。（______） | 4. 巨人最终拆除了围墙，和孩子们一起在花园里玩耍。（______） |
5. 这个故事说明，自私和冷酷能带来真正的快乐。（______） |
二、品读句子，回答问题（共3题）
1. “春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花，不时传来小鸟的欢叫。但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天，天天狂风大作，雪花飞舞。”这句话运用了什么写作手法？有什么作用？
答：________________________________________________________________________________________
2. “小男孩伸手搂住巨人，亲吻着他的脸颊。”从这句话中，你感受到了小男孩怎样的情感？
答：________________________________________________________________________________________
3. “我有许多美丽的花，可孩子们却是最美丽的花。”巨人说的这句话是什么意思？
答：________________________________________________________________________________________
三、梳理情节，完成填空（共4题）
巨人的花园经历了四次明显的变化，请按课文顺序填写：
1. 巨人旅行时：花园（______），充满（______）。
2. 巨人归来后：筑起（______），花园变得（______）。
3. 小男孩出现后：巨人内心（______），花园一角（______）。
4. 巨人醒悟后：拆除（______），花园永远成为（______）。
四、选择题（共2题）
1. 课文多次描写花园里天气和景色的变化，主要是为了（______）。
A. 让文章更生动 B. 表现时间的流逝 C. 衬托巨人心境的变化 D. 介绍四季的特点
2. 当巨人看到小男孩爬不上树时，他的态度发生了转变，这是因为（______）。
A. 他觉得小男孩很可怜 B. 他意识到自己的自私和冷酷 C. 他想显示自己的力量 D. 他害怕受到惩罚
小学语文第八册《巨人的花园》课后测试题
完成时间：_______ 分钟 得分：_______
一、写作手法辨析（共4题）
判断下列句子主要运用了哪种写作手法，将序号填在括号里。
A. 对比 B. 拟人 C. 夸张 D. 象征
1. 小鸟不肯在花园里唱歌，因为那里没有孩子们的踪迹。（______） | 2. 桃树看见孩子们回来，纷纷用花朵把自己装饰起来。（______） |
3. 村子里春暖花开，巨人的花园里却冰雪覆盖。（______） | 4. “孩子们才是最美的花”象征着纯真和分享带来的美好。（______） |
二、仿写句子（共2题）
1. 仿照课文中的拟人句写一句话。
原句：雪用他的白色大衣覆盖着青草，霜把所有的树枝涂成了银色。
仿写：______________________________________________________________________________________
2. 仿照课文中的对比句写一句话。
原句：春天终于来了，村子里又开出了美丽的鲜花……但不知为什么，巨人的花园里仍然是冬天。
仿写：______________________________________________________________________________________
三、小练笔（共1题）
假如你是巨人花园里的一棵大树，亲眼见证了花园从热闹到荒凉，再到充满欢声笑语的整个过程。请以“一棵树的见证”为题，用第一人称“我”的口吻，写一段话（不少于150字），描述你的所见所感，注意运用环境描写来衬托心情的变化。
题目：一棵树的见证
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四、拓展思考题（共1题）
课文结尾，巨人和孩子们幸福地生活在一起。请你发挥想象，续写一个片段：一年后的春天，巨人的花园会是怎样的景象？巨人会和孩子们做什么？试着用一段通顺的话写下来，注意细节描写。
答：________________________________________________________________________________________
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