人教版六年级下册语文第五单元分层探究试题
人教版六年级下册语文第五单元分层探究试题 完成时间：_______ 分钟 得分：_______ 【基础巩固层】（共30分） 一、读拼音，写词语。（8分） 1. kǒng bù （______） 2. jī xiè （______） 3. biān pào （______） 4. fěi cuì （______） 5. mó guǐ （______） 6. c
试卷正文
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完成时间：_______ 分钟 得分：_______
【基础巩固层】（共30分）
一、读拼音，写词语。（8分）
1. kǒng bù （______） | 2. jī xiè （______） | 3. biān pào （______） | 4. fěi cuì （______） |
5. mó guǐ （______） | 6. chōu tì （______） | 7. shū jí （______） | 8. chú chuāng （______） |
二、选择题。（6分）
1. 下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（______）
A. 追悼（dào） 剥削（xiāo） B. 兴旺（xīng） 苦刑（xíng）
C. 残暴（cán） 含糊（hú） D. 拘留（jū） 彻底（chè）
2. 下列词语书写完全正确的一项是（______）
A. 书籍 严竣 B. 哀思 匪徒 C. 炊事员 抽咽 D. 窝窝头 乱篷篷
3. 下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（______）
A. 他做事总是精益求精，力求完美。
B. 面对敌人的威逼利诱，他始终坚贞不屈。
C. 演讲比赛上，他旁征博引，夸夸其谈，赢得了阵阵掌声。
D. 我们要继承革命先辈的光荣传统，将革命事业进行到底。
三、根据课文内容填空。（8分）
1. 《十六年前的回忆》的作者是_______，文章采用_______的叙述顺序，回忆了父亲_______被害的全过程。
2. 中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或_______，或_______。”为人民利益而死，就比_______；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比_______。
3. 《为人民服务》是_______同志在追悼_______同志的会议上所作的演讲。
四、按要求写句子。（8分）
1. 父亲坚决地对母亲说：“我是不能轻易离开北京的。”（改为转述句）
答：________________________________________
2. 我们为人民服务。我们这个队伍一定会兴旺起来。（用关联词合并成一句话）
答：________________________________________
3. 张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（改为反问句）
答：________________________________________
4. 局势越来越严重，父亲的工作也越来越紧张。（用加点词仿写句子）
答：________________________________________
【能力提升层】（共40分）
五、课内阅读。（15分）
阅读《十六年前的回忆》片段，回答问题。
父亲瞅了瞅我们，没对我们说一句话。他脸上的表情非常安定，非常沉着。他的心被一种伟大的力量占据着。这个力量就是他平日对我们讲的——他对于革命事业的信心。
1. 文中“伟大的力量”指的是什么？（3分）
答：________________________________________
2. 从“非常安定，非常沉着”的神态描写中，你体会到李大钊同志怎样的内心世界和精神品质？（4分）
答：________________________________________
3. 这段文字在全文中的作用是什么？请简要分析。（4分）
答：________________________________________
4. 如果你是作者，此刻望着父亲，心里会想些什么？请写下来。（4分）
答：________________________________________
六、课外阅读。（15分）
永恒的灯光
在延安的窑洞里，有一盏普通的煤油灯。就是在这盏灯下，毛主席写下了许多光辉著作，指引着中国革命的方向。
每当夜幕降临，这盏灯就亮了。灯光透过窗户，像一颗闪烁的星星，照亮了黄土高原的夜空。警卫员几次想给主席换一盏更亮的灯，都被主席拒绝了。主席说：“前线的战士们连这样的灯都没有呢，我们怎么能搞特殊？”
在这微弱的灯光下，主席常常工作到深夜。累了，就用冷水擦把脸；饿了，就吃几口冷饭。他的心里装着全中国的老百姓，唯独没有他自己。这盏灯，不仅照亮了窑洞，更照亮了中国革命的前程，也照亮了千千万万中国人民的心。
如今，那盏煤油灯早已完成了它的历史使命，安静地陈列在纪念馆里。但在我看来，它从未熄灭。它化作了天安门广场上不灭的华灯，化作了千家万户窗口温暖的灯光，更化作了一种精神，永远闪耀在中华民族的记忆里。
1. 请给短文加一个合适的标题，写在文前的横线上。（2分）
2. 文中画线句子“灯光透过窗户，像一颗闪烁的星星”运用了_______的修辞手法，生动形象地写出了灯光_______的特点，也象征着希望和_______。（3分）
3. 毛主席为什么拒绝警卫员为他换一盏更亮的灯？从这件事中可以看出毛主席怎样的品质？（4分）
答：________________________________________
4. 短文结尾说“它从未熄灭”“化作了一种精神”。结合全文，谈谈你对“这种精神”的理解。（4分）
答：________________________________________
5. 联系本单元课文，说说《永恒的灯光》与《为人民服务》在主题思想上有何共同之处。（2分）
答：________________________________________
七、综合性学习。（10分）
本单元我们认识了李大钊、张思德等革命先辈。班级准备开展“缅怀革命先烈，传承红色基因”的主题活动。
1. 活动设计：请你为本次活动设计两项具体的活动形式。（4分）
答：①________________________________________
②________________________________________
2. 名言推荐：请推荐一句关于革命理想或奉献精神的名言（本单元学