部编版小学语文四年级下册期末测试卷
部编版小学语文四年级下册期末测试卷 完成时间：_______ 分钟 得分：_______ 一、积累与运用（30分） 1. 语境识写：根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。（10分） 乡村的夏日是迷人的。夜晚，满天 fán xīng（______）闪烁，孩子们在院子里 nà liáng（______），听爷爷讲那些古老的传说。清晨，méng lóng（___
试卷正文
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完成时间：_______ 分钟 得分：_______
一、积累与运用（30分）
1. 语境识写：根据拼音和语境，在括号里写出正确的词语。（10分）
乡村的夏日是迷人的。夜晚，满天 fán xīng（______）闪烁，孩子们在院子里 nà liáng（______），听爷爷讲那些古老的传说。清晨，méng lóng（______）的薄雾笼罩着田野，勤劳的人们早已开始了一天的劳作。他们 shuài lǐng（______）着耕牛，在肥沃的土地上 bō zhǒng（______）希望。这里没有城市的 xuān nào（______），只有 jì jìng（______）与和谐。一株株向日葵永远向着太阳，显得那么 jiàn kāng（______）而充满活力。这种 zì lì（______）更生的生活，或许正是许多人内心所 xiàng wǎng（______）的。
2. 火眼金睛：选择正确的答案，将序号填在括号里。（8分）
（1）下列词语中，加点字的读音完全正确的一项是（______）。
A. 屏息（bǐng） 供养（gōng） 枝折花落（shé）
B. 厌恶（wù） 看守（kān） 一丝不苟（gǒu）
C. 倔强（juè） 晕倒（yūn） 汹涌澎湃（pài）
D. 脸颊（xiá） 重荷（hè） 焦躁不安（zào）
（2）下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（______）。
A. 他做事总是小心翼翼，生怕出一点差错。
B. 小猫丰富多腔地叫唤，听起来像是在唱歌。
C. 面对突如其来的提问，他从容不迫，对答如流。
D. 他的发言空洞无物，只是在那里夸夸其谈。
（3）下列句子没有语病的一项是（______）。
A. 通过这次实践活动，使我更加热爱大自然了。
B. 我们班的语文成绩是全校最好的班级。
C. 能否养成良好的阅读习惯，是提高语文素养的关键。
D. 他那亲切的话语，时常浮现在我的耳边。
（4）下列说法中，与课文内容不相符的一项是（______）。
A. 《“诺曼底号”遇难记》中，哈尔威船长忠于职守、舍己为人的精神令人感动。
B. 《飞向蓝天的恐龙》告诉我们，鸟类很可能是一种小型恐龙的后裔。
C. 《记金华的双龙洞》的作者是按游览顺序来记叙的，重点写了孔隙和内洞的景象。
D. 《小英雄雨来（节选）》中，雨来为了掩护交通员李大叔，勇敢地与鬼子斗争，最后不幸牺牲。
3. 句子天地：按要求完成句子练习。（12分）
（1）仿照例句，用一组连续的动作写一句话。 例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。 弟弟打羽毛球，他______ | （2）用修改符号修改病句。（请将修改后的句子写在横线上） 我估计这道题他肯定做错了。 ________________________________________________________________ |
（3）体会下面句子中冒号的用法，并仿写一句话。 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。 我的同桌是个“热心肠”：______ | （4）将下面的句子改为转述句。 老师对小明说：“我明天要去开会，你们的自习课由班长负责。” ________________________________________________________________ |
二、根据课文内容填空（15分）
课文梳理站：小文在整理本学期的课文笔记，请帮他补充完整。
（1）《乡下人家》一文中写道：“乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道______、______的风景。” （2）艾青在《绿》中写道：“所有的绿集中起来，挤在一起，______在一起，______在一起。” （3）《囊萤夜读》中，车胤“家贫不常得油，夏月则练囊盛数十萤火以照书，______。” | （4）《天窗》是孩子们唯一的慰藉。你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数______、______似的星，无数______、______似的云。 （5）诗中有志：王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中以“洛阳亲友如相问，______”表明心志；诗中有情：毛泽东在《卜算子·咏梅》中赞颂梅花“待到山花烂漫时，______”的品格。 |
三、阅读理解（20分）
（一）课内阅读（8分）
阅读《乡下人家》片段，回答问题。
若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。
秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。
乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。
1. 选文具体描写了乡下人家______和______两个季节的生活场景。（2分）
2. 画“______”的句子中，“它们”指的是______、______和______。这句话把景物当作人来写，表达了作者对乡下生活______之情。（3分）
3. 联系上下文，说说“天高地阔”在文中指的是什么？（3分）
答：________________________________________________________________
（二）课外阅读（12分）
小蚂蚁的启示
①午后，我在院子里发现了一群正在搬运面包屑的小蚂蚁。它们排成一条长长的、黑亮的细线，从墙角一直延伸到不远处的一个小土洞。
②我蹲下身，仔细观察。每只蚂蚁都显得那么渺小，但它们搬运的东西却比自己身体大好几倍。只见一只小蚂蚁用前肢牢牢地抱住一块比自己还大的面包屑，吃力地向前移动。遇到一个小土坡，它试了几次都没能上去。这时，另外两只蚂蚁赶了过来，它们一起用力，终于把食物推了上去。
③我被这情景吸引住了。忽然，我想起科学课上学过的知识：蚂蚁是自然界中有名的“大力士”，能举起超过自身体重几十倍的东西。但它们靠的不仅仅是力气，更是团结协作的精神。一只蚂蚁发现食物，会立刻通知同伴；搬运途中遇到障碍，大家会齐心协力克服；如果有同伴受伤，其他蚂蚁也会赶来帮忙。
④看着这条井然有序的“运输线”，我的思绪飘远了。在我们的学习和生活中，不也需要这种蚂蚁精神吗？遇到难题时，我们可以和同学一起讨论解决；参加集体活动时，每个人贡献一份力量，就能取得好成绩。个人的力量是有限的，但团结起来，就能创造意想不到的成果。
⑤小小的蚂蚁，给我上了生动的一课。
1. 短文主要写了“我”观察______，并从中得到启示的事。（2分）
2. 阅读第②段，用“______”画出一处描写蚂蚁搬运食物很吃力的句子。（2分）
3. 根据第③段内容，蚂蚁被称为“大力士”，靠的不仅是力气，更重要的是______。（2分）
4. 联系上下文，解释词语“井然有序”在文中的意思。（3分）
答：________________________________________________________________
5. “小小的蚂蚁，给我上了生动的一课。”这一课让“我”明白了什么道理？（3分）
答：________________________________________________________________
四、习作表达（35分）
题目：我学会了______
提示与要求：在成长的过程中，我们学会了很多事情，比如游泳、煎蛋、种花、宽容、坚持……请选择你学会的一件最有成就感的事，把题目补充完整。写清楚你是怎样一步步学会的，在学习的过程中遇到了哪些困难，又是如何克服的，还要写出学会之后的感受或体会。注意把过程写具体，语句通顺，表达真情实感，不少于350字。