大理州 2025—2026 学年秋季学期义务教育质量监测 五年级语文 试题卷

（满分：100分 考试时间：90分钟）

姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

注意事项：

1. 答题前，请将姓名、学号、班级等信息填写清楚。

2. 请用黑色钢笔或签字笔在答题区域内作答，保持卷面整洁。

3. 认真审题，按要求完成所有题目。

任务一：苍洱书香·字里乾坤（共30分）

1. 书写展示。（2分）请在下面的田字格中，用正楷字规范、端正、整洁地抄写句子。

巍巍苍山，见证着白族儿女的勤劳与智慧。

2. 阅读古韵乡村文化片段，按要求完成练习。（8分）

古村落的祠堂前，几位老者（cí xiáng）______地围坐在石桌旁，目光温和而专注。他们手持刻刀，在木料上轻轻（duàn zhuó），随后娴熟地勾勒出深浅纹路，整个过程（xíng yún liú shuǐ）______。廊下摆放着（jīng měi jué lún）______的民间工艺品，有（huó líng huó xiàn）______的泥塑、富有（yì qù）______的竹编画，还有（xī hǎn）______的古旧契约。这番光景宛如一幅淡雅的水墨画，传递着乡土文化的醇厚气息。

（1）请你根据拼音，结合语境写出括号里的词语。（5分）

① cí xiáng：______ ② jīng měi jué lún：______ ③ huó líng huó xiàn：______

④ yì qù：______ ⑤ xī hǎn：______

（2）写出下列词语的近义词。（1分）

专注——（      ） 醇厚——（      ）

（3）片段中“行云流水”一词形容老者的雕刻过程______。（2分）

3. 成语积累与运用。（4分）

（1）将下列成语补充完整。（2分）

① 万（    ）千（    ） ② 心（    ）意（    ） ③ 美（    ）绝（    ） ④ 情不（    ）（    ）

（2）选择合适的成语将下列句子补充完整。（填序号）（2分）

A. 漫步在清晨的林间，听着______的鸟鸣声，心情格外舒畅。

B. 欣赏着舞台上演员们______的表演，观众们纷纷报以热烈的掌声。

4. 形近字辨析。（3分）请给下面的形近字组词。

5. 选择题。（4分）

（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。

A. 提供（gòng） 血泊（pō） 威吓（xià）

B. 丞相（xiàng） 调度（diào） 镌刻（juān）

C. 踉跄（liàng） 迸裂（bìng） 忌讳（huì）

D. 旖旎（yǐ） 玷污（zhān） 矜持（jīn）

（2）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。

A. 锻练 慈详 一声不吭

B. 眷恋 奔赴 手急眼快

C. 呐喊 妒忌 神机妙算

D. 委托 崭新 抓耳挠鳃

（3）下列句子中，加点字词解释不正确的一项是（ ）。

A. 童孙未解供耕织（理解，懂得）

B. 青春作伴好还乡（指春天）

C. 孔君平诣其父（拜访）

D. 却看妻子愁何在（妻子和孩子）

（4）将下列句子排列成一段通顺的话，顺序正确的一项是（ ）。

① 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

② 如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

③ 也许你要说它不美。

④ 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！

A. ③①②④ B. ①③②④ C. ③①④② D. ①②③④

6. 按要求写句子。（5分）

（1）根据要求用“骄傲”写句子。

骄傲（形容自豪）：________________________________________________

骄傲（形容自满）：________________________________________________

（2）诸葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑？”（改为陈述句）

________________________________________________

（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为转述句）

________________________________________________

（4）用上恰当的关联词，将下面两句话合并成一句。

我们走到天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。

________________________________________________

7. 根据课文内容填空。（4分）

（1）《草船借箭》选自元末明初______写的《______》。

（2）《月是故乡明》的作者是______，文中表达了作者______之情。

（3）《青山处处埋忠骨》一文表现了毛主席作为一位父亲的______和作为国家领袖的______。

任务二：细品苍洱，慧鉴文情（共20分）

8. 判断下列说法，对的涂“√”，错的涂“×”。（5分）

（1）《景阳冈》按照“喝酒→上冈→打虎→下冈”的顺序记叙了武松打虎的经过。（ ）

（2）《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，主要是因为他手术中一声不吭。（ ）

（3）“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》。（ ）

（4）《红楼春趣》选自《红楼梦》，讲述的是贾宝玉、林黛玉等人在大观园里放风筝的故事。（ ）

（5）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗表达了革命者视死如归的英雄气概。（ ）

9. 古诗文积累。（5分）

（1）__________________，村庄儿女各当家。

（2）__________________，南望王师又一年。

（3）黄沙百战穿金甲，__________________。

（4）__________________，青春作伴好还乡。

（5）谁言寸草心，__________________。

10. 阅读课内节选片段，完成练习。（10分）

① 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

② 有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！”

③ “干吗要回去呢？”

④ “那儿才是我们的祖国呀！”

⑤ 哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。

（1）这段话选自课文《______》，作者是______。（1分）

（2）第①自然段中，外祖父对“墨梅图”的态度是“______”，这与他平时对“我”的慈祥形成了______。（2分）

（3）联系上下文，理解词语的意思。（2分）

不甚在意：________________________________________________

玷污：________________________________________________

（4）第①自然段中画线的句子是对外祖父的______和______描写，表现了他对墨梅图的______。（3分）

（5）从第⑤自然段“我”的疑问和欢呼中，你体会到了“我”怎样的情感？（2分）

________________________________________________

任务三：点苍悟读·慧眼识真（共20分）

11. 阅读短文一，完成练习。（11分）

蝴蝶泉的传说

① 相传很久以前，苍山云弄峰下住着一位名叫雯姑的美丽姑娘，她勤劳善良，与父亲相依为命。一天，雯姑在溪边浣纱，救下了一只受伤的小鹿。这只小鹿其实是山神的使者，为了报答雯姑，山神赠予她一颗能听懂鸟语的宝珠。

② 雯姑有了宝珠后，常与林间鸟儿歌唱，日子过得平静快乐。邻村有个凶恶的土司，听说了雯姑的美貌和宝珠，便派人来抢亲夺宝。雯姑宁死不从，抱着宝珠跳进了云弄峰下的无底潭。

③ 雯姑的心上人——勇敢的猎人霞郎闻讯赶来，悲痛欲绝，也纵身跳入潭中。霎时间，电闪雷鸣，风雨大作。雨过天晴后，潭中飞出一对五彩斑斓的大蝴蝶，形影不离，翩翩起舞。紧接着，成千上万只蝴蝶从四面八方飞来，首尾相连，从潭边的合欢树上垂挂到水面，形成奇观。

④ 从此，人们就把无底潭改名为“蝴蝶泉”，把雯姑和霞郎殉情的日子——农历四月十五定为“蝴蝶会”。每年此时，泉边蝴蝶纷飞，仿佛在纪念这对忠贞不渝的恋人。这个凄美的故事也代代相传，成为了白族人民珍视的爱情象征。

（1）联系上下文理解词语。（2分）

① 相依为命：________________________________________________

② 忠贞不渝：________________________________________________

（2）梳理短文脉络，填写下面的内容：（2分）

雯姑救鹿获宝→（ ）→雯姑拒婚投潭→（ ）→蝴蝶奇观出现→（ ）

（3）短文第③自然段中“霎时间，电闪雷鸣，风雨大作”属于______描写，其作用是________________________。（2分）

（4）为什么人们把无底潭改名为“蝴蝶泉”，并设立“蝴蝶会”？（2分）

________________________________________________

（5）这个故事表达了白族人民怎样的情感或愿望？（1分）

________________________________________________

（6）民间故事往往寄托着人们美好的愿望。请你简要分享一个你知道的民间故事的名字和它的主要寓意。（2分）

故事名：《 》 寓意：________________________________

12. 阅读短文二，完成练习。（9分）

大理扎染

① 大理扎染，古称“绞缬（xié）”，是我国一种古老的纺织品染色工艺，尤以白族扎染最为著名，距今已有一千多年的历史。

② 扎染的制作工艺十分独特。匠人首先在棉布或麻布上，用针线依图案进行缝扎、捆扎、夹扎。缝扎的松紧、疏密直接影响最终图案的形态。接着，将扎好的布放入由板蓝根、艾蒿等天然植物制成的染缸中浸染。浸染的次数和时间决定了颜色的深浅，通常需要反复浸染多次才能达到理想的蓝色。最后，将染好的布取出，用清水漂洗，拆去线结，被线扎紧的部分因未染上色而呈现出白色的花纹，与蓝色的底色相映成趣，图案自然晕染，变幻莫测。

③ 大理扎染的图案题材广泛，多取材于当地的自然风物和民族信仰，如蝴蝶、梅花、苍山洱海、几何图形等。其中，蝴蝶图案最为常见，这与白族“蝴蝶泉”的传说密切相关，象征着爱情与幸福。每一幅扎染作品都是独一无二的，即使是同样的图案，由于手工缝扎的细微差异和染色的自然流动，也绝不会出现完全相同的两幅。

④ 如今，大理扎染不仅是实用的生活用品，如桌布、衣裙、围巾，更成为承载白族文化的重要艺术品，吸引着无数游客前来欣赏和购买。

（1）短文从______、______、______和______四个方面介绍了大理扎染。（2分）

（2）第②自然段主要介绍了扎染的制作过程，请用“首先……接着……最后……”的句式概括这一过程。（2分）

________________________________________________

（3）文中画线句子“通常需要反复浸染多次才能达到理想的蓝色”中的“通常”一词______（能/不能）删去，原因是________________________________________________。（2分）

（4）为什么说“每一幅扎染作品都是独一无二的”？（1分）

________________________________________________

（5）假如你是大理扎染的非遗小讲解员，请你根据短文内容，向游客简要推荐大理扎染。（至少说出两个特点）（2分）

________________________________________________

任务四：品悟苍洱，逸韵传情（共30分）

13. 任选一个题目，完成习作。（30分）

题目一：时光飞逝，很多事物都发生了翻天覆地的变化。让我们来一次时空穿越之旅，看看未来的校园都发生了什么巨变。如，环境有什么变化？学习的方式有什么变化？校园中的人和物有什么变化？请你大胆想象，写一写你的穿越之旅。题目自拟。

题目二：在生活中，有可爱的小动物、陪伴你的毛绒玩具或者是吸引你的一本书……选择其中一个事物，仔细想一想你喜欢的理由，写清楚它的特点，表达自己的喜爱之情。请以“我最喜欢的______”为题，将题目补充完整。

要求：1. 内容具体，语句通顺，表达真情实感。2. 书写工整，卷面整洁。3. 不少于400字。

参考答案及评分标准

任务一：苍洱书香·字里乾坤（共30分）

1. 书写展示。（2分）

评分标准：书写在田字格内，规范、端正、整洁，无错别字得2分；基本规范但有个别不工整得1分；书写潦草、错位或有错别字得0分。

2. 阅读苍洱文化传承主题片段。（8分）

（1）（5分）①悠然 ②应接不暇 ③诗情画意 ④意境 ⑤稀罕（每词1分）

（2）（1分）专心/认真 深沉/浓厚（每空0.5分，意思相近即可）

（3）（2分）熟练、流畅、自然（意思对即可）

3. 成语积累与运用。（4分）

（1）（2分）① 一（碧）千（里） ② 心（旷）神（怡） ③ 美（中）不（足） ④ 情不（自）（禁）（每空0.5分）

（2）（2分）A. ① B. ④（每空1分）

4. 形近字辨析。（3分）

示例：拔（拔河） 拨（拨动） 瑕（瑕疵） 暇（闲暇） 衰（衰老） 哀（哀伤） 梁（桥梁） 粱（高粱）（每词0.5分，合理即可）

5. 选择题。（4分）

（1）B （2）C （3）D （4）A（每题1分）

6. 按要求写句子。（5分）

（1）（2分）示例：骄傲（自豪）：我为祖国的强大感到骄傲。 骄傲（自满）：他取得一点成绩就骄傲起来。（每句1分）

（2）（1分）诸葛亮说，他不敢跟都督开玩笑。

（3）（1分）武松道，那可奇怪了！问店家如何不肯卖酒给他吃。

（4）（1分）示例：即使我们走到天涯海角，也不会忘记恩师的教诲。（关联词运用恰当，句子通顺即可）

7. 根据课文内容填空。（4分）

（1）罗贯中 三国演义（每空0.5分）

（2）季羡林 对故乡的深切思念（每空0.5分）

（3）常人情感（或“悲痛”） 宽广胸怀（或“伟大抉择”）（每空1分，意思对即可）

任务二：细品苍洱，慧鉴文情（共20分）

8. 判断。（5分）

（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√（每题1分）

9. 古诗文积累。（5分）

（1）昼出耘田夜绩麻 （2）遗民泪尽胡尘里 （3）不破楼兰终不还 （4）白日放歌须纵酒 （5）报得三春晖（每句1分，错、漏、添字均不得分）

10. 阅读课内节选片段。（10分）

（1）（1分）梅花魂 陈慧瑛

（2）（2分）分外爱惜（或“碰也碰不得”） 鲜明对比（每空1分）

（3）（2分）不甚在意：不太放在心上。 玷污：弄脏，使有污点。（意思对即可）

（4）（3分）语言 动作 珍爱（或“爱护备至”）（每空1分）

（5）（2分）体会到了“我”对祖国的陌生与好奇，以及得知要回到祖国时的无比兴奋和欢乐之情。（意思对即可）

任务三：点苍悟读·慧眼识真（共20分）

11. 阅读短文一。（11分）

（1）（2分）① 互相依靠着生活，谁也离不开谁。 ② 忠诚坚定，永不改变。（意思对即可）

（2）（2分）土司抢亲夺宝 霞郎殉情跳潭 改名设会纪念（意思对即可，每空0.5分，全对得2分）

（3）（2分）环境 渲染悲壮的气氛，预示着将有不同寻常的事情发生（或“烘托人物悲痛的心情”）（每空1分）

（4）（2分）为了纪念为忠贞爱情而投潭殉情的雯姑和霞郎，以及他们化作蝴蝶的美丽传说，并将这种对美好爱情的向往传承下去。（意思对即可）

（5）（1分）表达了白族人民对忠贞不渝爱情的歌颂和美好生活的向往。（意思对即可）

（6）（2分）示例：《牛郎织女》 寓意：歌颂了超越阶级的忠贞爱情，表达了人们对自由和幸福的追求。（故事名1分，寓意1分，合理即可）

12. 阅读短文二。（9分）

（1）（2分）历史地位（或“名称历史”）、制作工艺、图案题材、现状意义（每空0.5分，意思对即可）

（2）（2分）首先在布上缝扎图案，接着放入染缸浸染，最后漂洗拆线，呈现花纹。（过程完整，句式正确即可）

（3）（2分）不能 “通常”表示一般情况，说明大多数时候需要多次浸染，但不排除有特殊情况。如果删去，就变成“必须”反复多次，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。（判断1分，原因1分）

（4）（1分）因为手工缝扎的细微差异和染色时的自然流动，使得每幅作品的图案都有细微的不同。（意思对即可）

（5）（2分）示例：各位游客，大理扎染是一项千年非遗工艺。它使用板蓝根等植物染料，环保健康；图案都是手工缝扎、天然晕染，每一件都是独一无二的艺术品，充满了白族的文化特色，非常值得收藏！（能结合短文说出两个特点，表达流畅即可）

任务四：品悟苍洱，逸韵传情（共30分）

13. 习作。（30分）

评分标准：

一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，想象合理（或状物生动），感情真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅生动，基本无错别字和病句；书写工整。

二类文（22-26分）：符合题意，中心明确，内容较具体，想象较合理（或状物较具体），感情真实；结构完整，条理较清楚；语言通顺，有少量错别字和病句；书写较工整。

三类文（18-21分）：基本符合题意，中心基本明确，内容不够具体，想象有一定合理性（或状物特点不够鲜明），感情基本真实；结构基本完整，条理基本清楚；语言基本通顺，错别字和病句较多；书写一般。

四类文（17分及以下）：偏离题意，中心不明或立意不当，内容空洞，想象不合理（或状物不清），感情虚假；结构混乱，条理不清；语言不通顺，错别字和病句多；书写潦草。

注：1. 题目不补充或自拟不当扣2分。2. 字数严重不足（少于250字）酌情降等评分。3. 抄袭阅读短文内容，得分不超过10分。

（2）选择恰当的成语填入句子中。（填序号）（2分）

A. 站在洱海边，望着______的湖面，我的烦恼顿时消散了。

B. 读到《祖父的园子》中那些充满童趣的描写，我真是______。

4. 形近字辨析。（3分）请给下面的形近字组词。

5. 选择题。（4分）

（1）下列词语中，加点字读音完全正确的一项是（ ）。

A. 提供（gòng） 血泊（pō） 威吓（xià）

B. 丞相（xiàng） 调度（diào） 镌刻（juān）

C. 踉跄（liàng） 迸裂（bìng） 忌讳（huì）

D. 旖旎（yǐ） 玷污（zhān） 矜持（jīn）

（2）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）。

A. 锻练 慈详 一声不吭

B. 眷恋 奔赴 手急眼快

C. 呐喊 妒忌 神机妙算

D. 委托 崭新 抓耳挠鳃

（3）下列句子中，加点字词解释不正确的一项是（ ）。

A. 童孙未解供耕织（理解，懂得）

B. 青春作伴好还乡（指春天）

C. 孔君平诣其父（拜访）

D. 却看妻子愁何在（妻子和孩子）

（4）将下列句子排列成一段通顺的话，顺序正确的一项是（ ）。

① 它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。

② 如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

③ 也许你要说它不美。

④ 但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！

A. ③①②④ B. ①③②④ C. ③①④② D. ①②③④

6. 按要求写句子。（5分）

（1）根据要求用“骄傲”写句子。

骄傲（形容自豪）：________________________________________________

骄傲（形容自满）：________________________________________________

（2）诸葛亮说：“我怎么敢跟都督开玩笑？”（改为陈述句）

________________________________________________

（3）武松道：“这可奇怪了！你如何不肯卖酒给我吃？”（改为转述句）

________________________________________________

（4）用上恰当的关联词，将下面两句话合并成一句。

我们走到天涯海角。我们不会忘记恩师的教诲。

________________________________________________

7. 根据课文内容填空。（4分）

（1）《草船借箭》选自元末明初______写的《______》。

（2）《月是故乡明》的作者是______，文中表达了作者______之情。

（3）《青山处处埋忠骨》一文表现了毛主席作为一位父亲的______和作为国家领袖的______。

任务二：细品苍洱，慧鉴文情（共20分）

8. 判断下列说法，对的涂“√”，错的涂“×”。（5分）

（1）《景阳冈》按照“喝酒→上冈→打虎→下冈”的顺序记叙了武松打虎的经过。（ ）

（2）《军神》一文中，沃克医生称刘伯承为“军神”，主要是因为他手术中一声不吭。（ ）

（3）“稚子金盆脱晓冰，彩丝穿取当银钲”出自宋代诗人杨万里的《稚子弄冰》。（ ）

（4）《红楼春趣》选自《红楼梦》，讲述的是贾宝玉、林黛玉等人在大观园里放风筝的故事。（ ）

（5）“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”这句诗表达了革命者视死如归的英雄气概。（ ）

9. 古诗文积累。（5分）

（1）__________________，村庄儿女各当家。

（2）__________________，南望王师又一年。

（3）黄沙百战穿金甲，__________________。

（4）__________________，青春作伴好还乡。

（5）谁言寸草心，__________________。

10. 阅读课内节选片段，完成练习。（10分）

① 外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸来。有生以来，我第一次听到他训斥我母亲：“孩子要管教好，这清白的梅花，是能玷污的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。看见慈祥的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？

② 有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回中国去！”

③ “干吗要回去呢？”

④ “那儿才是我们的祖国呀！”

⑤ 哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的地方吗？就是那拥有长江、黄河、万里长城的国土吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。

（1）这段话选自课文《______》，作者是______。（1分）

（2）第①自然段中，外祖父对“墨梅图”的态度是“______”，这与他平时对“我”的慈祥形成了______。（2分）

（3）联系上下文，理解词语的意思。（2分）

不甚在意：________________________________________________

玷污：________________________________________________

（4）第①自然段中画线的句子是对外祖父的______和______描写，表现了他对墨梅图的______。（3分）

（5）从第⑤自然段“我”的疑问和欢呼中，你体会到了“我”怎样的情感？（2分）

________________________________________________

任务三：点苍悟读·慧眼识真（共20分）

11. 阅读短文一，完成练习。（11分）

蝴蝶泉的传说

① 相传很久以前，苍山云弄峰下住着一位名叫雯姑的美丽姑娘，她勤劳善良，与父亲相依为命。一天，雯姑在溪边浣纱，救下了一只受伤的小鹿。这只小鹿其实是山神的使者，为了报答雯姑，山神赠予她一颗能听懂鸟语的宝珠。

② 雯姑有了宝珠后，常与林间鸟儿歌唱，日子过得平静快乐。邻村有个凶恶的土司，听说了雯姑的美貌和宝珠，便派人来抢亲夺宝。雯姑宁死不从，抱着宝珠跳进了云弄峰下的无底潭。

③ 雯姑的心上人——勇敢的猎人霞郎闻讯赶来，悲痛欲绝，也纵身跳入潭中。霎时间，电闪雷鸣，风雨大作。雨过天晴后，潭中飞出一对五彩斑斓的大蝴蝶，形影不离，翩翩起舞。紧接着，成千上万只蝴蝶从四面八方飞来，首尾相连，从潭边的合欢树上垂挂到水面，形成奇观。

④ 从此，人们就把无底潭改名为“蝴蝶泉”，把雯姑和霞郎殉情的日子——农历四月十五定为“蝴蝶会”。每年此时，泉边蝴蝶纷飞，仿佛在纪念这对忠贞不渝的恋人。这个凄美的故事也代代相传，成为了白族人民珍视的爱情象征。

（1）联系上下文理解词语。（2分）

① 相依为命：________________________________________________

② 忠贞不渝：________________________________________________

（2）梳理短文脉络，填写下面的内容：（2分）

雯姑救鹿获宝→（ ）→雯姑拒婚投潭→（ ）→蝴蝶奇观出现→（ ）

（3）短文第③自然段中“霎时间，电闪雷鸣，风雨大作”属于______描写，其作用是________________________。（2分）

（4）为什么人们把无底潭改名为“蝴蝶泉”，并设立“蝴蝶会”？（2分）

________________________________________________

（5）这个故事表达了白族人民怎样的情感或愿望？（1分）

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（6）民间故事往往寄托着人们美好的愿望。请你简要分享一个你知道的民间故事的名字和它的主要寓意。（2分）

故事名：《 》 寓意：________________________________

12. 阅读短文二，完成练习。（9分）

大理扎染

① 大理扎染，古称“绞缬（xié）”，是我国一种古老的纺织品染色工艺，尤以白族扎染最为著名，距今已有一千多年的历史。

② 扎染的制作工艺十分独特。匠人首先在棉布或麻布上，用针线依图案进行缝扎、捆扎、夹扎。缝扎的松紧、疏密直接影响最终图案的形态。接着，将扎好的布放入由板蓝根、艾蒿等天然植物制成的染缸中浸染。浸染的次数和时间决定了颜色的深浅，通常需要反复浸染多次才能达到理想的蓝色。最后，将染好的布取出，用清水漂洗，拆去线结，被线扎紧的部分因未染上色而呈现出白色的花纹，与蓝色的底色相映成趣，图案自然晕染，变幻莫测。

③ 大理扎染的图案题材广泛，多取材于当地的自然风物和民族信仰，如蝴蝶、梅花、苍山洱海、几何图形等。其中，蝴蝶图案最为常见，这与白族“蝴蝶泉”的传说密切相关，象征着爱情与幸福。每一幅扎染作品都是独一无二的，即使是同样的图案，由于手工缝扎的细微差异和染色的自然流动，也绝不会出现完全相同的两幅。

④ 如今，大理扎染不仅是实用的生活用品，如桌布、衣裙、围巾，更成为承载白族文化的重要艺术品，吸引着无数游客前来欣赏和购买。

（1）短文从______、______、______和______四个方面介绍了大理扎染。（2分）

（2）第②自然段主要介绍了扎染的制作过程，请用“首先……接着……最后……”的句式概括这一过程。（2分）

________________________________________________

（3）文中画线句子“通常需要反复浸染多次才能达到理想的蓝色”中的“通常”一词______（能/不能）删去，原因是________________________________________________。（2分）

（4）为什么说“每一幅扎染作品都是独一无二的”？（1分）

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（5）假如你是大理扎染的非遗小讲解员，请你根据短文内容，向游客简要推荐大理扎染。（至少说出两个特点）（2分）

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任务四：品悟苍洱，逸韵传情（共30分）

13. 任选一个题目，完成习作。（30分）

题目一：时光飞逝，很多事物都发生了翻天覆地的变化。让我们来一次时空穿越之旅，看看未来的校园都发生了什么巨变。如，环境有什么变化？学习的方式有什么变化？校园中的人和物有什么变化？请你大胆想象，写一写你的穿越之旅。题目自拟。

题目二：在生活中，有可爱的小动物、陪伴你的毛绒玩具或者是吸引你的一本书……选择其中一个事物，仔细想一想你喜欢的理由，写清楚它的特点，表达自己的喜爱之情。请以“我最喜欢的______”为题，将题目补充完整。

要求：1. 内容具体，语句通顺，表达真情实感。2. 书写工整，卷面整洁。3. 不少于400字。

参考答案及评分标准

任务一：苍洱书香·字里乾坤（共30分）

1. 书写展示。（2分）

评分标准：书写在田字格内，规范、端正、整洁，无错别字得2分；基本规范但有个别不工整得1分；书写潦草、错位或有错别字得0分。

2. 阅读苍洱文化传承主题片段。（8分）

（1）（5分）①悠然 ②应接不暇 ③诗情画意 ④意境 ⑤稀罕（每词1分）

（2）（1分）专心/认真 深沉/浓厚（每空0.5分，意思相近即可）

（3）（2分）熟练、流畅、自然（意思对即可）

3. 成语积累与运用。（4分）

（1）（2分）① 一（碧）千（里） ② 心（旷）神（怡） ③ 美（中）不（足） ④ 情不（自）（禁）（每空0.5分）

（2）（2分）A. ① B. ④（每空1分）

4. 形近字辨析。（3分）

示例：拔（拔河） 拨（拨动） 瑕（瑕疵） 暇（闲暇） 衰（衰老） 哀（哀伤） 梁（桥梁） 粱（高粱）（每词0.5分，合理即可）

5. 选择题。（4分）

（1）B （2）C （3）D （4）A（每题1分）

6. 按要求写句子。（5分）

（1）（2分）示例：骄傲（自豪）：我为祖国的强大感到骄傲。 骄傲（自满）：他取得一点成绩就骄傲起来。（每句1分）

（2）（1分）诸葛亮说，他不敢跟都督开玩笑。

（3）（1分）武松道，那可奇怪了！问店家如何不肯卖酒给他吃。

（4）（1分）示例：即使我们走到天涯海角，也不会忘记恩师的教诲。（关联词运用恰当，句子通顺即可）

7. 根据课文内容填空。（4分）

（1）罗贯中 三国演义（每空0.5分）

（2）季羡林 对故乡的深切思念（每空0.5分）

（3）常人情感（或“悲痛”） 宽广胸怀（或“伟大抉择”）（每空1分，意思对即可）

任务二：细品苍洱，慧鉴文情（共20分）

8. 判断。（5分）

（1）√ （2）× （3）√ （4）√ （5）√（每题1分）

9. 古诗文积累。（5分）

（1）昼出耘田夜绩麻 （2）遗民泪尽胡尘里 （3）不破楼兰终不还 （4）白日放歌须纵酒 （5）报得三春晖（每句1分，错、漏、添字均不得分）

10. 阅读课内节选片段。（10分）

（1）（1分）梅花魂 陈慧瑛

（2）（2分）分外爱惜（或“碰也碰不得”） 鲜明对比（每空1分）

（3）（2分）不甚在意：不太放在心上。 玷污：弄脏，使有污点。（意思对即可）

（4）（3分）语言 动作 珍爱（或“爱护备至”）（每空1分）

（5）（2分）体会到了“我”对祖国的陌生与好奇，以及得知要回到祖国时的无比兴奋和欢乐之情。（意思对即可）

任务三：点苍悟读·慧眼识真（共20分）

11. 阅读短文一。（11分）

（1）（2分）① 互相依靠着生活，谁也离不开谁。 ② 忠诚坚定，永不改变。（意思对即可）

（2）（2分）土司抢亲夺宝 霞郎殉情跳潭 改名设会纪念（意思对即可，每空0.5分，全对得2分）

（3）（2分）环境 渲染悲壮的气氛，预示着将有不同寻常的事情发生（或“烘托人物悲痛的心情”）（每空1分）

（4）（2分）为了纪念为忠贞爱情而投潭殉情的雯姑和霞郎，以及他们化作蝴蝶的美丽传说，并将这种对美好爱情的向往传承下去。（意思对即可）

（5）（1分）表达了白族人民对忠贞不渝爱情的歌颂和美好生活的向往。（意思对即可）

（6）（2分）示例：《牛郎织女》 寓意：歌颂了超越阶级的忠贞爱情，表达了人们对自由和幸福的追求。（故事名1分，寓意1分，合理即可）

12. 阅读短文二。（9分）

（1）（2分）历史地位（或“名称历史”）、制作工艺、图案题材、现状意义（每空0.5分，意思对即可）

（2）（2分）首先在布上缝扎图案，接着放入染缸浸染，最后漂洗拆线，呈现花纹。（过程完整，句式正确即可）

（3）（2分）不能 “通常”表示一般情况，说明大多数时候需要多次浸染，但不排除有特殊情况。如果删去，就变成“必须”反复多次，与事实不符，体现了说明文语言的准确性。（判断1分，原因1分）

（4）（1分）因为手工缝扎的细微差异和染色时的自然流动，使得每幅作品的图案都有细微的不同。（意思对即可）

（5）（2分）示例：各位游客，大理扎染是一项千年非遗工艺。它使用板蓝根等植物染料，环保健康；图案都是手工缝扎、天然晕染，每一件都是独一无二的艺术品，充满了白族的文化特色，非常值得收藏！（能结合短文说出两个特点，表达流畅即可）

任务四：品悟苍洱，逸韵传情（共30分）

13. 习作。（30分）

评分标准：

一类文（27-30分）：切合题意，中心突出，内容具体充实，想象合理（或状物生动），感情真挚；结构严谨，条理清晰；语言流畅生动，基本无错别字和病句；书写工整。

二类文（22-26分）：符合题意，中心明确，内容较具体，想象较合理（或状物较具体），感情真实；结构完整，条理较清楚；语言通顺，有少量错别字和病句；书写较工整。

三类文（18-21分）：基本符合题意，中心基本明确，内容不够具体，想象有一定合理性（或状物特点不够鲜明），感情基本真实；结构基本完整，条理基本清楚；语言基本通顺，错别字和病句较多；书写一般。

四类文（17分及以下）：偏离题意，中心不明或立意不当，内容空洞，想象不合理（或状物不清），感情虚假；结构混乱，条理不清；语言不通顺，错别字和病句多；书写潦草。

注：1. 题目不补充或自拟不当扣2分。2. 字数严重不足（少于250字）酌情降等评分。3. 抄袭阅读短文内容，得分不超过10分。