语文小学单元练习

部编版四年级下册第三单元诗歌阅读练习

部编版四年级下册第三单元诗歌阅读练习完成时间：_______ 分钟得分：_______ 一、非连续性文本阅读请仔细阅读以下关于诗歌的材料，并回答问题。材料一：单元导语单元主题：诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。学习目标： 1. 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。 2. 根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。 3. 合作编小诗集，举

试卷正文

返回总览

部编版四年级下册第三单元诗歌阅读练习

完成时间：_______ 分钟得分：_______

一、非连续性文本阅读

请仔细阅读以下关于诗歌的材料，并回答问题。

材料一：单元导语

单元主题：

诗歌，让我们用美丽的眼睛看世界。

学习目标：

1. 初步了解现代诗的一些特点，体会诗歌表达的情感。

2. 根据需要收集资料，初步学习整理资料的方法。

3. 合作编小诗集，举办诗歌朗诵会。

课文	作者	简介/特点
材料二：本单元诗歌篇目及作者简介
《短诗三首》（繁星七一、繁星一三一、繁星一五九）	冰心	原名谢婉莹，现代著名作家、诗人。她的诗歌多以母爱、童真、自然为主题，语言清新典雅。
《绿》	艾青	原名蒋正涵，现代著名诗人。他的诗常常表达对祖国和土地的热爱，风格深沉而富有力量。
《白桦》	叶赛宁	苏联著名诗人。他的诗歌多描写俄罗斯乡村的自然风光，充满浓郁的田园气息和民族风情。
《在天晴了的时候》	戴望舒	中国现代派象征主义诗人。他的诗作《雨巷》非常著名，诗歌意象优美，情感含蓄。

材料三：综合性学习活动——“轻叩诗歌大门”
活动一：收集诗歌	可以通过书籍、报纸、杂志、网络等途径，收集自己喜欢的现代诗。
活动二：整理资料	将收集的诗歌进行分类整理（如按作者、主题、情感等），并配上插图。
活动三：合作编诗集	小组合作，将整理好的诗歌编成一本小诗集，并设计封面、目录。
活动四：诗歌朗诵会	选择自己喜欢的诗歌，练习朗诵，在班级内举办朗诵会，分享诗歌的美。

二、阅读练习

1. 根据材料一，本单元的学习主题是什么？

答：________________________________________________________________

2. 根据材料二，将下列诗人与其作品或特点用线连起来。

冰心	A. 创作了《绿》，诗歌风格深沉有力。
艾青	B. 诗歌多描写俄罗斯乡村风光。
叶赛宁	C. 诗歌以母爱、童真、自然为主题。
戴望舒	D. 是中国现代派象征主义诗人。

3. 材料二中，哪一位诗人的原名是“蒋正涵”？他的诗歌常常表达怎样的情感？

答：________________________________________________________________

4. 根据材料三，“轻叩诗歌大门”的综合性学习包含哪四个主要活动？请简要概括。

答：① ____________________ ② ____________________

③ ____________________ ④ ____________________

5. 如果你想为小组编写的诗集设计封面，你会考虑加入哪些元素？（请至少写出两点）

答：________________________________________________________________

________________________________________________________________

6. 如果你要在诗歌朗诵会上朗诵艾青的《绿》，你认为应该用怎样的语气和情感来读？为什么？

答：________________________________________________________________

________________________________________________________________