中等职业技工学校高一语文期末试卷

（满分：100分 考试时间：90分钟）

姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、基础知识（共6小题，每小题2分，共12分）

1. 下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是（______）

A. 慰藉（jí） 恪守（kè） 锲而不舍（qì）

B. 遒劲（jìng） 隽永（juàn） 言简意赅（gāi）

C. 炽热（zhì） 诘责（jí） 面面相觑（qù）

D. 荫庇（yīn） 稽首（qǐ） 强聒不舍（guā）

2. 下列词语中，没有错别字的一项是（______）

A. 烦躁 寒喧 川流不息 锋芒毕露

B. 脉搏 凋敝 甘拜下风 出类拔萃

C. 辐射 松驰 再接再厉 一愁莫展

D. 端详 精萃 默守成规 金榜提名

3. 下列句子中，加点成语使用恰当的一项是（______）

A. 他操作机器非常熟练，已经到了目无全牛的地步。

B. 这部小说的情节曲折离奇，读起来真让人振聋发聩。

C. 他对不同意见总是充耳不闻，这种态度不利于团队合作。

D. 展览会上，那件雕刻作品栩栩如生，仿佛呼之欲出。

4. 下列句子中，没有语病的一项是（______）

A. 能否保持乐观的心态，是我们在生活中取得成功的关键。

B. 通过这次社会实践活动，使我们增强了团队协作能力。

C. 学校采取了多种措施，防止校园安全事故不再发生。

D. 他的演讲不仅内容充实，而且语言生动，赢得了阵阵掌声。

5. 下列句子中，标点符号使用正确的一项是（______）

A. “学习贵在坚持，”老师说：“只有持之以恒，才能取得好成绩。”

B. 我不知道他今天为什么没有来参加活动？

C. 我们需要准备的东西很多——笔、本子、尺子、还有参考资料。

D. 阅读《乡土中国》，让我对中国的社会结构有了更深的了解。

6. 下列关于文学、文化常识的表述，不正确的一项是（______）

A. “唐宋八大家”中，唐代有韩愈、柳宗元，宋代有欧阳修、苏轼等。

B. “四书”指的是《大学》《中庸》《论语》《孟子》四部儒家经典。

C. 古代常用“社稷”代指国家，“桑梓”代指家乡，“鸿雁”代指书信。

D. 鲁迅的小说集有《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集是《野草》。

二、课内古诗阅读（共3小题，每小题3分，共9分）

阅读下面这首唐诗，完成7-9题。

登高

杜甫

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

7. 下列对这首诗前两联的理解和分析，不正确的一项是（______）

A. 首联选取风、天、猿、渚、沙、鸟六种意象，描绘出秋日江边空旷寂寥的图景。

B. “猿啸哀”和“鸟飞回”两个细节，寓情于景，透露出诗人内心的悲凉与孤独。

C. 颔联“萧萧”“滚滚”两个叠词的运用，既摹声又状形，增强了诗歌的韵律感和画面感。

D. 前两联写景，境界阔大，气势磅礴，主要表达了诗人对大自然壮丽景象的赞叹之情。

8. 对诗歌颈联“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的赏析，不正确的一项是（______）

A. “万里”写漂泊之远，“百年”写人生暮年，时空交织，极言其悲。

B. “常作客”点明诗人漂泊无定的生涯，“独登台”强调其孤苦伶仃的处境。

C. 此联语言凝练，十四字间包含了多层悲意，将个人身世之悲与家国之忧融为一体。

D. “悲秋”是古代诗歌常见主题，此联的“悲”仅源于诗人年老多病的个人感伤。

9. 下列对整首诗的理解和评价，最恰当的一项是（______）

A. 全诗通篇对仗，格律精严，被后人誉为“七律之冠”。

B. 诗歌情感基调单一，始终围绕着个人病痛与孤独展开。

C. 尾联“潦倒新停浊酒杯”直抒胸臆，表达了借酒消愁的强烈愿望。

D. 这首诗是杜甫青年时期作品，充满了昂扬向上的青春朝气。

三、课内文言文阅读（共4小题，每小题3分，共12分）

阅读下面的文言文段，完成10-13题。

【甲】君子曰：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，輮以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（节选自《劝学》）

【乙】古之学者必有师。师者，所以传道受业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。（节选自《师说》）

10. 下列句子中，加点词的解释不正确的一项是（______）

A. 学不可以已（停止）

B. 木直中绳（合乎）

C. 君子博学而日参省乎己（渊博）

D. 所以传道受业解惑也（同“授”，传授）

11. 下列句子中，加点词的意义和用法相同的一项是（______）

A. 青，取之于蓝 生于吾前

B. 輮使之然也 人非生而知之者

C. 冰，水为之 不足为外人道也

D. 则知明而行无过矣 惑而不从师

12. 下列对文段内容的理解和分析，不正确的一项是（______）

A. 甲文用“青于蓝”“寒于水”两个比喻，说明通过学习，后人可以超越前人。

B. 甲文“木受绳则直，金就砺则利”的比喻，强调了客观环境对事物发展的决定性作用。

C. 乙文开篇即提出“古之学者必有师”的中心论点，强调了从师学习的重要性。

D. 乙文认为，择师的标准在于“道”的有无，而不在于年龄、地位等外在因素。

13. 将文中画横线的句子翻译成现代汉语。

是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

译文：________________________________________________________________

四、古诗文默写（共5小题，每空1分，共10分）

14. 补写出下列名篇名句中的空缺部分。

五、课内现代文阅读（共16分）

阅读下面的文字，完成15-18题。

（文本内容节选自第六至八单元相关篇目，如《改造我们的学习》《拿来主义》等议论文的核心段落，考查论证方法、语言特点、观点理解等。）

①中国一向是所谓“闭关主义”，自己不去，别人也不许来。自从给枪炮打破了大门之后，又碰了一串钉子，到现在，成了什么都是“送去主义”了。……

②但我们没有人根据了“礼尚往来”的仪节，说道：拿来！

③当然，能够只是送出去，也不算坏事情，一者见得丰富，二者见得大度。尼采就自诩过他是太阳，光热无穷，只是给与，不想取得。然而尼采究竟不是太阳，他发了疯。中国也不是，虽然有人说，掘起地下的煤来，就足够全世界几百年之用。但是，几百年之后呢？几百年之后，我们当然是化为魂灵，或上天堂，或落了地狱，但我们的子孙是在的，所以还应该给他们留下一点礼品。要不然，则当佳节大典之际，他们拿不出东西来，只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏。

15. 第①段中“到现在，成了什么都是‘送去主义’了”这句话，包含了作者怎样的态度？请简要分析。（4分）

答：________________________________________________________________

16. 第③段中，作者提到尼采的例子，有什么作用？（4分）

答：________________________________________________________________

17. 请结合选文，解释“残羹冷炙”在文中的含义。（4分）

答：________________________________________________________________

18. 选文体现了作者怎样的文化主张？这对我们今天的文化建设有何启示？（4分）

答：________________________________________________________________

六、语文综合实践（10分）

19. 学校将举办“弘扬工匠精神，成就出彩人生”主题演讲比赛。请你完成以下任务：

（1）作为活动策划者，请为本次演讲比赛设计两条宣传标语。（要求：主题鲜明，每条不超过20字）（4分）

①________________________________________________________________

②________________________________________________________________

（2）请你以参赛者的身份，撰写一份简短的演讲稿开头。（要求：紧扣主题，富有感染力，100字左右）（6分）

尊敬的老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《弘扬工匠精神，成就出彩人生》。

________________________________________________________________

七、写作（50分）

20. 阅读下面的材料，根据要求写作。

在职业学习的道路上，我们既学习专业的技能，也涵养职业的品格。“执着专注、精益求精、一丝不苟、追求卓越”的工匠精神，是许多劳动者身上闪耀的品质，也是我们成长成才的重要指引。

请以“我心中的______精神”为题，写一篇不少于600字的文章。

要求：①将题目补充完整（可填“工匠”“劳动”“创新”“合作”等）；②立意明确，内容充实，有真情实感；③文体不限（诗歌除外）；④不得抄袭、套作。

我心中的______精神