统编版初中语文九年级第一单元测试试卷

（满分：120分 考试时间：120分钟）

注意事项：

1. 本试卷共四大题，满分120分，考试时间120分钟。

2. 答题前，请将姓名、学号、班级填写在指定位置。

3. 答案请写在答题卡相应位置，写在试卷上无效。

4. 保持卷面整洁，书写工整。

一、积累与运用（共23分）

1. 语段综合（4分）

阅读下面关于河南文化的语段，完成（1）-（2）题。

  黄河之水天上来，奔流到海不复回。中原大地，是中华文明的发祥地之一。漫步洛阳龙门，卢舍那大佛的慈眉善目，见证着盛唐的雍容气度；走进开封古城，《清明上河图》的市井繁华，仿佛仍在眼前浮光lüè影。豫剧的铿锵之音，回荡在乡野田间；唐三彩的流光溢彩，凝固了盛世的记忆。这片土地，从不缺少厚重与传奇。它像一本深邃的书，需要你静下心来，bìng除杂念，细细品读。

（1）根据拼音写出相应的汉字。（2分）

浮光lüè______影 bìng______除杂念

（2）给语段中加点的字注音。（2分）

发祥（______）地 铿（______）锵

2. 词语运用辨析（3分）

下列句子中加点成语使用正确的一项是（______）

A. 他在辩论赛上巧舌如簧，最终让对方辩手心悦诚服地认输。

B. 这部小说的情节抑扬顿挫，人物命运跌宕起伏，引人入胜。

C. 面对老师的批评，他唯唯诺诺，表示一定认真反思，坚决改正。

D. 校园艺术节上，同学们自编自演的节目虽然水平不一，但都栩栩如生。

3. 病句辨析（3分）

下列句子中没有语病的一项是（______）

A. 通过阅读《艾青诗选》，使我深刻感受到了诗人对土地和光明的炽热情感。

B. 能否持之以恒地努力，是决定一个人最终能否取得成功的关键因素。

C. 河南省博物院展出的文物，充分展示了中原古代劳动人民的无穷智慧和精湛技艺。

D. 为了优化营商环境，我市政府出台并制定了《促进民营经济发展三十条措施》。

4. 古诗文默写（8分）

5. 名著阅读（5分）

请从《朝花夕拾》《西游记》《骆驼祥子》《海底两万里》《钢铁是怎样炼成的》《傅雷家书》六部名著中任选一部，结合具体情节，分析其中某个人物的成长变化或精神品质。（不少于80字）

答：__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

6. 综合性学习（6分）

班级准备开展“走进河南非遗”主题宣传活动，请你参与并完成以下任务。

（1）【拟写标语】请为本次活动设计一条宣传标语。（要求：句式工整，突出主题）（2分）

答：________________________________________________________________

（2）【介绍项目】请你从钧瓷、太极拳、豫剧、洛阳水席中任选一项，写一段简短的介绍词，向同学们推荐。（至少运用一种修辞手法，60字左右）（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

二、现代文阅读（共28分）

（一）阅读下文，完成7-10题。（16分）

父亲的扁担

①老屋的墙角，静静倚着一条扁担。竹身已被岁月磨得油光发亮，两头铁钩上的锈迹，像是时光凝固的泪滴。

②这条扁担，挑起过我们家的半个天空。春天，它一头挑着稻种，一头挑着粪肥，父亲踏着晨露走向田野；秋天，它沉甸甸地压在他的肩头，一头是金黄的稻谷，一头是生活的希望。扁担在父亲厚实的肩膀上发出“吱呀、吱呀”的声响，那是童年里最沉静又最有力的催眠曲。

③我总怕那扁担会压垮他。他的肩膀常年红肿，夏天甚至会被磨破皮。可父亲总是笑着说：“没事，扁担越压越韧，人也是。”那时的我，并不懂这句话的分量。

④后来，我考上县里的中学，需要住校。开学前夜，父亲用这条扁担，一头挑着被褥，一头挑着母亲准备的一坛咸菜和米，步行十几里送我。山路崎岖，他的脚步却稳当。到了校门口，他放下担子，喘着粗气，额头上全是汗珠，却先忙着为我整理衣领。“好好读书，别惦记家里。”他嘱咐道，然后挑起空了的担子转身离去。我看着他和那条扁担的背影，在夕阳下拉得很长很长，忽然觉得鼻子一酸。那条扁担，第一次没有挑起实物，却似乎挑起了更重的东西——我的未来。

⑤再后来，我去了更远的城市，家里的日子也渐渐好起来，扁担便很少用了。它被洗净，搁在了墙角，成了一段沉默的往事。

⑥今年春节回家，我发现扁担不见了。母亲说，前阵子收拾老屋，父亲摩挲了它好久，最后还是说：“收起来吧，用不上了。”我心中怅然若失。饭后与父亲闲聊，他忽然说起：“现在啥都是机器，又快又好。可有时候梦里，还能听见那扁担‘吱呀’的声音。”说这话时，他望着窗外，眼神悠远。

⑦我突然明白了。那条扁担从未真正消失。它从父亲的肩上，转移到了我的心里。它挑过的，何止是稻谷和行李？它挑起了岁月的艰辛，挑起了家庭的责任，更挑起了两代人之间，那份沉默如山却从未倾斜的爱。那“吱呀”声，是父亲青春的旋律，也是我人生路上永不消逝的回响。

⑧扁担可以退休，但它所承载的一切，将在记忆里永远鲜活，并且，需要被继续挑起，传递下去。

7. 文章围绕“父亲的扁担”写了哪几件事？请简要概括。（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

8. 请从描写角度赏析第④段画线句子。（4分）

到了校门口，他放下担子，喘着粗气，额头上全是汗珠，却先忙着为我整理衣领。

答：__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

9. 结合全文，谈谈你对文章标题“父亲的扁担”含义的理解。（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

10. 文章最后一段在全文中有何作用？请从结构和内容两方面分析。（4分）

答：__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

（二）阅读下文，完成11-14题。（12分）

“微文化”的力量

①“微文化”，顾名思义，是以网络和数字技术为依托，通过微博、微信、短视频等“微媒介”进行创作、传播和分享的文化形态。它以其“微小”“迅速”“海量”的特点，正以前所未有的深度和广度渗透进我们的生活。

②“微文化”的力量首先体现在其强大的传播力上。一则感人的短视频，可能在几小时内获得数百万的点击和转发；一条有价值的科普微博，能让深奥的知识瞬间“飞入寻常百姓家”。这种“裂变式”传播，打破了传统媒体在时间和空间上的限制，让信息和文化产品的流通效率呈几何级数增长。例如，某地非物质文化遗产通过短视频平台的精致展示，迅速引发全国关注，让“养在深闺人未识”的传统技艺焕发新生。

③其次，“微文化”激发了普通民众的创作热情和参与感。在“微文化”时代，每个人都可以是内容的创作者和传播者。用手机记录生活片段，配上音乐和文字，就是一部微纪录片；对社会事件发表简短评论，可能引发一场“微讨论”。这种低门槛、高参与的特性，极大地释放了民间的文化创造力，形成了“众人拾柴火焰高”的文化景观。文化的创造权，从专业机构的“庙堂”之上，部分转移到了普罗大众的“江湖”之中。

④然而，“微文化”的“双刃剑”效应也不容忽视。碎片化阅读可能导致思维浅表化，海量信息中夹杂的谣言和虚假内容考验着公众的媒介素养，为了吸引眼球而滋生的低俗、炒作等现象也时有发生。这就需要我们辩证看待，既要善用其利，也要警惕其弊。

⑤因此，面对汹涌而来的“微文化”浪潮，我们不应简单抵制或全盘接受，而应积极引导、善加利用。一方面，主流文化应主动融入“微传播”格局，用更鲜活、更接地气的方式弘扬正能量；另一方面，作为受众，我们需提升自身的批判性思维和信息甄别能力，在“微世界”里做一名清醒而理性的参与者。唯其如此，才能让“微文化”真正成为滋养心灵、推动社会进步的积极力量，让无数“微光”汇聚成照亮时代的璀璨星河。

11. 阅读全文，请概括“微文化”的主要特点及其产生的积极力量。（3分）

答：__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

12. 第②段主要运用了哪两种论证方法？有什么作用？（3分）

答：__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

13. 根据文章内容，下列理解和分析不正确的一项是（______）（3分）

A. “微文化”依托现代网络技术，具有传播快速、内容海量的特征。

B. 文章认为，“微文化”让普通民众成为了文化创造与传播的唯一主体。

C. 第④段指出了“微文化”可能带来的负面效应，体现了论述的辩证性。

D. 文章结尾提出了应对“微文化”浪潮的建议，指明了正确的态度和做法。

14. 结合本文观点，联系生活实际，谈谈你如何看待“短视频”这种“微文化”形式。（3分）

答：__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

三、古诗文阅读（共15分）

（一）阅读下面两个文言语段，完成15-18题。（11分）

【甲】 臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。

（节选自诸葛亮《出师表》）

【乙】 太祖①马鞍在库，而为鼠所啮。库吏惧必死，议欲面缚首罪②，犹惧不免。冲③谓曰：“待三日中，然后自归④。”冲于是以刀穿单衣如鼠啮者，谬⑤为失意，貌有愁色。太祖问之，冲对曰：“世俗以为鼠啮衣者，其主不吉。今单衣见啮，是以忧戚。”太祖曰：“此妄言耳，无所苦也。”俄而库吏以啮鞍闻，太祖笑曰：“儿衣在侧，尚啮，况鞍县⑥柱乎？”一无所问。

（节选自《三国志·魏书》注引，有删改）

【注释】①太祖：指曹操。②首罪：自首请罪。③冲：曹冲，曹操之子。④自归：自首。⑤谬：假装。⑥县：通“悬”，悬挂。

15. 解释下列句中加点的词语。（3分）

16. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（3分）

先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。

答：__________________________________________________________________________________________

17. 下列对甲、乙两文内容的理解和分析，不正确的一项是（______）（2分）

A. 甲文中，诸葛亮自述出身，回顾先帝三顾茅庐的知遇之恩，表达了对蜀汉的忠诚。

B. 乙文通过“穿单衣”“为失意”等细节，生动刻画了曹冲聪明机智、善于解决问题的形象。

C. 两篇文章都涉及“君臣”或“父子”关系，甲文突出“感恩图报”，乙文则体现“爱护宽容”。

D. 曹操最终没有追究库吏，完全是因为他相信了老鼠咬衣服不吉利的世俗说法。

18. 甲文中的诸葛亮和乙文中的曹冲，你更欣赏哪一位？请结合选文内容简述理由。（3分）

答：__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

（二）阅读下面一首词，完成19-20题。（4分）

行香子·树绕村庄

秦观

树绕村庄，水满陂塘。倚东风、豪兴徜徉。小园几许，收尽春光。有桃花红，李花白，菜花黄。

远远围墙，隐隐茅堂。飏青旗、流水桥旁。偶然乘兴，步过东冈。正莺儿啼，燕儿舞，蝶儿忙。

19. 请从炼字角度赏析“树绕村庄，水满陂塘”中“绕”和“满”的妙处。（2分）

答：__________________________________________________________________________________________

20. 这首词表达了作者怎样的情感？主要运用了哪些写作手法来表现这种情感？（2分）

答：__________________________________________________________________________________________

四、作文（50分）

21. 从下面两个题目中任选一题，按要求写作。

题目一：青春，是一首正在被我们书写的诗。这首诗里，有拼搏的汗水，有成长的烦恼，有温暖的陪伴，也有对远方的眺望。请以“青春的诗行”为题，写一篇记叙文。

题目二：阅读下面材料，根据要求写作。

材料：荧荧之光，可照旷野；涓涓细流，终成江海。历史长卷中，有英雄豪杰的浓墨重彩，更有无数平凡人的默默坚守与奉献。他们或许只是发出一束微光，却足以照亮自己的一方天地，甚至温暖他人的一段旅程。

这则材料引发了你怎样的联想与思考？请自选角度，自拟题目，写一篇文章。文体不限（诗歌除外）。

要求：①按文体要求作文。600字左右。

②不要套作，不得抄袭。

③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________

（作文格略，请自行扩展）