部编版语文七年级下册期末考试试题

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

一、积累与运用（共25分）

1. 请将下列诗句用正楷字正确、规范地抄写在田字格内。（2分）

苔痕上阶绿，草色入帘青。

（此处为田字格占位，供学生书写）

2. 根据拼音写出相应的汉字，或给加点的字注音。（4分）

（1）修葺（______） （2）愧怍（______） （3）颠 pèi（______）流离 （4）鞠躬尽 cuì（______）

3. 古诗文默写。（8分）

（1）________________，惟解漫天作雪飞。（韩愈《晚春》）

（2）念天地之悠悠，________________！（陈子昂《登幽州台歌》）

（3）《陋室铭》中描写陋室环境清幽雅致的句子是：________________，________________。

（4）《爱莲说》中与“近朱者赤，近墨者黑”意境相反的句子是：________________，________________。

（5）王安石《登飞来峰》中蕴含“站得高，看得远”哲理的句子是：________________，________________。

4. 下列句子中加点成语使用不正确的一项是（______）（2分）

A. 他对工作一丝不苟的态度，赢得了大家的一致好评。

B. 这部小说情节跌宕起伏，人物形象栩栩如生，令人拍案叫绝。

C. 在讨论会上，他夸夸其谈，提出了许多有建设性的意见。

D. 面对突如其来的变故，他依然保持着从容不迫的气度。

5. 下列句子没有语病的一项是（______）（2分）

A. 通过这次社会实践活动，使我们磨练了意志，增长了见识。

B. 能否培养学生的思维能力，是衡量一节课成功的重要标准。

C. 学校开展“书香校园”活动以来，同学们的阅读热情明显高涨。

D. 为了防止校园欺凌事件不再发生，学校加强了安全教育和巡查。

6. 名著阅读。（4分）

阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。

“人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧……”

（1）这段激动人心、被千千万万青年人引为座右铭的文字，出自主人公________之口。（1分）

（2）请结合原著中主人公的一次具体经历，谈谈你对这段话中“不因虚度年华而悔恨”的理解。（3分）

答：____________________________________________________________________________________

7. 综合性学习。（3分）

班级将开展“孝亲敬老，从我做起”主题活动，请你参与并完成以下任务。

请你为本次活动设计一条宣传标语。（要求：句式整齐，主题鲜明，不超过20字）

答：____________________________________________________________________________________

二、文言文阅读（共15分）

（一）阅读下面课内文言文，完成8-11题。（8分）

陋室铭

山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？

8. 解释下列句中加点的词语。（2分）

（1）有仙则名（______） （2）谈笑有鸿儒（______）

9. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

苔痕上阶绿，草色入帘青。

译文：__________________________________________________________________________________

10. 文中“南阳诸葛庐，西蜀子云亭”一句运用了________的写作手法，作者以古代贤人自况，表达了____________________________________的志趣。（2分）

11. 本文题为“陋室铭”，文中又强调“斯是陋室”，而结尾却说“何陋之有”，是否矛盾？请谈谈你的理解。（2分）

答：____________________________________________________________________________________

（二）阅读下面课外文言文，完成12-14题。（7分）

陆游书巢

吾室之内，或栖于椟①，或陈于前，或枕藉于床，俯仰四顾，无非书者。吾饮食起居，疾痛呻吟，悲忧愤叹，未尝不与书俱。宾客不至，妻子不觌②，而风雨雷雹之变有不知也。间有意欲起，而乱书围之，如积槁枝，或至不得行，则辄自笑曰：“此非吾所谓巢者耶！”乃引客就观之，客始不能入，既入又不能出，乃亦大笑曰：“信乎其似巢也！”

（节选自陆游《书巢记》）

【注释】①椟（dú）：木柜，木匣。②觌（dí）：相见。

12. 解释下列句中加点的词语。（2分）

（1）或陈于前（______） （2）间有意欲起（______）

13. 用现代汉语翻译下面的句子。（2分）

宾客不至，妻子不觌，而风雨雷雹之变有不知也。

译文：__________________________________________________________________________________

14. 本文与《陋室铭》都描写了居室环境，两文作者分别借居室表达了怎样不同的情趣或志向？请简要分析。（3分）

答：____________________________________________________________________________________

三、现代文阅读（共20分）

（一）阅读下面文章，完成15-18题。（10分）

父亲的背影

①我再次见到父亲的背影，是在一个初冬的黄昏。

②车站的人流熙熙攘攘，我提着行李，准备返校。父亲执意要送我，一路上沉默寡言。到了进站口，他停下脚步，把手里攥着的一个布包塞给我：“里面是几个煮鸡蛋，路上吃。”我接过来，触到他粗糙而冰凉的手。

③“爸，你回吧，外面冷。”我说。

④他点点头，却没动。我转身走向检票口，忍不住回头看了一眼。父亲还站在原地，穿着那件洗得发白的旧棉袄，在灰蒙蒙的天色和涌动的人潮里，像一枚定格的标点。他的背微微佝偻着，那是我熟悉的、被岁月和农活压弯的弧度。一阵冷风吹过，他花白的头发有些凌乱，他抬手拢了拢，动作迟缓。就在那一瞬间，我忽然想起朱自清先生笔下那个翻越月台的背影，心里猛地一酸。

⑤我的父亲，没有翻越月台的壮举，他的背影，是日复一日在田埂上、在工地里、在为我筹集学费的奔波中，渐渐弯曲的。这个背影，承载着沉默的汗水，承载着无言的期盼，也承载着一个家庭全部的重力。

⑥我朝他挥挥手，示意他快回去。他也抬起手，笨拙地挥动了两下。然后，他转过身，开始往回走。那背影，一步一步，缓慢而坚定地融入暮色与人流，最终变成一个模糊的黑点，直至消失。

⑦就是这样一个平凡的背影，却让我在驶离的列车上，泪水夺眶而出。我终于读懂，世间最深重的爱，往往披着最朴素的外衣，它不说，只是站在那里，用背影告诉你：前路漫漫，但归处有灯。

15. 请用简洁的语言概括文章第②-⑥段叙述的主要事件。（2分）

答：____________________________________________________________________________________

16. 结合上下文，品味第④段中画线句子的表达效果。（3分）

父亲还站在原地，穿着那件洗得发白的旧棉袄，在灰蒙蒙的天色和涌动的人潮里，像一枚定格的标点。

答：____________________________________________________________________________________

17. 第⑤段写道：“这个背影……承载着一个家庭全部的重力。”请谈谈你对这句话的理解。（2分）

答：____________________________________________________________________________________

18. 文章结尾说“我终于读懂”了父爱。结合全文，说说“我”读懂了什么。（3分）

答：____________________________________________________________________________________

（二）阅读下面文章，完成19-22题。（10分）

植物的“智慧”

①人们通常认为，智慧是动物尤其是人类的专利。然而，越来越多的科学研究表明，看似被动静默的植物，也拥有令人惊叹的生存“智慧”。

②植物具有出色的感知和通信能力。例如，当一株柳树被毛虫啃食时，它不仅会释放一种化学物质驱赶毛虫，还会通过空气将这种“警报信号”传递给周围的柳树。接收到信号的柳树会立刻提高叶片中鞣酸的浓度，让叶子变得难以下咽，从而提前做好防御准备。这种植物间的“窃窃私语”，是它们协同御敌的妙招。

③植物的“记忆”和“学习”能力也初露端倪。含羞草在多次经历无害的触碰（如水滴）后，会“学会”不再闭合叶片，以节省能量。这种基于经验的适应性改变，可维持数十天，类似于一种简单的记忆形式。更有趣的是，有些植物甚至能通过“亲代”将这种抗性“教育”给“子代”。

④在资源竞争中，植物同样策略非凡。为了争夺阳光，森林中的树木会竞相向上生长，形成挺拔的树干。而一些藤本植物则另辟蹊径，它们不把能量用于建造结实的茎干，而是发展出卷须或吸盘，巧妙地借助其他物体攀爬到高处。沙漠中的植物则把“智慧”用在节水求生上，仙人掌将叶子退化成刺，极大减少了水分蒸发；它的根系却异常发达，能广泛而浅层地铺开，以便在罕见的降雨后迅速吸收每一滴水。

⑤当然，植物的“智慧”与人类的智慧有本质不同。它没有大脑和神经系统，其行为是亿万年来自然选择塑造出的、由激素和化学信号调控的精密适应性机制。这种“智慧”，是生存本能写就的无声诗篇。研究植物的这些行为，不仅能刷新我们对生命世界的认知，也为农业、生态保护乃至仿生学提供了宝贵的灵感源泉。

19. 通读全文，说说本文围绕植物的“智慧”，说明了哪几个方面的内容。（3分）

答：____________________________________________________________________________________

20. 第②段主要运用了哪种说明方法？有什么作用？（3分）

答：____________________________________________________________________________________

21. 结合第④段内容，分析沙漠仙人掌的形态特征是如何体现其生存“智慧”的。（2分）

答：____________________________________________________________________________________

22. 文章最后一段说植物的“智慧”与人类智慧“有本质不同”，请概括这种不同。（2分）

答：____________________________________________________________________________________

四、写作（共40分）

23. 从下面两个文题中任选一题作文。

作文（1）题目：那一刻，我读懂了你

要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限（诗歌除外）。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁。⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。

作文（2）阅读下面材料，任选角度，自拟题目，写一篇文章。

“路”这个字，由“足”和“各”组成，仿佛告诉我们，路在脚下，各自有各自的路。有的路，平坦宽阔；有的路，崎岖蜿蜒；有的路，通向已知的远方；有的路，伸向未知的探索……

要求：①要自由、有创意地表达出真情实感。②文体不限（诗歌除外）。③不少于500字。④文字和标点书写要规范、整洁。⑤文中不得出现考生本人姓名及学校名。

部编版语文七年级下册期末考试试题 参考答案

一、积累与运用（共25分）

1. （2分）略（书写正确、规范、工整，符合正楷字要求即可得分）

2. （4分）（1）qì （2）zuò （3）沛 （4）瘁

3. （8分，每空1分，错字、漏字、添字均不得分）

（1）杨花榆荚无才思 （2）独怆然而涕下

（3）苔痕上阶绿，草色入帘青 （4）出淤泥而不染，濯清涟而不妖

（5）不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层

4. （2分）C（“夸夸其谈”指说话或写文章浮夸，不切实际，含贬义，与语境不符）

5. （2分）C（A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项两面对一面，删去“能否”；D项否定不当，删去“不”）

6. （4分）

（1）（1分）保尔·柯察金（或：保尔）

（2）（3分）示例：在筑路工程中，保尔面对极端恶劣的环境（秋雨、泥泞、严寒、饥饿、匪患、疾病），以惊人的毅力坚持工作，即使患上伤寒和肺炎，也顽强抗争。他不把时间浪费在抱怨和退缩上，而是将全部精力投入到为建立新政权而进行的艰苦斗争中，用实际行动践行了不虚度年华的誓言。（结合具体经历1分，理解分析2分）

7. （3分）示例一：孝亲敬老传美德，和谐家风共营造。示例二：寸草心报三春晖，孝亲行暖父母心。（主题鲜明1分，句式整齐1分，语言简洁1分）

二、文言文阅读（共15分）

（一）（8分）

8. （2分）（1）出名，有名 （2）博学的人

9. （2分）苔痕蔓延到台阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上青色。

10. （2分）类比（或：用典） 高洁傲岸、安贫乐道（意对即可）

11. （2分）不矛盾。文章开头说“斯是陋室”，是从居住条件和物质层面说的；结尾说“何陋之有”，是因为主人品德高尚（“惟吾德馨”），生活情趣高雅，从而使陋室不陋。这样写，突出了“德”的重要性，是文章主旨的升华。

（二）（7分）

12. （2分）（1）前面，面前 （2）偶尔，有时

13. （2分）宾客不来拜访，妻子子女也不相见，（我）连风雨雷雹的天气变化也不知道。

14. （3分）《陋室铭》中，刘禹锡借“陋室”表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的志趣与节操（1分）。《陆游书巢》中，陆游通过描写书房被书环绕的杂乱状态，表达了他对书籍的痴迷热爱和专注于读书、治学的生活情趣（2分）。（意对即可）

三、现代文阅读（共20分）

（一）（10分）

15. （2分）父亲在车站送“我”返校，默默伫立目送，直到背影消失在暮色中。（意思对即可）

16. （3分）运用了比喻的修辞手法（1分），将父亲的背影比作“一枚定格的标点”，生动形象地写出了父亲在嘈杂环境中静立不动的姿态（1分），突出了父亲的专注、沉默以及对“我”的深情凝望与不舍（1分）。

17. （2分）这句话形象地写出了父亲的背影所象征的意义（1分）。父亲用他弯曲的脊背，默默承担起家庭生活的重担和责任，是家庭的经济支柱和精神依靠（1分）。（意对即可）

18. （3分）“我”读懂了父爱的深沉与朴素（1分）。父爱就体现在日常细微的举动中（如送行、塞鸡蛋）（1分），它沉默无言却厚重有力，给予女以坚实的依靠和前进的勇气（1分）。（意对即可）

（二）（10分）

19. （3分）①植物具有感知和通信能力；②植物具有“记忆”和“学习”能力；③植物在资源竞争中有非凡的策略。（每点1分）

20. （3分）举例子（1分）。以柳树释放化学物质传递警报信号为例（1分），具体真切地说明了植物具有出色的感知和协同通信能力，使说明更具体、更有说服力（1分）。

21. （2分）仙人掌将叶子退化成刺，是为了减少水分蒸发（1分）；根系发达且浅层铺开，是为了在降雨后迅速、广泛地吸收水分（1分）。这些形态都是为了适应干旱沙漠环境，体现了其生存智慧。

22. （2分）植物的“智慧”是自然选择形成的、由激素等调控的适应性机制（1分），没有意识参与；而人类的智慧是有意识、有目的的思维活动（1分）。（意对即可）

四、写作（共40分）

23. （40分）略（参照中考作文评分标准）