河北省七年级下学期期末语文测试卷

（满分：100分 考试时间：90分钟）

姓名：__________ 学号：__________ 班级：__________

完成时间：_______ 分钟 得分：_______

注意事项：

1. 答题前，请先填写姓名、学号和班级。

2. 请使用黑色字迹的签字笔或钢笔答题，保持卷面整洁。

3. 所有选择题均为单选题，请将所选答案的字母填写在相应括号内。

4. 请在各题的答题区域内作答，超出答题区域的答案无效。

一、积累与运用（共20分）

1. 根据拼音写出相应的汉字。（每空1分，共4分）

2. 古诗文默写。（每空1分，共8分）

(1) 念天地之悠悠，_______________________。（陈子昂《登幽州台歌》）

(2) _______________________，一览众山小。（杜甫《望岳》）

(3) 予独爱莲之出淤泥而不染，_______________________。（周敦颐《爱莲说》）

(4) 《木兰诗》中表现战场生活艰苦的诗句是：_______________________，_______________________。

(5) 《游山西村》中蕴含着在困境中坚持下去终会迎来转机这一哲理的诗句是：_______________________，_______________________。

3. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（______）（2分）

A. 他办事一向雷厉风行，从不拖泥带水。

B. 大家你一言我一语，讨论得慷慨激昂，意见逐渐趋于统一。

C. 面对突如其来的变故，他从容不迫，指挥若定。

D. 这篇文章语言精炼，可谓字字珠玑，读来令人回味无穷。

4. 下列句子没有语病的一项是（______）（2分）

A. 通过这次社会实践，使我们开阔了视野，增长了才干。

B. 能否坚持锻炼是提高身体素质的关键。

C. 博物馆里陈列着许多清朝时期出土的瓷器。

D. 语文学习不仅要广泛阅读，更要养成勤于思考的习惯。

5. 仿照画线句子，在横线上续写一句话，使之构成排比。（2分）

希望是春天里融化的冰雪，带来生命的涌动；希望是夏天里茂密的绿荫，带来心灵的慰藉；希望是_______________________，_______________________。

6. 语言综合运用。（2分）

学校将举办一场关于“科技改变生活”的主题演讲比赛，请你为本次比赛写一则宣传语，要求主题鲜明，富有感染力。（不超过30字）

_______________________________________________________

二、古诗文阅读（共14分）

（一）阅读下面的古诗，完成7—8题。（4分）

竹里馆

王维

独坐幽篁里，弹琴复长啸。

深林人不知，明月来相照。

7. 诗中“幽篁”“深林”“明月”描绘了怎样的意境？（2分）

答：_____________________________________________________________________

8. 这首诗表现了诗人怎样的心境？（2分）

答：_____________________________________________________________________

（二）阅读下面的文言文，完成9—12题。（10分）

卖油翁

陈康肃公善射，当世无双，公亦以此自矜。尝射于家圃，有卖油翁释担而立，睨之久而不去。见其发矢十中八九，但微颔之。

康肃问曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“无他，但手熟尔。”康肃忿然曰：“尔安敢轻吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫芦置于地，以钱覆其口，徐以杓酌油沥之，自钱孔入，而钱不湿。因曰：“我亦无他，惟手熟尔。”康肃笑而遣之。

9. 解释下列句中加点的词语。（2分）

(1) 公亦以此自矜 (______)

(2) 睨之久而不去 (______)

10. 用现代汉语翻译下面的句子。（4分）

(1) 见其发矢十中八九，但微颔之。

译文：_________________________________________________________________

(2) 我亦无他，惟手熟尔。

译文：_________________________________________________________________

11. 卖油翁和陈康肃对“善射”的态度有何不同？（2分）

答：_____________________________________________________________________

12. 这则故事告诉我们一个什么道理？（2分）

答：_____________________________________________________________________

三、名著阅读（共6分）

13. 阅读下面《海底两万里》的片段，回答问题。

“A，我们要与它肉搏，把捕鲸叉插进它的心脏。我不是第一次对付这种玩意儿了。我会帮助你的。”“我愿相信您，B。”加拿大人平静地回答。……他时刻戒备着，准备出击。那畜生距离我们只有二十英尺了，它突然张开大口，大大地张着，可以吞下一个人。”

（1）选文中的A、B分别指小说中的哪个人物？（2分）

A：________ B：________

（2）选段描述的“肉搏”对象是什么？尼摩船长最后用什么方法制服了它？（4分）

答：_____________________________________________________________________

四、现代文阅读（共20分）

（一）阅读下面的文字，完成14—16题。（10分）

父亲的“锄头”

①父亲有一把磨得锃光瓦亮的锄头。锄柄已被岁月浸染成乌黑的颜色，光溜溜的，仿佛涂了一层油。

②儿时，我总是跟在父亲后面，看他拿着锄头在田间劳作。锄头扬起又落下，在阳光下画出一道道银亮的弧线，泥土便在锄刃下温顺地翻滚开来，散发出清新的气息。那时的我，觉得父亲和他手中的锄头，就能开垦整个世界。

③上了中学，我开始抵触乡村的生活，讨厌泥土的气息，甚至讨厌那把从不离父亲左右的锄头。它在我眼里，不再是力量和希望的象征，而是贫穷与落后的代名词。每当父亲扛着锄头从田里一身泥泞地回来，我总是刻意避开。有一次，我终于忍不住对他说：“爸，别总扛着那把锄头了，现在谁还靠种地啊？”父亲没有说话，只是默默地把锄头挂回墙上，用粗糙的手掌轻轻抚摸了几下那光滑的锄柄，眼神里有我看不懂的复杂情绪。

④后来我离家求学、工作，在城市的车轮里奔波。直到某个疲惫的黄昏，我路过一片建筑工地，看到几个工人正用简陋的工具清理碎石。那一刻，我突然想起了父亲，想起了那把锄头。我终于明白，父亲用锄头开垦的，不仅是脚下的土地，更是他的责任，是一个家庭的安稳与希望。那把看似简单的锄头，是他在对抗生活粗粝时最忠实的伙伴，是他沉默世界里最铿锵的语言。

⑤我终于读懂了父亲沉默下的力量，也读懂了那把锄头上凝聚的光阴与重量。

14. 阅读全文，请将“我”对父亲锄头的情感变化历程补充完整。（3分）

童年时感到有力量、是希望 → (1) ________ → (2) ________ → (3) ________

15. 请从修辞手法的角度，赏析第②段中画线的句子。（4分）

“锄头扬起又落下，在阳光下画出一道道银亮的弧线，泥土便在锄刃下温顺地翻滚开来，散发出清新的气息。”

答：_____________________________________________________________________

16. 结合全文，如何理解第⑤段中“锄头上凝聚的光阴与重量”？（3分）

答：_____________________________________________________________________

（二）阅读下面的文字，完成17—19题。（10分）

中国筷子里的学问

①筷子，是中国饮食文化的独特象征。这看似简单的两根小棍，却蕴含着深厚的文化内涵和先民的智慧。

②从物理角度看，筷子是典型的杠杆。拇指、食指和中指的配合，构成了一个动力臂短、阻力臂长的省力杠杆，却能巧妙地实现对食物的“夹、挑、拨、拌”。这种设计巧妙结合了人体工程学原理，使我们在使用时感觉十分灵活便捷。

③筷子标准长度七寸六分（约25厘米），这并非偶然。古人把“七情六欲”定为人之常情。筷子的长度便暗合此理，时时提醒使用者要节制欲望，文明进餐。筷子一头方，一头圆，象征“天圆地方”。古人认为，天是圆的，地是方的；圆形的筷子头代表天，方形的筷子尾代表地。使用时，圆头入口，寓意民以食为天。这种“天圆地方”的理念，承载了中国古代的宇宙观。

④筷子的使用讲究配合。一根筷子无法单独完成夹取动作，必须两根并用，象征团结协作；使用时，必须两根都动起来才能夹住食物，这又体现了“阴阳互济”的传统哲学思想。因此，筷子也被称为“阴阳箸”。

⑤此外，筷子成双成对，在中国文化中也是吉祥、和睦的象征。在婚礼等喜庆场合，常有赠送精美筷子的习俗，寓意“快生贵子”“成双成对”。

⑥一双小小的筷子，承载着千年的礼仪、智慧与情感。它不仅是工具，更是中国文化的一个鲜活的缩影。

17. 本文主要从哪几个方面介绍了中国筷子里的“学问”？（3分）

答：_____________________________________________________________________

18. 第③段画线句子中的“并非偶然”有何表达效果？（3分）

答：_____________________________________________________________________

19. 结合文章内容，说说为什么“筷子不仅是工具，更是中国文化的一个鲜活的缩影”。（4分）

答：_____________________________________________________________________

五、写作（40分）

20. 按要求写作文。

人的成长过程中，总会经历一些刻骨铭心的“那一刻”：或许是茅塞顿开后的释然，或许是真相大白时的震撼，或许是面对选择时的坚定，或许是收获成功后的喜悦……那一刻，时间仿佛凝固，内心波澜起伏，人生轨迹也可能因此改变。

请以“那一刻，我 ________”为题，写一篇记叙文。

要求：①将题目补充完整；②内容具体，有真情实感；③文中不得出现真实的地名、校名、人名；④不少于500字。

参考答案

一、积累与运用（20分）

1. (1)宵 (2)怍 (3)葺 (4)磐（每空1分）

2. (1)独怆然而涕下 (2)会当凌绝顶 (3)濯清涟而不妖 (4)朔气传金柝，寒光照铁衣 (5)山重水复疑无路，柳暗花明又一村（每空1分，有错别字或不规范简化字不得分）

3. B（2分）【解析】“慷慨激昂”形容情绪、语调激动昂扬而充满正气。与“意见逐渐趋于统一”的语境不符。

4. D（2分）【解析】 A项缺主语，删去“通过”或“使”；B项一面对两面，删去“能否”；C项语序不当，应为“出土的许多清朝时期的瓷器”。

5. 示例：希望是秋天里金黄的田野，带来收获的满足。（2分。句式一致，语意连贯，构成排比即可）

6. 示例一：畅谈科技前沿，描绘未来生活。

示例二：让科技点亮生活，用演讲放飞梦想。（2分。主题鲜明，语言简洁有感染力即可）

二、古诗文阅读（14分）

（一）（4分）

7. 描绘了清幽、宁静（或澄净、深远）的月夜竹林意境。（2分）

8. 表现了诗人宁静、淡泊、悠然自得（或超凡脱俗）的心境。（2分）

（二）（10分）

9. (1)自夸 (2)斜着眼看（形容不在意的样子）（每词1分）

10. (1)（卖油翁）看见他射出的箭十支能中八九支，只是对此微微点点头。（2分）

(2)我也没有别的（奥妙），只不过是手法技艺熟练罢了。（2分）

11. 陈康肃以技艺高超而自夸（自矜），卖油翁则认为他的高超技艺不过是“手熟”而已，态度平淡。（2分）

12. 示例：凡事熟能生巧，不能因为某方面技艺高超就骄傲自满。（或：实践出真知。只要勤学苦练，不断实践，就能掌握事物的规律，达到得心应手的境界。）（2分，意思对即可）

三、名著阅读（6分）

13. （1）A：尼摩船长 或 尼摩（1分） B：尼德•兰 或 尼德（1分）

（2）肉搏的对象是巨型章鱼（或“枪乌贼”“大章鱼”）（2分）。船长最后用斧子砍断了章鱼的一条触腕（或“用斧头与章鱼搏斗”）（2分）。

四、现代文阅读（20分）

（一）（10分）

14. 示例：（1）中学时感到抵触、讨厌（认为是贫穷落后的代表）（2）长大后城市生活里疲惫时想起（3）最终领悟到其承载的责任与力量（3分。每空1分，意思对即可）

15. 运用了拟人的修辞手法（1分），将泥土人格化，赋予其“温顺地翻滚”的情态（1分），形象生动地写出了父亲用锄头翻地时动作的娴熟流畅（1分），以及土地被辛勤耕作后的生机（1分）。

16. “光阴”指的是锄头陪伴父亲劳作、见证家庭变迁的漫长岁月（1分）；“重量”指的是锄头所承载的父亲的责任、坚韧的品格、对土地的深情以及沉甸甸的父爱（2分）。（言之成理即可）

（二）（10分）

17. 物理杠杆原理；标准长度（七寸六分）与“七情六欲”的关联；一头方一头圆的“天圆地方”宇宙观；成双成对、配合使用体现的团结协作与“阴阳”哲学思想；吉祥和睦的文化象征。（共3分。答出任意三点即可）

18. “并非偶然”一词强调了筷子长度的设计有其深刻的文化原因（1分），引出下文对“七情六欲”的文化内涵的解释（1分），体现了说明文语言的准确性和严谨性（1分）。

19. 因为筷子的设计（长度、方圆形状）体现了节制欲望、天圆地方等中国传统哲学与伦理观念（2分），使用方法蕴含了团结协作、阴阳互济等文化思想，并作为吉祥物出现在婚俗中，承载了礼仪与美好情感（2分）。所以它超越了单纯的餐具功能，成为中华文化的缩影。

五、写作（40分）

20. 作文评分标准（供参考）

说明：

1. 基准分为30分。可按立意、内容、表达、书写等几个方面综合评分。

 2. 题目未补充完整扣2分。

 3. 偏题作文酌情在20-25分之间打分；离题作文在15分以下打分。

 4. 错别字每3个扣1分，重复不计，扣完3分为止。

 5. 不足500字，每少50字扣1分。